企业文化的事迹Word文档下载推荐.docx

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俞天明在打造优秀企业文化的过程中主要做了以下几个方面的工作，取得了良好的效果。

一、加强职业道德建设。

职业道德建设不仅是社会主义精神文明建设的一个重要方面，也是一个企业经济发展和文明的重要标志之一。

因此，俞天明在公司组织制定了《员工职业道德准则》，规定了员工在生产工作中的行为准则，内容包括：

诚实守信、爱岗敬业、团结合作、忠于职守、安全生产、质量第一、对客户和消费者的责任、对业务伙伴的责任、对竞争对手的责任等内容。

这一准则的实施，大大增强了员工的集体感和主人公意识，建立起平等、团结、友爱、互助、和睦的关系，树立了良好的企业形象。

二、努力创建学习型企业、知识性员工。

xxx董事长继把20XX年作为“员工教育培训年”，在全体员工中开展以《谁动了我的奶酪》、《第五项修炼》为主题的读书、交流、讨论活动后，20XX年，结合本企业实际，提出了把xxX企业建设成为“服务型企业、学习型企业、管理效益型企业”，把创建“学习型企业”作为企业文化建设的一个有机组成部分，明确提出要提倡一种学习精神，营造一股学习气氛，建设一支高素质的员工队伍，把提高学习力作为着力点，把增强工作创造力作为落脚点，努力从学习理念上更新、从学习目标上明确、从学习措施上保证，从学习载体上创新，以在班组中开展“创建学习

型班组”、在员工中开展“争做学习型员工”为基点，以提高员工队伍素质、全面提升企业核心竞争力作为目标，大力开展创建学习型企业活动。

a.提高认识，树立四种观念，增强学习动

力

学习型企业创建开展后，xxx董事长经常在不同场合强调“学习不仅要学科技、学管理，而且要学政治、学政策、学领导科学和人文科学，不仅个人学而且要团队学、全体职工学；

不仅是适应性的学习，而且是创造性的学习；

要终身学习，使学习工作化、工作学习化”新的学习理念，在全体员工中开展“为什么要学习、学习为了什么”大讨论。

通过学习讨论，解决了“要我学”与“我要学”的问题，普遍树立了四种观念，即：

第一，要不断学习、努力学习的观念；

第二，有知识才有力量的观念；

第三，凭知识与技能参与竞争，不学习就被淘汰的观念；

第四，为幸福生活和美好未来而学习的观念。

观念的转变，使每个职工都认识到学习的重要性，增强了学习的动力。

b.精心设计载体，提供学习空间

开展学习型企业创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎实实持久深入地开展，必须制定好学习计划，设计好学习载体，并在组织上保证，这样才能使学习落到实处。

在学习、培训计划的制定上，本着分工负责的原则，年初按专业、层层制定计划，报人力资源部统一安排。

如人力资源部负责全体员工安全培训和管理人员技能培训计划的制定和落实，业

务部部负责业务员业务培训计划的制定落实，生产技术部负责新技术培训计划的制定和落实，工会负责专兼职工会干部培训计划的制定和落实，党支部负责政治理论、党员干部的教育培训。

在学习载体上，以加强学习基地建设为主，分别设立了图书屋、培训室、活动室、电视机，为员工学习提供优良的环境，同时也满足了职工文化娱乐需求，丰富了职工的业余生活。

充分利用《xxX园地》板报、《党务公开栏》、《企业文化视窗》等园地，开展学习创建活动交流。

c.重点突出，形式、内容多样，确保学习效果

一是确定学习内容。

将党的基本理论、安全生产、业务技能、管理理论、财务理论等作为必学内容。

二是丰富学习资源。

公司订了《人民日报》、《浙江日报》、《安全生产导报》、《21世纪经济报道》、《chinadaily》、《哈佛商业评论》、《通商》、《财务会计》、《环球经理人》、《中国卫浴报》、《半月谈》等三十多种报纸杂志供员工阅读，并且在平湖市图书馆为员工办理了阅览证，方便员工去图书馆借阅书籍。

