《关于服刑在教人员未成年子女基本情况调研报告》Word文件下载.docx
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（三）调查方法
按照代表性原则、随机抽样性原则，采取情况摸底、走访座谈、问卷调查相结合的方式，开展了专题调研活动。
2009—2010年两年，全市大冶籍服刑在教人员子女情况：
21%已成年外出工作，3%已搬迁至外地，2%在外地寄养，2%未满7岁，1%智障在家，26%在家读书。
针对在家读书的26人，我们制作了专题问卷调查，重点研究他们的生活、学习和心理状况，发放并收回26份问卷调查，有效率100%。
调查范围涉及大冶金湖街道办事处、东岳街道办事处、陈贵镇、灵乡镇等十四个乡镇、街办。
（四）调查目的
由于父母的入狱，家庭忽然之间的破裂和变化，其原本生存状态也随之发生急剧变化，从而给成长中的青少年带来一系列心理、行为问题，成为社会不稳定因素，关注、关爱和帮助他们健康成长，是建设和谐社会的必然要求，于小家、于大国具有十分重要的意义。
运用调研成果，对2011年至2012年服刑在教人员子女72人进行了帮扶活动，开展试点工作，初步探索青少年社会教育新途径，促进青少年健康发展成长。
二、大冶市服刑在教人员未成年子女基本情况
大冶地处鄂东南、长江中游南岸，全市国土面积1566平方公里，总人口93万人。
现辖10个乡镇、2个城区街道办事处、1个省级经济开发区和1个国有农场。
2009年至2010年，全市共有服刑在教人员未成年子女26人；
2011年至2012年服刑在教人员未成年子女72人。
三、大冶市服刑在教人员未成年子女的特点
通过对2009—2010年大冶市服刑在教人员未成年子女进行调查和研究，我们从服刑在教人员未成年子女的生活、学习和心理健康状况等方面进行分析，发现服刑在教人员未成年子女呈现出以下特点。
（一）经济拮据、贫困
服刑在教人员多为家中的顶梁柱，在其入狱之后，家庭经济收入首当其冲便急剧下降，从家庭经济情况看，经济收入普遍较低，75%的家庭年收入低于12000元（即月均1000元）。
家庭经济收入情况普遍较低，很多家庭靠耕农、打工和低保的微薄收入，只能勉强维持生活，经济困难，生活拮据。
在26份有效调查问卷中显示，孩子的生活费也很少，每月200元以上的仅19%，生活质量不尽人意。
家庭贫困从某种程度直接影响了孩子的生活和学习甚至是心理状况。
而大多数服刑在教人员在没有坐牢时，其家庭经济状况本来就差，这也是很多服刑在教人员走上犯罪道路的一个重要原因。
表—1
服刑在教人员家庭年收入情况分布表
年收入
5000元以下
5000元—8000元
8000元—12000元
15000元
20000元以上
合计
户数
5
9
4
3
26
比例
20%
35%
15%
10%
100%
表—2
服刑在教人员未成年子女每月生活费分布表
月生活费
200元以下
200—300元
300元以上
人数（人）
21
1
所占比例
81%
4%
（二）亲情缺失、淡漠
从年龄层次看，在调查对象中，年龄在7岁以下的有2人，7—14岁之间的有14人,14—17岁之间的有10人。
他们普遍年龄偏小，特别需要亲情的关爱和呵护。
子女缺乏父爱或母爱，缺乏家庭的温暖，易表现情感的缺失、困惑和冷漠。
调查对象中处于12—17岁的有24人。
他们正处于青春发育期，是身心成长的关键时期，也是非常需要得到家长督导的关键阶段。
尽管有95%的人表示经常想念或有时想念父母，但只有39%的人去监狱探望过父母，而61%的人从来都没有去监狱看过父母，这当中的原因主要有三点：
①心理抵触，不想看；
②没有钱，看不成；
③没人带孩子去或年龄太小。
在“对入狱的人你恨吗？
”调查中显示，超过半数以上的人表示矛盾，说不清；
40%的人表示不恨或随着时间的推移，已经不那么恨了；
表示非常恨的仅占4%。
这说明孩子们对待他们的父母，内心里有愤怒，有理解，但是更多的是无奈，认为那是一时犯下的错误，是可以原谅的，也希望父母在狱中好好改造，重新做人，早日回家。
在他们的内心深处深深渴望“亲人”“父母”的关爱，有一个完整的属于自己的“家”。
而父母的犯罪行为导致家不像家，缺乏物质也缺乏情感，亲情缺失、淡化，导致孩子幼小的心灵蒙上阴影，容易造成孩子过早的亲情淡漠，不仅不利于服刑在教人员情绪的稳定，也不利于其子女的成长。
图—1
服刑在教人员未成年子女未见到父母时间段分布图
表—3
没有去监狱探望过父母的原因分布表
原
因
心理抵触，不想去看
没有钱，看不成
伤心
没人带
其去
年龄
太小
合
计
人数
8
2
16
30%
8%
61%
（三）心理受创、悲观
心理健康状况欠佳，容易自卑自闭。
亲人的入狱，对服刑在教人员未成年子女的心理健康状况差生了诸多不良的影响，主要表现为：
①自卑敏感，因为父母的缘故，他们带着羞耻、抬不起头，被“罪犯的子女”的包袱压的喘不过气，内心自卑而敏感，性格多内向且暴躁；
②不善交际，他们害怕别人歧视，不敢与人交际，即使在与人交流的时候也比较拘谨、放不开，通常表现得内向但很乖，自己有想法或要求时不敢表达和坚持，怕得不到别人的认可。
