教孩子学会学习(二)Word文档下载推荐.doc

教孩子学会学习(二)Word文档下载推荐.doc

《教孩子学会学习(二)Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教孩子学会学习(二)Word文档下载推荐.doc（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。

但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；

或对孩子过度溺爱，百般呵护；

由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。

高尔基曾说：

“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。

”

下面，我们就家长代表提出的两个问题进行一下交流探讨：

一、帮助孩子矫正分心的毛病

学习“分心”主要是指学生在学习过程中较频繁发生的注意力离开学习活动内容的走神现象。

学习分心的发生情况很普遍，几乎每个学生都会过多过少的有过。

爱分心的加加

案例再现>

加加在房间里做作业。

客厅里的电话铃响了。

奶奶正要去接，加加抢先了。

接完电话，刚回到房间，有人敲门了，奶奶一边答话，一边去开门。

可加加已抢先把门开了。

是对面的王奶奶过来了。

加加准备去给王奶奶倒茶。

“加加，我来吧。

你快去写作业。

”奶奶说着，把孩子拉进了房间，并把房门关上了。

一会儿，加加又出来了。

他把电视机打开，说：

“你们看电视吧。

”奶奶说：

“别管我们，快去做作业。

”又一次把加加拉进房里，把门关上。

加加答应得好，可还是一会儿出来喝水，一会儿上厕所，一会儿看看奶奶他们在看什么电视……就这样，东走走，西看看，时间一分一秒地过去了，作业还没写几行。

时间晚了，只好草草完事。

加加是个热情的孩子。

上课时，谁没带草稿纸、铅笔，他都会给予帮助。

在课堂里，他爱东张西望，注意力不集中。

因为没好好听讲，完成作业也就困难了。

因此成绩老上不去。

加加自己难过，家长也心急。

理性分析>

加加学习时爱分心，自制力不强，注意力很难集中，不能专心地进行学习，直接影响了学习效率。

注意力是重要的智力因素之一。

注意力能保证人无论做什么事都很专心，思想集中，效率高。

家长应根据小学生注意力容易分散和注意力具有不稳定和不持久的特点，重视培养孩子的注意力。

但不可急于求成，需要循序渐进，持之以恒。

对策支招>

1．避开外界因素。

家长要从自身做起。

如大人看电视时把声音调小，不大声谈话，尽量减少对孩子学习的干扰。

2．减少分心机会。

如做作业前先喝好水、上完厕所，把准备工作做好，然后，安下心来专心致志地做作业。

3．进行适当督促。

在良好习惯养成前，家长可在一旁陪着看书，便于进行适当的提醒和督促。

4．游戏方式训练。

采用有趣的方式训练孩子的双眼，锻炼注意力的保持能力。

可以与孩子玩扑克牌游戏。

如拿出几张牌，让孩子盯住其中的一张，然后新加进几张，让孩子从中把他盯住的那一张挑出来。

挑对了，加分。

这个游戏可以经常玩，慢慢地增加难度、加快速度。

5．培养自制力。

要求孩子专心做好指定的一件事，如拼图。

拼图前，把想要做的事弄完。

在拼图的过程中，不能去做别的事，要一气呵成。

这种训练也可以经常进行。

6．搞好家校配合。

加强家校信息交流，帮助孩子养成专注的好习惯。

孩子有了进步，老师和家长可给予适当的精神和物质奖励。

活泼好动是孩子的天性，但有的小学生过于好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展。

有的甚至被贴上了多动症的标签，其实他们只要通过耐心地教育和引导、正确地矫治和影响，随着他们的不断成长，就会逐渐改掉分心的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质。

二、帮助孩子加强时间观念

有些父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉。

而孩子自己呢，则抱怨时间不够用。

其实，时间对每一个人都是均等的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。

作为家长，我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。

　　你对孩子说，半个小时后吃饭，可是到那时候他依然玩得忘乎所以；

你对孩子说，明天要做什么，他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事；

你叫孩子要准时起床，他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗？

不一定，很可能是他并没有建立起明确的时间观念。

吃亏的“蜗牛王子”

鹏鹏是个漂亮的小男孩，但他有个毛病，就是干什么都慢慢吞吞的。

队伍集合，他最后一个入列；

上课铃响了，他最后一个坐上座位……同学们给他取了一个绰号——“蜗牛王子”。

妈妈要求鹏鹏学习要认真，作业慢点做没问题，但要一丝不苟。

妈妈每天都要检查作业，发现有错就得重写。

所以，鹏鹏每天做作业都因为怕出错而尽量慢点做，时间拉得比较长。

鹏鹏的作业经常受到老师的表扬。

但是，一听到要考试，鹏鹏就会很紧张。

考试的时候，他总会感到时间不够，得赶紧做题。

因为着急，出汗了，头晕了，就出现了丢题、错题的情况。

而且，越到后面出错越多，有时还没做完，时间就到了。

鹏鹏平时学习认真，一到考试，成绩就欠佳。

这让老师和家长弄不清问题出在哪。

鹏鹏的妈妈要求孩子认真作业是对的，但没有注意培养孩子的时间观念。

鹏鹏平时作业没有时间限制，可以慢慢地做。

但参加有时间限制的考试时，如果延续着平时慢吞吞的习惯，就行不通了。

鹏鹏在考场上，把握不住时间，情绪紧张，才造成了考试的失败。

时间观念不强，就会让孩子养成拖拉、磨蹭、做事无序、不讲效率等不良习惯。

在学习活动中，很难有机会获得成功的喜悦，而容易失去信心，不利于孩子学习能力的形成。

因此，家长一定要重视对孩子时间观念的培养。

培养时间观念，无需对孩子进行说教，可日常生活和学习活动实践过程中，让孩子去感受和体验。

1.教孩子珍惜时间。

通过认识时钟，倾听它、体验它的存在，亲身感觉时间流走的速度之快，真正理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真实含义，从而让孩子懂得珍惜时间。