三是搞好员工的教育培训工作。

市场竞争的实质是人才的竞争，人是企业生存发展的根本。

xxx一直把提高员工的技术业务水平作为首要任务来抓。

同时注重调整充实培训内容和方式，满足不同层次职工的不同需求，广泛开展岗前培训、岗位培训、技能培训、安全培训、技术培训、新业务培训、管理知识培训等活动，并能正确处理工学矛盾，根据专业、岗位安排教育培训内容，

形成系统培训和短期培训，业余学习和脱产学习相结合，个人学习与集体学习相结合。

在公司上下营造了一种浓厚的学习氛围，形成了人人学习技术业务、人人学习新知识的良好局面。

截至今年年底，已经举办各类培训40多期，培训近1500人次。

如邀请前通用电气质量经理举办了6西格马质量管理体系培训，对40多名质量管理人员、车间主任、技术员进行了现金行管理体系的培训；

邀请环球资源资深国际贸易专家举办业务员培训班，对全公司20多名业务员进行培训；

举办安全生产轮训班，对公司600多员工进行交通安全、生产安全、消防安全方面的培训。

对于公司高层管理人员，不仅要接受公司内部的培训，xxx董事长也在07年制定了每年一到两名的轮训计划，即让他们利用业余时间到高等院校学习先进的管理课程，07年，公司选送一名高层管理人员前往上海交通大学学习EmBa管理课程，今年，又为两名管理人员报名参加了浙江大学的EmBa课程。

通过学习培训，提高了员工队伍的整体素质。

五是建立完善各种激励机制，调动员工的学习积极性。

一是改革用工（人）激励，无论是竞聘上岗还是干部聘用，都有经过考试、考核，重用那些有学历、有水平、有才干的人；

二是奖惩激励，各单位根据学习规划和学习目标，定期组织考试，检验学习效果，并将考试结果与奖金、优秀员工评比等挂钩，奖优罚劣；

三是学历激励，制定并出台了《员工在职学习管理暂行办法》，鼓励员工参加各种自考、函授等在职学习。

篇二：

企业文化经典故事

有位留美女士逛美国的一家百货公司的时候，在进口步看见有一堆鞋子，旁边的标价牌上写着：

“超级特价，只付一折即可穿回”。

她拿起一双鞋子一看，原价70美元的一双充满光泽的红色皮鞋只要7美元，这简直让人不敢相信。

她试了试觉得皮软质轻，外观也完美无瑕，她真是乐不可支。

她把鞋捧在胸前，然后赶快呼唤服务小姐，服务小姐微笑地走过来：

“您好，您喜欢这双鞋？

正好配您的红外套！

”她伸出手说，“能不能再让我看一下。

”她把鞋交给服务小姐，不禁担心地问：

“有什么问题吗？

价钱不对吗？

”那位服务小姐赶紧安慰说：

“不，不！

别担心，我只是要确认一下是不是这两只鞋。

嗯，确实是！

”“什么叫两只鞋，明明是一双啊”她迷惑不解地问。

那位服务小姐诚实地说：

“既然您这么中意，而且打算买了，我一定要把事情的真相告诉您。

”服务小姐开始解释：

“非常抱歉！

我必须让您明白，它们真的不是一双鞋，而且相同皮质，尺寸一样，款式也相同的两只鞋，虽然颜色几乎一样，但还是有点色差，我们也不知道是否以前卖错了，或是顾客弄错了，剩下的左右两只正好凑成一双，我们不能欺骗顾客，免得您回去以后，发现真相而后悔，责怪我们欺骗您，如果你现在知道了而放弃，您可以再选别的鞋子！

