caxa制造工程师网课第五周练习8Word下载.docx

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重点

耳板的切除方法

难点

方法

演示法分析法练习法

媒体

电脑

教学过程与教学方法

教学内容

教师活动

学生活动

一、分析零件特点：

1、外形：

R18R12切线

底板阶梯孔：

￠20￠10

套筒孔：

￠20

套筒：

￠20￠36

2、上套筒高：

45-14=31

上下通孔

二、底板造型

1、选平面XY→点击【草图】

（F2）

2、以原点为圆心绘制圆R18

3、绘制直线长37

4、过直线右端点绘制圆R5，R22

5、做大圆的切线

师

引入新课

教师：

演示软件使用方法

教师演示绘制草图过程

学生跟随教师完成草图

6.修剪

7、拉伸增料14

三、切上方孔

1.选零件上表面为草图平面F2

2.单击小孔中心，绘制圆R10。

5.拉伸除料，固定深度5。

学生

跟随教师

完成造型

小

结

通过本节课学习，让学生会简单图形的草图绘制功能。

作

业

复习本节所学，了解一般零件的建模思路

板

书

设

计

课

后

记

备课时间年月日

第一章（单元）第11课时授课日期年月日

摇臂05-052

1、掌握零件建模步骤2、掌握各视图绘制方法

培养学生读图的能力

培养学生热爱自己的专业

主视图的绘制

演示法，分析法，练习法

多媒体

上节课完成了摇臂的底座，本节来试着做一下摇臂其他部分。

四套筒的造型

1、选零件上面为草图→F2

2、以坐标原点为圆心绘制圆R10R18

教师出示任务

学生明确并理解任务

对照图形分析零件特点

3、拉伸增料45-14=31

五、切除通孔

1、选零件上面为草图→F2

2、以坐标原点为圆心绘制圆R10

教师利用教师机演示软件功能

教师强调注意事项

学生同步跟做

3、拉伸除料，贯穿

领学生完成透视图

掌握对称孔的绘制方法。

零件包含多个特征，不能用一个草图完成。

思考本题上板做法。

第一章（单元）第20课时授课日期年月日

练习8——吊架05-071

多媒体

二、分析零件特点：

1、套筒：

φ40φ25通孔长44

2、支撑板梯形+矩形

3、梯形601440

4、矩形：

6014

顶板3孔φ8

分析底板方槽尺寸

二、套筒造型

1、选轴测轴F8，平面XZ为草图平面F2

2、绘制同心圆R20和R12.5

3、拉伸增料，双向拉伸，厚度44.

二、支撑板造型

1选主视图平面xz为草图平面，F2.

2.绘制草图

利用拉伸除料

完成底板方槽

3.修剪

拉伸增料，双向，厚度22

完成上板

完成腰型孔

完成零件建模

根据本节所学可以正确完成零件两个方向草图的绘制。

预习下节课拉杆头

第一章（单元）第20时授课日期年月日

练习8——吊架2

1、掌握拉伸增料，除料的方法2、掌握主视图草图的画法

培养学生视图能力和设计能力

培养学生热爱自己专业

演示法，练习法

上一节课完成了吊架的外形，本节来学习吊架的内部材料去除。

三、顶板的除料

1.选最前面为草图→F2

2.单击相贯线→实体边界，选矩形3条边。

3．用直线，连接成矩形

教师

提问学生分析

观察零件分析它的特征

4、拉伸除料→厚度10

四、切孔

1、选最前面为草图平面F2

2、利用中点绘制直线

3、向左右各平行20

绘制矩形

切除长方形槽。

找到圆孔中心

看懂图纸，绘制模型

4、在直线中点绘圆R4

5、删除直线

6、拉伸除料，贯穿。

切除三个圆孔

完成零件造型

本题确定绘图方向很重要。

主要是绘制主视图。

预习下一节