第八章电功率全章教学设计文档格式.docx

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科目

物理

年级

八

课时

1

教学目标

一、知识与技能

　1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

知道电功率的单位是瓦或千瓦。

　2、了解电能表的参数，会读家庭电能表。

二、过程与方法

　体验电能可以转化为其他形式的能量。

三、情感态度与价值?

　1、了解电能在人类社会中的作用。

　2、认识节约用电的重要性。

教学重点及解决措施

1、电源和用电器工作过程中能量转化情况；

2、电能的单位及读数。

教学难点及解决措施

电能表的相关知识

教学方法

讨论、归纳总结、练习等

课前准备

多媒体课件

教学过程

教学环节

活动设计

师生行为

设计意图

一、创设情境、引入新课

一、设置情景，引入新课

〖师〗上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？

它是否也是具有能量？

学生看课本图8.1-1了解一下这方面的知识。

教师介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。

引入电功率和电能的课题。

（板书课题）

1、观看幻灯片

引入新课

二、进入新课、研讨新知

（一）电能的产生

〖师〗观察课本图8.1-2，并结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。

【学生1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。

电能还能转变成热能。

如电饭锅、电炉、电热水器……。

【学生2】电风扇通电转动。

【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

电能还能转变成动能。

如电风扇、电动车。

【师】电能又转化为我们需要的能量。

人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。

下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。

（二）电能的单位

1．〖师〗你家一个月消耗多少电能呢？

我们常用“度”作为电能的单位。

它的学名叫千瓦时（kW·

h）。

物理学中更常用的单位是焦耳（J）。

它们的换算关系是：

1度=1千瓦时（kW·

h）=3．6×

106焦耳（J）

2．1度（1千瓦时）电的作用，观察课本40页小资料：

可以炼钢1．6kg；

采掘原煤105kg；

可以使电车行驶0．85km；

一次灌溉麦田330m2，洗衣机工作2.7小时，电脑工作5小时。

（三）电能表

电能的大小可以用专门的测量工具──电能表来测量。

1．出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。

2．【实物演示】

数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？

3．表盘上各个数字符号的含义：

（1）“220V”是说这个电能表应该接在220伏的电路中使用；

（2）“10（20）A”指这个电能表的标定电流为10安培，额定最大电流为20安培。

正常情况下电路中的电流应不大于10安培。

短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。

（3）“50Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．

（4）“600revs/kW·

h”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·

h。

4.电能表的读数

　读数方法：

一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能。

例1如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600revs/kW·

h、1200revs/kW·

h、1500revs/kW·

h．则这三位同学家

（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？

（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？

（3）一个月电表分别转多少圈？

（四）新式电能表

【图片】IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。

IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。

（五）电功

1．电功──电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。

电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程。

2．电功的符号是W。

三、练习（略）

　1、把课前收集到的关于电能的资料拿出来，分小组讨论、交流，合作学习。

2、小组讨论学习成果，并分析、归纳、发言。

3、带着问题阅读课本相关内容。

提高学习兴趣。

培养语言表达能力。

板书设计

电能

电流通过用电器做的功=用电器同时所消耗的电能

一、电能的来源与应用

二、电能的单位：

焦耳,简称焦，符号J。

千瓦时（度），符号是kW/h

1度=1kW.h=3.6×

106J

三、电能的计量——电能表

四、电能表的读数

五、电功：

电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。

反思

这是一章的开始课，有引子的味道，为了引出电功采用介绍电能的方式，因为功的概念初中生还没接触过，相对来说比较抽象，所以我们不能忽视了该课的目的是为了引出电功，电能只是引子，讲电能再热闹最后也要归结到电功身上。

由于是开始以许多知识没办法产生理由，只能先硬性地记住就可以了，如电能的单位为什么是“度”，它又为什么叫千瓦时等有待于我们以后通过学习解决，在此不必为了这样的问题而过多在解释，说得过多，反而越说越不清楚。