”这真挚的一席话，哪有不让人心软的！

何况，穿鞋走路，又不是让人蹲着仔细对比两边色泽。

她心里愈想愈得意，除下定决心买那两“两只”外，不知不觉又买了“两双鞋”时过几年，那双鞋仍是她的最爱。

当朋友夸赞那双鞋时，她总是不厌其烦地诉说那个动人的故事。

惟一的后遗症是每次她到纽约时，总要抽空到那家百货公司捧回几双鞋。

智慧分享：

谁也不愿意被别人当傻瓜欺骗，尤其是花钱的顾客，留住顾客的心的方法就是以诚待人。

【我们勤奋篇】

天道酬勤

曾国藩是中国近代历史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。

有一天他在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，却在一直朗读，因为，他还没有背下来。

这时候，他家里来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等这个读书人睡觉之后捞点好处。

可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。

那个贼听得大怒，实在忍不住了，跳出来说，“你这种水平还读什么书”？

然后将那文章背诵一遍，扬长而去！

贼人很聪明，至少比曾国藩要聪明得多，但是他只能为贼，而曾国藩却成为了中国近代史上很了不起的一个人。

毛泽东非常钦佩曾国藩：

“近代最有本事的一个人”。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

没有人能只依靠天分成功。

上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。

【我们忠诚篇】

不同命运的两匹马

有一个人搬家，有两匹马各拉一辆大车，车上都装了东西。

前面的一匹走得很好，而后面一匹马却常常停下来，于是主人把后面一辆车上的货挪到前面一辆车上一些，可后面那匹马还是走走停停的。

等到后面那辆车上的东西全都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面那匹马说：

“你辛苦吧，流汗吧，你越是努力干，人家越是要折磨你”。

来到车马店的时候，主人说：

“既然只有一匹马拉车，我养两匹马干吗？

不如好好地喂一匹，把另一匹宰掉，总还能拿到一张皮吧。

”于是，他便这样做了。

要忠于自己的工作，要为自己的所作所为承担责任，这样才能取得好的回报和最后的成功，否则终将会被企业所淘汰。

【我们合作篇】

一名教徒很想知道天堂是什么样子。

他问先知伊里亚：

“地狱在哪里？

天堂又在哪里？

”伊里亚没有回答他，而是拉着他的手领着他穿过了一个黑暗的过道，来到一个殿堂，他们走过了一个铁门，走进了一间挤满了人的大屋，这里有穷人也有富人，有的人衣不蔽体，有的人穿金戴银。

在屋子的中间，有一个熊熊燃烧的火堆，火堆上面吊着一个大汤锅，锅里的汤沸腾着，飘散着令人垂涎的香味，汤锅的周围，挤满了面黄肌瘦的人。

他们每个人手里都拿着一个好几尺长的大汤勺。

汤勺的一端是个铁碗，勺柄是木制的，这些饥饿的人们围着汤锅贪婪地舀着，由于汤勺的柄非常长，汤勺也非常重，即使是非常强壮的人也不可能把汤喝进自己嘴里，而不得要领的那些人不仅烫了自己的胳膊和脸，还把身边的人也烫伤了，于是，他们相互责骂，进而用汤勺大打出手。

先知伊里亚对那个教徒说：

“这就是地狱”！

然后，他们离开了这屋子，通过另一条幽暗的过道走了好一阵子来到另一间屋子。

同前面一样，屋子中间有一个热汤锅，许多人围坐在旁边，手里拿着长柄汤勺，也是木制的柄铁制的碗。

除了舀汤声外，只听到静静地满意的喝汤声，锅旁边总保持两个人，一个舀汤给另一个喝。

如果舀汤的人累了，另一个就会拿着汤勺来帮忙。

先知伊里亚对教徒说：

“这就是天堂”。

同样的问题，解决的方式和方法决定了生活在天堂还是地狱。

个人的力量有时是很有限的，而要解决这些问题的是取决于团队的分工合作。

【我们有经营意识篇】

阿基勃特的经营意识

从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。

他非常关心公司的经营情况，经常主动去了解公司的经营业绩、利润率、成本费用点、公司股票等信息。