包括他们的临时监护人，出于保护孩子的需要，担心这些孩子遭到其他孩子的歧视和欺负，不鼓励孩子活跃交际，甚至限制孩子与其他同学、伙伴交往。
走访中，我们发现有几位老人平时放学和周末就让孩子在家看电视，不准他们出去玩，即使要出去，也要由他们带着，怕孩子出去受到欺侮或惹出事端。
不善交际，不主动交际或监护人限制交际，使得他们更加内向、孤独、敏感和脆弱。
图—2
服刑在教人员未成年子女性格类型分布图
（四）、内心压抑、反叛
家庭状况的变化，亲人的入狱，不仅造成其未成年子女物质缺乏，也带来精神层面的冲击，加之交往圈子越来越小，对外界越来越敏感，久而久之，他们容易变得内向且内心较为压抑，相应的发展出一套自己认为能够保护自己合适的应对社会环境压力的方法，比如报复、我行我素。
调查显示，81%的人表示自己内心的压力比较大或一般，只有19%的人表示自己没有压力，表示自己没压力的未成年人年龄均在7—8岁之间，这说明年龄越小内心压力越小或者不存在，主要是太小不懂事；
年龄越大伴随着思想的成长和变化内心压力也就越大。
而通常他们多数比较内向，当内心压力较大时，情绪无处发泄，就会转化为愤恨或无所谓的态度。
图—3
服刑在教人员未成年子女内心压力程度分布图
在“当你被老师或其他同学冷落或忽视时”调查中发现，高达70%的人选择报复还击、我行我素，只有30%的人选择主动和同学交流，改变他们对自己的看法。
随着年龄的增加，女孩的压抑衍变为内化压抑自己、否定自己。
而男孩则具有越来越多的攻击性，向外宣泄自己的情绪与不满，将自己的敌意投射到外界的环境中。
其中就有一个15岁的男孩对社会表现出了敌对、仇视、报复的态度，他表示很不喜欢这个社会，自己长大以后要当一名警察，把对自己不好的人人统统丢到监狱里面，而且要为父亲翻案，把害父亲坐牢的人都关到监狱去。
攻击性、报复性的心理显而易见。
表—4
当被老师或其他同学冷落或忽视时应对方式分布表
项目
主动和同学交流，改变他们对自己的看法
以牙还牙，也忽视他们
走自己的路，不管别人的看法
13
50%
服刑在教人员未成年子女由于受到亲人犯罪的不良影响，平时又缺少父母的管教，在平日的生活里说谎欺骗、懒散成性、我行我素、无所谓，加之受到社会的某些歧视和抛弃，个人权益得不到保护，复杂的背景和特殊的氛围，容易造成他们强烈的逆反心理或严重的自闭症。
研究显示，父母服刑的孩子，长大后步其父母后尘成为罪犯的机会比其他孩子高6倍。
如果不对其进行有效的干预，他们之中70%的人日后会被卷入刑事司法程序。
研究的结果虽有不良标签的影响，但却揭示了父母服刑可能是导致孩子负面行为的高危因素之一。
而那些有着强烈逆反心理的未成年人，则有着严重的犯罪隐患，对他们的教育稍有不慎，就易导致不良后果，甚至有可能沦为“罪二代”（即“第二代罪犯”）。
在调查中，就已经有一位服刑在教人员的未成年子女被判刑入狱，成为了罪犯。
（五）教育缺失、堪忧
1、失学、辍学较多
调查发现，由于家庭经济困难，一名15岁正当学龄的男孩已失学1年多；
另外一名女孩初二还没读完，为了和爷爷奶奶共同照顾智障的哥哥，已辍学外出去深圳打工。
服刑在教人员未成年子女的监护人多数没有正式的稳定的工作，一旦有意外，无以自保，从而影响其对孩子的教育与态度。
父母入狱服刑，家庭突然破裂导致服刑在教人员未成年子女过早失学、辍学，甚至没有机会继续深造。
2、学习状况不容乐观
从监护人情况看，单亲监护即由父亲或母亲一方监护的子女有7人，比例为26%（其中只有2人由父亲监护，这说明绝大多数服刑在教人员为男性，且通常为家庭主要劳动力）；
隔代监护即由祖父母或外祖父母监护的子女有18人，比例高达70%；
只有1人由亲戚监护;
其他寄养监护和独立生活的子女没有。
隔代监护由于各种原因不仅容易造成服刑在教人员未成年子女性格孤僻，亲情冷漠，沟通弱、自控能力差等问题，而且不利于孩子的学习，隔代教育由于老人观念与时代有一定距离，很多知识和水平不能平衡，教学方法不科学，从某种程度上容易导致孩子的不良发展，不利于孩子的身心健康发展。
表—5
大冶市近2年服刑在教人员未成年子女监护人情况分布表
监护人类型
单亲监护
隔代监护
亲戚监护
寄养监护
独立生活
7
18
26%
70%
0%
据学校统计，服刑在教人员未成年子女总体成绩处于中等偏下，70%的人学习成绩处于一般或差的状态，只有30%的人学习成绩为良好或优秀，学习状况不容乐观。
这其中，亲人入狱所带来的影响是不可忽视的。
70%的人表示父母入狱对其学习起到了一定程度的坏作用，主要体现在三点：
①缺少监督；
②因为父母的事情无心学习；
③受人欺侮。
图—4
父母入狱对其子女在学习上起坏作用原因分布图
在访谈中就有不少老人表示，照顾这些孩子是他们没有办法推脱的事情。
有的老人甚至鼓励孩子在家看电视，不做作业也无所谓，只要不出去惹事或受别人欺侮就好。
由于老人的教育与时代还
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