全国中小学电脑制作活动指Word格式文档下载.docx
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附表4：
机器人竞赛参赛队员名单
附表5：
机器人竞赛报名表
附件一：
机器人灭火竞赛规则
附件二：
机器人足球竞赛规则
附件三：
机器人舞蹈表演赛规则
一、人员范围
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
第六届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目。
（一）“评选项目”作品分类
小学组：
电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：
高中组：
电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1、作品的主题：
探索与创新。
鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2、“作品”形态界定
⑴电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；
包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；
也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG；
画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
⑵电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：
宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
强调对平面设计三大基本元素：
图形、文字、色彩综合运用表现的能力。
作品尺寸为1024×
768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。
⑷电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
电子报刊采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。
电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。
⑸网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。
网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
⑹程序设计
以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等等。
制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的程序设计作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。
3、作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；
（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；
每个作者限报1件作品；
（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。
4、作品报送
各省级教育部门以省为单位报送“评选项目”的电脑作品，各省限额推荐60件（小学组、初中组、高中组分别限额在20件以内）“评选项目”作品参加全国评比。
并于2005年4月30日前（以邮戳为准）报送到中央电化教育馆。
报送作品时须一并报送以下材料：
（1）电子文档材料。
包括：
推荐参评作品光盘（请各省集中组织刻录，一式两份），内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表2）、作者照片等电子文档材料。
内容以文件夹形式建立“2005年第六届中小学电脑作品库”；
二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；
三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑平面设计；
四级文件夹分别命名为作品名称，并确保能够运行。
（2）文字材料。
①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；
②推荐作品名单（附表1）；
③有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附表2）；
④各省“活动”组织单位及联系人信息表和评审专家推荐表（附表3）。
注：
②④项也请同时报送电子文档材料。
5、参赛作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；
（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；
（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（三）作品评比
1、评比指标
（1）思想性、科学性（28分）
内容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺，无错别字和繁体字，
5
文摘部分注明出处
（2）创造性（27分）
素材获取、内容创作及其加工属原创
主题表达形式新颖、直接
6
构思、创意独特、巧妙
具有想象力和个性表现力
（3）艺术性（25分）
电脑绘画
反映出作者有一定的审美能力
7
准确运用图形、色彩、空间、明暗等视觉表达语言
构图完整、合理，组画作品前后意思连贯
电脑平面设计
反映出作者具有一定的审美能力和电脑制作水平
正确运用软件中的特效、合成、渲染、图层及滤镜等工具，画面空间处理恰当、独特
12
表现形式美观、和谐、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
电脑动画
反映出作者有一定的审美能力，能准确运用形象、色彩、空间、动画等视觉表达语言
人物形象生动、活泼有个性，内容情节想象力丰富，对白语言引人入胜
音效与主题风格一致，具有艺术表现力
4
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐
电子报刊
版式设计生动活泼，各页风格协调
版面设计合理，图文并茂，文字清晰易读
网页
反映出作者有一定的审美能力和电脑制作水平
完美运用各种形式表现主题，有感染力
界面美观、布局设计独到，富有新意
程序设计
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
（4）技术性（20分）
选用制作工具和制作技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
选用制作工具和表现技巧准确、恰当
主题明确，视觉表现效果好，设计富有创意，有实用价值
选用制作工具和表现技巧恰当
画面播放流畅，视听效果好
包含报刊各要素
人机交互方便，结构清晰，导航和链接准确
算法简捷，思路清晰，方法独特
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
使用方便，人机交互好
2、评比办法
（1）技术测试：
包括资格初审、作品安装、运行测试等，通过技术测试的作品将参加复评，并于2005年5月20日至6月10日期间，在“国家基础教育资源网”（）上公示，接受社会监督。
在公示期之前发现的一般性技术测试问题，“组委会办公室”将联系相关报送单位进行修复。
（2）复评：
由“活动组委会”特聘专家、各省推荐专家等有关人员组成专家评审小组进行作品的评选。
（3）终评：
由评审组全体专家根据复评结果，进行综合评审并初步拟定作品获奖等级。
（4）面试：
2005年暑假期间，以“全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织拟获奖作品的作者参加面试，并参加“夏令营”活动和颁奖仪式。
面试方式：
技术测试+答辩。
①技术测试：
由作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作创作一件作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
“活动组委会”将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材资源，要求作者在局域网环境下完成现场创作。
②答辩：
技术测试通过后的作品作者，在5-10分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。
3、作品使用
各地推荐上报的合格作品将长期放在“国家基础教育资源网”上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。
部分优秀作品，在书面征得作者同意的基础上，将编辑、加工后制作成《2005年全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广大中小学师生交流学习。
（一）项目分类
1、竞赛项目
机器人灭火、一对一机器人足球
机器人灭火、二对二机器人足球
机器人灭火与搜救、二对二机器人足球
2、表演项目
为不断探索机器人制作活动在中小学教育教学中的特点和经验，第六届全国中小学电脑制作活动拟邀部分省市组织机器人舞蹈
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