201X年中考语文课内文言文阅读复习汇总人教版优秀word范文 34页Word下载.docx

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②昂首观之，项为之强

3．翻译句子

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

4．第1段在全文中的作用是什么？

5．文中叙述了哪些“物外之趣”？

6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

9.童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：

“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”你还知道哪些诗中写到了童年生活？

写到相关的诗句即可。

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；

一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；

又渐如常楼；

又渐如高舍；

倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.解释下列各句中加点的词语。

①相顾惊疑②连亘六七里③中有楼若者

④惟危楼一座⑤裁如星点⑥或凭或立

2.用现代汉语翻译下面的句子。

①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？

依据是什么？

5.①由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。

你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？

至少写两个。

②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、本文作者王安石，（朝代）著名思想家、、。

初中阶段，我们曾读过他写的诗。

2．解释下列句中加点词的意思。

（1）其文理皆有可观者

（2）贤于材人远矣

3）邑人奇之，稍稍宾客其父。

、（4）父利其然也。

3、下边各组加点词中，意义相同的一组是（）

A、指物作诗立就就地取材B、书诗四句奋笔疾书

C、并自为甚名为富不仁D、余闻之也久绰绰有余

4．下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A．仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人

B．未尝识书具默而识之

C．父异焉，借旁近与之渔人甚异之

D．忽啼求之予尝求古仁人之心

5．将下面句子翻泽成现代汉语。

①卒之为众人，则其受于人者不至也。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

______________________________________________________。

③明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

④仲永之通悟，受之天也。

6．课文内容理解填空。

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“”，最终“泯然众人”的实例，说明。

7．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

《口技》（节选）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点词语

（1）中间力拉崩倒之声间：

（2）不能名其一处也名：

（3）几欲先走走：

（4）便有妇人惊觉欠伸觉：

2、用现代汉语翻译下列语句（6分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

3．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个场面。

第一个场面：

第二个场面：

4、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后其受敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，驰担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寤，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

1、本文作者蒲松龄，字留仙，写，世称聊斋先生，（朝代）杰出的，该文选自他的小说集。

2、写出下列加点词的古今不同的意义。

A、一狼径去古义：

今义：

B、禽兽之变诈几何哉。

古义：

3、解释下列各组中加点的词语。

①止：

止露尻尾（）一狼得骨止（）

②敌：

恐前后受其敌（）盖以诱敌（）

③前：

其一犬坐于前（）狼不敢前（）

④乃：

屠乃奔倚其下（）乃悟前狼假寐（）

4、文中是怎样写狼的狡猾的？

5、屠户的机智表现在哪些地方？

6、作者对这件事发表了怎样的议论？

7、文章集中刻画了狼什么样的特点？

8、“禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳”。

这一句表现出作者怎样的态度？

《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1.常识填空：

《桃花源记》选自，本文是的序言，作者陶渊明是（朝代）著名的诗人，号，世称。

2.、给下列加点字注音。

俨（）然垂髻（）邑（）诣（）太守

3.指出下列句中加点的词的古今异义。

①阡陌交通，鸡犬相闻古：

今：

②无论魏晋古：

③率妻子邑人来此绝境古：

④来此绝境古：

4．解释下面加点词

（1）有良田美池桑竹之属

（2）悉如外人

（3）便要还家（4）余人各复延至其家

5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者

6.选出加点词词义不同的一项（）

A．男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯

B．此中人语云不足为外人道也

C．欲穷其林林尽水源

D．未果，寻病终后遂无问津者

7.选出加点词词义相同的一项（）

A．出：

既出，得其船皆出酒食B．乃：

乃大惊乃不知有汉

C．复：

复前行不复出焉D．舍：

便舍船屋舍俨然

8.．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（3）及郡下，诣太守，说如此。

10..根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

11..从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；

（3）＿＿＿＿＿＿＿。

12.．简答。

①