备考届全国名校高考生物试题分类汇编 第七期I单元 植物的激素调节Word格式.docx

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（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3﹣亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。

现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验步骤，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1：

将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：

给予甲组___________________，给予乙组______________________。

步骤3：

观察两组幼苗的_________________并测量___________________的含量。

预测实验结果：

略。

【答案】【知识点】I1生长素的发现及生理作用

【答案解析】

（共10分，除标注外为每空1分）

（1）主动运输液泡

（2）RNA聚合

（3）乙烯

（4）步骤2：

适宜的可见光（2分）同等强度的可见光和一定强度的紫外光（2分）

高度（生长状况和高度）两组植株中3﹣亚甲基氧代吲哚

解析：

图中显示细胞内的H＋通过细胞膜运往细胞外需要消耗ATP，所以其运输方式为主动运输；

细胞吸水、体积增大过程中主要是液泡的体积增大。

催化转录形成mRNA的酶为RNA聚合酶。

生长素既能促进根的生长又能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有两重性。

设计实验验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关时，实验组用紫外线处理，而对照组不用紫外线处理，其他条件适宜幼苗生长，对比两组幼苗的高度和生长素氧化产物3亚甲基氧代吲哚的含量。

由于实验组经紫外线处理，植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性提高，生长素被氧化为3亚甲基氧代吲哚而失去促进细胞伸长的作用，所以植株会矮于对照组，而3亚甲基氧代吲哚含量会多于对照组。

【思路点拨】注意实验设计的基本原则结合题意进行分析。

【生物卷（解析）·

2015届浙江省嘉兴一中等五校2015届高三上学期第一次联考（201412）】32.萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示。

下列叙述正确的是

A．促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/L

B．当萘乙酸浓度大于10-6mol/L，抑制扦插枝条生根

C．该实验不能说明萘乙酸作用的两重性

D．NAA的浓度不同生根效果就不同

【答案解析】B解析：

要确定促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度还需进一步实验；

萘乙酸浓度大于10-6mol/L，生根数量小于对照组，因而抑制扦插枝条生根；

该实验能说明萘乙酸作用的两重性；

由图可知生根条数相同，但萘乙酸浓度不同，例如萘乙酸浓度为0时和萘乙酸浓度为10-6mol/L时，生根条数相同。

【思路点拨】根据图示结合生长素的作用特点知识分析

2015届山西省山大附中高三上学期期中考试（201411）】4.（9分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。

在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_________作用的一类化合物。

（2）振荡培养的目的是：

①．增加溶液中的____________以满足切段细胞呼吸的需求；

②．使切段与溶液成分接触更______________。

（3）生长素类似物A溶解于_________中，以得到5种浓度的A溶液。

切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是_______mm。

浓度0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（选填“有”或“无”）促进作用；

与浓度为1mg/L的结果相比。

浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_______。

（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应__________。

【答案】【知识点】I1生长素的发现及生理作用

（1）调节

（2）①．氧气②．均匀

（3）含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素

（4）7.0有促进伸长的作用减弱

（5）重复实验

（1）激素对生命活动只起调节作用。

（2）切断细胞的呼吸需要氧气和营养，振荡培养科增加氧气的供应又可使培养液与切断充分接触。

（3）根据题干“5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）”及实验组和对照组遵循单一变量原则知生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液。

.实验过程中要注意对无关变量的控制，实验材料中的内源激素为无关变量，通过蒸馏水浸泡除去内源激素以防止对实验结果产生影响.

（4）依据图示知对照组切段的平均长度为7.0mm,浓度在大于零小于1mg/L时，随浓度增多，促进作用增强。

10mg/L与空白对照比较知仍为促进作用，只是与1mg/L时相比，促进作用弱。

（5）实验中要如实记录.为保证实验数据的可靠性，可以重复实验进行检验.

【思路点拨】本题考查生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理

2015届山西省山大附中高三上学期期中考试（201411）】26．某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：

探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（）

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c<

a=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c<

a=b<

d，则说明单侧光将生长素分解了

D．从图1、图2中分析：

胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

【答案】【知识点】I1生长素的发现及生理作用

【答案解析】D解析：

图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A错误；

图2中，若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<

D，即C<

A=B<

D，胚芽鞘的长度关系为c<

d，B错误；

若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<

A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c<

a=b=d，C错误；

从图1、图2中分析：

胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，D正确

【典型总结】1．生长素促进生长的机理及特点的误区总结

（1）混淆生长素和细胞分裂素的作用机理：

生长素是促进细胞纵向伸长生长；

细胞分裂素是促进细胞数量的增加。

（2）生长素作用的特点即高浓度时抑制细胞生长，低浓度时促进细胞生长，这里所说的浓度高或低是针对同一组织的抑制或促进浓度范围而言的。

（3）生长素同时具有促进作用和抑制作用。

因此在回答问题时一定要体现“一定生长素浓度”这一条件。

2．植物向光性不仅与背光侧生长素分布多、向光侧生长素分布少有关，而且与向光侧抑制生长的激素多于背光侧有关，即植物的向光生长等生命活动是受多种激素的协调作用控制的。

3．生长素只是促进子房发育但不改变其细胞的遗传物质。

生长素促进果实发育包括子房形成果实和长大两个方面。

4．在生产实践中常用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而对瓜果类作物所带来的产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目标的各种粮食作物或油料作物的减产问题（因种子的形成须以双受精作前提）。

2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试（201412）word版

（1）】45．取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如图。

以下叙述正确的是

A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰应该舍弃

B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性

C．当浓度大于10mg／7I。

时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强

D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1～l0mg／L之间继续分组实验

在探究实验过程中，对于所有实验结果都应该保留，如果认为某一组实验数据有误差，可以多设计一组对照，但是实验数据不可以舍弃，A错误；

实验过程中，由于实验材料本身的差异，可能会出现一定的误差，生长素作用两重性指的是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；

根据实验结果可以看出，两组实验结果都显示此浓度下对燕麦胚芽鞘所起的都是促进作用，不能表现出生长素作用的两重性，C错误；

在生长素浓度为1之前时的促进作用大于生长素浓度大于1的时候，所以要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1〜10mg/L之间继续分组实验，多设置浓度梯度，以确定较为准确的最适生长素浓度，D正确

【思路点拨】主要考查对生长素的生理作用等考点的理解。

意在考查对各种植物激素的作用特点的运用能力

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（1）】43．对下图中d、c两点生长素浓度的分析合理的是

A．若d点对应点的浓度为B，则e点对应C点的浓度

B．若d点对应点的浓度为A．则e点对应B点的浓度

C．若d点对应点的浓度为A．则e点对应C点的浓度

D．若d点对应点的浓度为C，则e点对应B点的浓度

由图可知a、b、c点都是促进作用，b点促进作用最大，a和c促进作用相同，但c点的浓度最高，在单侧光的照射下尖端会发生横向运输使背光侧的生长素浓度高于向光侧，即e>

d，但茎对生长素浓度不是十分敏感，高浓度的促进作用大于低浓度的，故d点不可能对应最适浓度b点，也不可能是最大浓度c点，A、D错误。

如果d点对应a，e点促进作用比a大，B正确，C错误。

【思路点拨】本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对信息的分析能力

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（1）】42．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错

误的是

A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

B．当生长素浓度高于P时，茎