高中课题研究小课题研究手册_精品文档.doc
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课题编号：
建宁一中
教师小课题研究手册
课题名称：
年级：
学科：
负责人：
起讫时间：
建宁一中教研室编印
目录
一、教师课题申报
二、教师开题报告
三、教师开题过程记录
四、研究过程记录
（一）：
主要的理论文献与资料查找
五、研究过程记录
（二）：
他人成功的经验与案例
六、研究过程记录（三）：
教学观摩记录
七、研究过程记录（四）：
自己的教学体验与反思
八、教师学习与研讨记录
九、教师小课题研究中期报告与交流
十、教师小课题研究结题报告
十一、结题答辩与鉴定书
十二、《教师小课题研究评价表》
建宁一中教师小课题研究申报表
编号：
一、课题名称及主要参加者的基本情况
课题名称
申报时间
课题负责人
职称
任教学科
课题组成员
二、课题申请立项论证
课题研究的背景、目的及意义
课题研究的内容（拟解决的主要问题）
解决问题的主要途径和方法
课题研究的条件及预期成果
特点与创新之处
三、课题研究步骤、进程
序号
研究步骤（起止时间）
进 程
承担 人
1
2
3
4
5
教师开题报告
姓名
开题时间
课题名称
选题缘由或教学困惑
研究的意义与目的
文献综述及对综述的评价
研究步骤及措施
研究方法及
工具
成果预期
本研究希望得到的支持
参
考
文
献
学校对开题报告的意见与建议
学校主持人签名：
年月日
教师开题过程记录
课题名称
开题时间
主持人
地点
评审人员
开题过程记录
开题反思与启示
开题人：
年月日
研究过程记录
（一）：
主要的理论文献与资料查找
1.
作者姓名
论文或论著名称
发表或出版时间
发表刊物或出版社或网址
主
要
观
点
阅读并记录时间：
年月日
2.
作者姓名
论文或论著名称
发表或出版时间
发表刊物或出版社或网址
主
要
观
点
阅读并记录时间：
年月日
3.
作者姓名
论文或论著名称
发表或出版时间
发表刊物或出版社或网址
主
要
观
点
阅读并记录时间：
年月日
4.
作者姓名
论文或论著名称
发表或出版时间
发表刊物或出版社或网址
主
要
观
点
阅读并记录时间：
年月日
研究过程记录
（二）：
他人成功的经验与案例
姓名
性别
所在岗位
来源渠道
成
功
的
经
验
或
案
例
记录时间：
年月日
姓名
性别
所在岗位
来源渠道
成
功
的
经
验
或
案
例
记录时间：
年月日
研究过程记录（三）：
观摩记录
授课人
（1）
授课班级
授课时间
教学主题
教
学
过
程
记录时间：
年月日
板
书
设
计
教
学
观
摩
有
感
授课人
（2）
授课班级
授课时间
教学主题
教
学
过
程
记录时间：
年月日
板
书
设
计
教
学
观
摩
有
感
授课人（3）
授课班级
授课时间
教学主题
教
学
过
程
记录时间：
年月日
板
书
设
计
教
学
观
摩
有
感
授课人（4）
授课班级
授课时间
教学主题
教
学
过
程
记录时间：
年月日
板
书
设
计
教
学
观
摩
有
感
授课人（5）
授课班级
授课时间
教学主题
教
学
过
程
记录时间：
年月日
板
书
设
计
教
学
观
摩
有
感
研究过程记录（四）：
自己的教学体验与反思
教学主题1
教学时间
教学班级
教学工具
教
学
过
程
教
学
反
思
教学主题2
教学时间
教学班级
教学工具
教
学
过
程
教
学
反
思
教学主题3
教学时间
教学班级
教学工具
教
学
过
程
教
学
反
思
教学主题4
教学时间
教学班级
教学工具
教
学
过
程
教
学
反
思
教学主题5
教学时间
教学班级
教学工具
教
学
过
程
教
学
反
思
教师学习与研讨记录
时间1
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
时间2
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
时间3
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
时间4
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
时间5
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
时间6
地点
主持人
主讲人
主题
内容记录
学习和研讨给我的启示
教师小课题研究中期报告与交流
课题名称
中期报告时间
课题研究进展情况
存在的困难及希望得到的支持
能否预期结题
得到的意见和建议
学科组意见
学科组长签名：
年月日
教师小课题研究结题报告
课题名称
结题时间
结题报告关键词
结题
报告
摘要
结
题
报
告
结
题
报
告
结
题
报
告
结
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