最新部编八年级语文下册《虽有佳肴》教师版Word格式.docx

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”其此之谓乎？

14．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）不亦说乎

（2）与朋友交而不信乎

（3）然后能自强也（4）学学半

15．翻译下列句子（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）虽有至道，弗学，不知其善也。

16．甲乙两文都谈到了与学习相关的内容，甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是—————————————————————；

乙文中所阐述的关于学习的核心思想是———————————————。

（2分）

17.（3分）根据甲乙两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会

。

14：

（4分）

（1）通“悦”，愉快；

（2）真诚，诚实；

（3）勉励；

（4）同敩教导

15（4分）

（1）温习学过的知识，获得新的理解与体会，可以凭借这点当老师了。

（2分）

（2）即使有最精妙的道理，（如果）不学习，（也）不知道它的好处。

16（2分）学而不思则罔，思而不学则殆。

/教学相长

17（3分，有选文观点1分、结合自己实际1分、语言流畅1分）略

【二】

阅读古文，完成11-15题（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

知不足然后能自反也；

知困然后能自强也。

（《虽有嘉肴》）

【乙】君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝。

冰，水为之，而寒于水。

木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。

虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。

（节选自荀子《劝学》）

【注释】①中（zhò

ng）绳:

合乎拉直的墨线②輮（ró

u）:

通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：

通“曝”，晒干。

④参：

通“叁”，多次。

11．解释下列句子中加点的词。

⑴不知其旨也（ 

）⑵然后能自强也（ 

）

⑶学不可以已（ 

）⑷故木受绳则直（ 

12．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ 

）（2分）

A．輮使之然也 

辍耕之垄上

B．不知其善也 

则知明而行五过矣。

C．虽有嘉肴 

虽有槁暴

D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己

13．翻译下列句子（4分）

⑴《兑命》曰：

⑵冰，水为之，而寒于水。

14．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点 

；

乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是 

15．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。

答案：

11．（4分，每小题1分）

⑴味美⑵勉励⑶停止⑷所以，因此

12．（2分）C

13．（4分，每小题2分）

⑴《兑命》说：

“教人是学习的一半。

”大概说的就是这个道理吧！

⑵冰是水凝结而成的，却比水还要冷。

14．（2分）教学相长（也）；

比喻论证或举例论证。

15．（4分）

【三】

阅读下面两个语段，完成下列各题

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

“教学相长也。

【乙】

君子学必好问。

问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。

好学而不勤问，非真能好学者也。

理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？

（选自《孟涂文集》）

【注释】①[奚]怎么。

（1）解释下列加点的词

①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也　 

②虽有至道，弗学，不知其善也　 

③知困，然后能自强也　 

④故曰：

教学相长也　 

⑤非问无以广识　 

⑥理明矣，而或不达于事　 

（2）用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。

（每句标一处）

①教然后知困

②君子学必好问

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①学学半

②好学而不勤问，非真能好学者也

（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】论述了　 

　的关系，选文【乙】论述了　 

　的关系。

两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？

【甲】文：

【乙】文：

　。

10．

（1）①美味的②好处③勉励自己④促进⑤增加⑥有时

（2）①教/然后知困②君子学/必好问

（3）①教人是学习的一半．②喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人．

（4）教与学 

学与问 

甲文：

实践出真知乙文：

我们要做一个勤学好问的人．

【四】

比较阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

--《虽有佳肴》 

【乙】学者①有四失②，教者③必知之。

人之学也，或失则多④，或失则寡⑤，或失则易⑥，或失则止⑦．此四者，心之莫同也⑧．知其心，然后能救其失也。

教也者⑨，长善而救其失者也。

--《学者有四失》

【注释】①学者：

学习的人，即学生。

②失：

过失，缺点。

③教者：

教育者，即老师。

④多：

学得过多（而不去实践）．⑤寡：

学得太少。

⑥易：

把学习看得太容易。

⑦止：

遇到困难就不再学习。

⑧心之莫同也：

心理各有不同。

⑨教也者：

做教师的（人）。

（1）解释句中加点的词。

①不知其旨也甘美 

②长善而救其失者也

（2）下列句子节奏划分正确的一项是D

A、是故学/然后/知不足 

B、教/学相长也

C、然后能/救其/失也 

D、学者/有四失

（4）甲文主要论述了“教学相长 

”的道理；

乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际“长善而救其失者也”。

（5）甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。

其中从学生学习的角度，两文都不约而同地阐述了什么观点？

（1）①甘美②学者（或：

学习的人；

学生；

他们．）

（2）D

（3）知道了自己的不足，然后就能自我反省；

知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己．

（4）依次：

教学相长、长善而救其失者也

（5）阐述了要重视实践的观点．即要求把明白了的道理付诸于行动，通过实践来消化所学的知识并证明道理是最好的

【五】

阅读下列甲乙两个文段，污染和完成10-13题

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

（选自《礼记·

学记》）

【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。

师襄子曰：

“可以益矣。

”孔子曰：

“丘已习其曲矣，未得其数也。

”有间，曰：

“已习其数，可以益矣。

“丘未得其志也。

“已习其志，可以益②矣。

“丘未得其为人也。

”有间③，曰：

“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

”曰：

“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!

”师襄子辟席再拜，曰：

“师盖云《文王操》⑤也。

”（选自《史记》有删改）

【注】①进：

继续学（新内容）②益：

增加、加深③有间：

过了一段时间。

④为人：

作曲的人⑤《文王操》:

周文王谱写的琴曲名。

10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ 

A.其此之谓乎 

丘未得其为人也。

B.弗学，不知其善也 

孔子学琴于师襄子，

C.知不足，然后能自反也 

寒暑易节，始一反焉。

D.学而不思则罔 

丘得其为人，黑而长

11.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴弗食，不知其旨也。

⑵丘已习其曲矣，未得其数也。

12.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ 

）（3分）

A.甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B.《礼记》，儒家经典之一。

秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。

C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

13.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。

（3分）

10.B（B项的两个“学”都是“学习”之意。

A项中的“其”字第一个是表示推测的语气；

第二个是代词。

C项中的“反”字第一个是“反语”之意，第二个通“返”；

D项中的“而”字第一个表示转折，第二个表并列关系。

）

11.⑴不吃，就不知道它的甘美。

⑵我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（技巧）。

12.D（他并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止）

13.示例：

孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：

再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；

又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。

【六】

阅读下列【甲】【乙】两篇短文，完成1—5题。

（19分）

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

“学学半”。

其此之谓乎？

【乙】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋而难成；

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在。

庶几④可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。

子曰：

“十室之邑⑥，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（选自顾炎武《与友人书》）

【注释】①资：

盘缠。

②审：

详细。

③稽：

探究、考察。

④庶几：

差不多。

⑤子羔、原宪：

孔子的弟子。

⑥邑：

地方。

1、请用“∕”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。

①是故学然后知不足②不如丘之好学也

2、解释下列句子中的加点词。

①然后能自强也（）②学学半（）

③不幸而在穷僻之域（）④今人可不勉乎（）

2、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）

①故曰：

②人之为学，不日进则日退。

4、请写出一句与【甲】文意思相近的诗句。

5、【甲】【乙】两段文字所说的道理，都和什么有关？

有什么不同？

（5分）

参考答案

1、（2分）①是故∕学然后知不足②不如∕丘之好学也

2、（4分）①勉励②教③地方④勤勉、努力

3、（6分）①所以说：

教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

②人们做学问，不能每天进步，就会每天退步。

4、（2分）示例：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5、（5分）学习【甲】文：

教和学互相促进，教是学的一半。

做学问不进则退。

（或