2．教孩子学会掌握时间。

（1）让孩子从小养成有规律的生活习惯，引导孩子制订一份科学合理的作息时间表，用于加强时间观念。

（2）通过训练缩短孩子生活自理行为时间的比赛，增强时间紧迫感。

比如和爸爸妈比赛穿鞋子，看谁穿得快。

家长在比赛时，可以故意抢快，实际放慢，催促孩子加快速度，让孩子取胜。

经常和孩子进行这类的比赛，让孩子在生活中养成抓紧时间做事的习惯，并把这种良好习惯带到学习活动中来。

（3）让孩子自己支配学习和娱乐的时间。

让他利用学习之余的时间做喜欢做的事，因为这关系着玩的时间的多少，孩子就会抓紧时间完成作业。

这样能在加强计划性的同时，加强时间观念。

（4）让孩子给自己规定做完某件事的时间，做完以后，对照结果，改进方法，以取得好的效果。

时间观念加强了，做事就会讲效益。

（5）家长本身的生活作息有规律，善于抓紧时间可潜移默化地影响孩子。

时间这种资源利用得好，可以多创造财富。

时间这种资源具有不可逆性和不能贮存的特征，所以教育孩子树立时间观念是十分重要的。

　　古往今来，凡事业有成的人，无不珍惜时间。

欧阳修在马背上、枕头上、上厕所都在构思他的大作，华罗庚坚信“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，他们都是珍惜时间的楷模。

当今时代，人们懂得时间就是金钱，就是效益，就是生命。

于是大家都加快了生活和工作的节奏。

例如，深圳的建筑工人，不到两天便建成一层楼，因为他们知道，早一天建成，早一天投入使用，便早一天收回投资。

科学家富兰克林说：

时间是构成生命的基本材料。

前苏联昆虫学家柳雅歇夫说：

仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时间。

因为生命是由时间构成的，是一小时一小时，一分钟一分钟累积起来的。

要让孩子懂得珍惜时间就是珍惜自己的生命。

从而树立高度的时间观念，充分利用时间，发挥自己生命的最大潜力。

接下来，我再谈谈教育子女时，家长应该以身作则的问题。

作为父母一定是对自己的孩子寄予极大的期望，总是要求孩子这样那样。

但是家长们有没有想过，你要求孩子抓紧时间学习，那么你自己每天的业余时间都用来做什么呢？

你要求孩子在班里考试保持前几名，那么你在工作单位是不是成绩也是前几名？

你想以孩子为荣，那么你的孩子是不是以你为骄傲呢？

天天虽然也像同龄人一样爱玩爱闹，但却没有很多孩子都有的厌学倾向。

在他看来，学习是件再正常不过的事情，因为在他的家庭中，每个人都在学习。

他的母亲是一名教师。

但是，她对自己却没有放松要求，在天天上小学的时候，母亲再次走进了课堂攻读博士。

正是这种潜移默化的影响，让天天也爱上了读书，爱上了学习。

不仅是学习上，父母是天天的榜样；

生活上，也对他有着深远的影响。

当某个动画片、连续剧大范围流行，同学们都为之着迷时，天天常常会不知道这个东西的存在。

因为在家里，父母很少看电视，更不会让儿子对于某个连续剧上瘾，他们极力避免在天天学习的时候脑子里总想着电视的情节。

每天只要天天没睡觉，家里的电视就不会开。

作为教师的父母在天天学习的时候，自己也在认真地备课。

只是在天天睡下后，父母才会开很小的音量看一会儿新闻。

言传不如身教，如果在孩子学习的时候，父母沉浸在一部又一部的电视剧中，又怎能让正处在好奇心旺盛时期的孩子不动心？

电视嘈杂声中，孩子怎会安心地思考、学习、创造？

这一点上，天天是幸运的。

在父母给予的安静的环境下，天天可以安静地思考，尽情放飞自己的想象力。

成才与否固然有先天的因素，但更重要的则是后天教育。

小学二年级一次普通的数学测验，天天只考了倒数第二名，这给他的打击很大，不知道怎样面对父母。

怀着忐忑的心情，天天回到家后告诉了母亲。

母亲仿佛看出了他的心思，说：

“我最关注的是，你是否尽力了，你错在了哪里，你所学的知识是否扎实的掌握了，而不是你到底得了多少分，得了多少名。

”接下来，母亲便和天天仔细的分析试卷，找出失败的原因。

天天的妈妈认为，现在的父母对自己的孩子通常是寄予极大的期望，他们总是认为自己的孩子最好、最聪明，将来能够如何如何。

这是一种不理智的培养孩子的观念，是在家庭教育中诸多失败案例的根源。

她认为教育孩子最为重要的是实事求是，在孩子成长的每一步，只要家长尽力了，一切都应顺其自然。

应该“不求结果最好，只求过程最佳”。

另外，作为父母的要以身作则，为孩子提供一个好的成长

环境。

事实上，家长是在和孩子一起进步。

“如果希望明天你以孩子为骄傲，那么今天孩子应该以你为骄傲。

这便是天天的母亲在教育培养他时保持的最核心思想。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我们要做到：

无限相信孩子的潜力；

永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；

教给孩子一生有用的东西。

请天下所有的父母记住这样一句话：

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。

同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

请各班班主任组织本班家长围绕以下问题进行讨论，并将讨论结果交家长学校。

1.在教育子女问题上，家长如何做到以身作则？

2.如何帮助孩子矫正分心的毛病？

3.如何帮助孩子加强时间观念？