电能的概念有比较直观的基础，引起学生兴趣的地方也就在这里，所以关于能的转化问题是激发学生兴趣，调动他们积极性的关键。

电能随堂检测题

一、选择题：

1、电能表测量的物理量是（）

A、电流B、电压C、电压率D、电功

2、电炉接通电源后，电流做功的过程是将（）

A、电能转化为机械能B、电能转化为化学能

C、电能转化为热能D、电能转化为动能

3、请将下列句子与能量转化用边接起来

电流通过电炉电能转化为光能

洗衣机工作电能转化为动能

电灯发光电能转化为热能

二、填空题：

4、某电能表表盘标有3000revs/kW•h，在某一电路中10min转过30转，该电路消耗电能J。

5、在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实际上是的单位，它的学名叫，而在物理学中，更常用的能量单位是，两者之间的关系为。

6、电能表是用来计量的仪表，电能表上的数字以作为单位。

7、小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW•h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作h消耗1度电。

8、在日常生活中，用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表计量出来，电能表表盘上有几个重要参数：

（1）“200V，10A”中的“220V”是指这个电能表的“10A”是指这个电能表。

（2）“600R/kW•h”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW•h的电能，电能表上的转盘。

（3）“50Hz”是指这个电能表应该接在频率为50求赫兹的电路中使用，该电路中电流方向1s内改变次。

电功率教学设计

2

一、【教学目标】

（一）知识目标：

1．知道电功率意义，定义，单位和公式；

2．了解常见家用电器的功率；

3．知道电能单位千瓦时的来历；

4．会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。

（二）过程方法：

通过观察节能减排公益广告：

如果世界只剩一度电，导出不同功率的用电器消耗电能的快慢不一样，培养学生的观察和分析、概括能力。

（三）情感目标：

如果世界只剩一度电感受物理与生活的联系，提高节能意识。

理解电功率的含义。

会用公式进行简单的计算。

区分电功率和电能的物理意义；

区分电功率单位kw和电能单位kw·

h；

多个物理量同时出现在本节课中，对学生学习构成困难。

观察法、讨论法

PPT教学课件

一、分析教材，引入新课

〖师〗同学们，《电功率》是人教版八年级下册第八章第二节。

是继电流、电阻、电压、电能之后我们学习的又一个电学基本概念。

本节课我们将会学到电功率的意义、单位、定义、公式及电能单位千瓦时的来历，并能够根据公式进行简单的计算。

首先来回忆上节课所学的内容。

1、分析教材

导入新课

二、温故知新，讲授新课

1、忆一忆

电能（W）

单位：

焦耳，符号J

千瓦时（度），符号kw·

h

1kw·

h=3.6×

106J

测量工具：

电能表

⏹220V—表示这个电能表的额定电压是220V　

⏹10（20）A—表示此电能表允许通过的最大电流是10A（短时间不能超过20A）

⏹50Hz---表示电能表是在50Hz的交流电路中使用

⏹600r/kw·

h——表示每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转600转；

每转一转，消耗的电能为1/600kw·

意义：

表示用电器消耗电能的多少。

我们应当节约使用每一度电，如果世界只剩一度电，可以做什么（视频）

分析：

一度电可以使25W的灯泡点亮40小时；

可使电冰箱运行1天；

可使电风扇工作10小时；

可使电脑工作8小时——说明不同的用电器消耗电能的快慢不一样.

2、读一读

阅读教材p42，1-6段内容。

得出：

电功率（P）

1.意义：

表示消耗电能的快慢。

（板书）

2.单位：

瓦特（瓦），符号:

W。

千瓦：

kw1kw=1000w

3.定义:

用电器在1s内所消耗的电能叫做电功率。

4.公式：

若在“t”这么长的时间内消耗的电能为”W”,那么这个用电器的电功率“P”就是P=W/t

W——消耗的电能——焦耳（J）

t——所用的时间——秒（s）

P——用电器的功率——瓦特（W）

3、想一想

人们常说“100W”灯泡比“10W”灯泡费电，是真的吗？

分析：

费电------消耗的电能多------铝盘转过的圈数多

100W和10W的灯泡分别接入电路中------铝盘转得快慢不一样，

------消耗电能的快慢不一样。

如果让100W的灯泡工作1小时和10W的灯泡工作10小时，消耗的电能一样。

所以，“100W”的灯泡比“