阶梯英语培训学校如何选择.docx
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阶梯英语培训学校如何选择
在看英语培训机构排名前，我们该先考量一下如何挑选一家好的英语培训机构
（一）作为负责的英语培训机构的外教必须持有相关专利证书：
1、聘用单位资格认证，即《外籍教师聘请资格》证明，敲有国家外专局的印章。
聘请外国文教专家资格上岗证，受聘外教应为英语为母语国家的公民，大学本科毕业，接受过ESL教学方法的培训，若具有多年的海外教学经验就更好。
2、持有TEFL或TESOL证书以及上海相关部门颁发《外国人专家证》，商务英语的外教更要取得中国外专局颁发的执业资格证书。
（二）作为好的英语培训机构，科学的教学模式会让你的学习更有效。
好的英语培训机构，强调个性自主性的教学，内容更要求丰富多彩。
而非传统式的“按部就班”
（三）富有经验的英语培训机构，课程安排更合理。
优秀的英语培训机构首先具备10年以上的教学经验，根据学生不同的起点和不同的理想目标，设定更具针对性，细分化的课程。
从而让教学的节奏进度更适合自己。
（另：
选择英语培训机构时，如果你学的是口语，一定要看有没有区分英美式口语，如果学的是语法，一定要搞清楚有没有设置语法专项。
）
（四）更合理的英语培训学费价格。
所谓更合理的价格其实就是所花费的金钱能换取来多少的实用效果，而考量这样的效果除了有外教外，教学的形式和模式也绝对不能忽视，像报读英语培训班的总课时数、班级人数、面授课与网络授课的调控比例等等，这些都是考量的因素，而像市场上很多英语培训机构，表面上价格很低，可班级人数过大，或课时数很少，往往会让人觉得“入不敷出”。
（五）良好的教学体验。
优秀的英语培训机构绝对不会忽视学生的教学体验，在这网络盛行的年代，很多人在选择英语培训机构的时候大受网络影响，从而报读了一所根本不适合自己的英语培训学校，所以在选择英语培训机构之前，在这里也给各位一点建议，最终学习是自己学的，自身的体验才是“重中之重”。
其实我觉得学英语信心很重要，如果一直很努力地学英语，但是都没什么进步，久而久之会认为自己不是学英语的料。
我相信到了给自己下这样的定论的地步时，应该都再也提不起学英语的兴趣了吧？
所以，在学习英语的时候，如果遇到了什么困难，要及时寻求帮助，及时解决，通往英语的学习之路才能畅通，学起来才会越来越轻松。
至于向谁寻求帮助，这就因为而异了。
身边如果有一起学习英语的，那么就讲出来一起探讨解决。
身边如果有老师或者高手，那更要好好把握。
实在没有的话，那也可以选择适合的外语学习中心帮忙。
但是，我要强调的是，如果要找外语中心之前一定要搞清楚自己的弱点和阻挡自己前进的障碍在哪里，这样才能事半功倍。
现在外语中心也很多，鱼龙混杂所以必须慎选，以下是较受欢迎的外语中心，让大家参考去做个依据好比较，重点是必须找到最适合自己的，最好是找能够试着去试听的中心，如果选择到最适合自己的学习方式，学习起来也会事半功倍，得到较好的成效，如果在学习上有任何问题，也务必要立刻找到学习资源来解决疑惑，不能不理会，当然也可以寻求外语教师的帮忙。
老罗英语
历经九年的跨越，目前该校校在区庄、海珠、工业大道、天河五山、中山大道、荔湾、市一宫、东山口、大学城、较场东、广卫路分别设有教学区，并开设国外英语考试（英联邦、美加等留学培训）、国内英语考试、听力口语、多语种、新概念英语、中学英语、POP少儿英语、团体英语、中学“优能”全科培训（语文、数学、理化、史地政生等）等培训项目。
优美宁静的教学环境、先进完善的教学设备，多元化的培训项目，竭力为学员打造优越的学习平台，提供优质的教学服务。
学校旗下拥有一支朝气蓬勃、激情飞扬、教学风格独特的教师队伍，以其深厚的学术底蕴和卓越的人格魅力为学员铸造无与伦比的激情课堂。
他们别具一格的教学模式诠释着英语的魅力；他们激情澎湃的教学态度，传递着乐观、向上、奋斗的人文精神；为学员指引成功的路向。
机构致力于研究中国儿童的英语教育事业，并形成专业的教育专家研究团队，专研科学的、先进的教学方法，引进英国与香港最权威科学并成功实践多年的朗文课程。
机构融合蒙台梭利的早教理念，寓乐于学，寓学于乐，让孩子在玩乐中健康成长，学习中走向世界。
通过中英文渗透双语教学，小朋友在双语的环境下进行园内活动，让孩子在活动中快乐的学习。
该校将英语学习分为精读，泛读和外教口语，分别对学生的听、说、读、写进行系统训练。
高效提高学生的英语综合能力，让孩子实现高分高能。
近年来，在该校全体员工的努力下，凭借办学特色和办学优势，受到广大师生，学校的一致美誉认可，并开展了外教外派服务、教材教案提供、教学资源支持、英语课程规划、活动策划指导、专家教学讲座、学习测评系统、成果展DEMO、学校智慧管理平台等项目。
一个卓越的品牌，成就了千万人“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望”的奋斗之梦。
ABC天下英语
ABC天下英语培训始创于2001年，以为学员提供专业的师资，贴心的服务为根本宗旨。
以加拿大专业研发团队为核心，研发出一套创新的在线英语培训方案，人性化学习，贴近学员的需求。
标准化的水平测试方法及以服务导向为基础的英语学习概念，提供有效的在线英语培训真人外教互动培训模式，结合网络视频的英语学习平台，提供优良的学习环境。
首先ABC天下英语会对学员进行专业的英语口语水平进行测评，并根据学员想要达到的目标，教研组的外教老师，为学员量身定制学习计划，进行有针对性的教学，提高迅速。
教学特色：
1．一对一英文母语老师真人授课
2．课程与教材的专业性
3．独创口语评估分析
4．因材施教，量身定制学习计划
5.课前试听学习计划
6．Skype真人互动学习平台
优秀的师资+先进的教学体系+灵活的时间地点+完善的教学服务
高效、快速、个性化的学习体系帮助迅速提高口语一步到位
这家提供专业外教和学员交流的免费课，所有正式课堂均挂在网上公开，只要注册均可进入任意课堂免费试听，还可提供免费的外教一对一英语水平测试。
韦博英语
该校成立于2005年8月，译索旗下英语口语培训机构，全球领先的电话口语培训专业机构，旨在为中国的英语学习者提供身临其境的语言学习环境。
该校采用了最先进的口语培训方式——电话课堂，即通过“电话”来进行英语教学的一种新型口语培训模式，因为其完全符合口语学习规律，满足英语口语学习需要长期浸入需要，所以效果显著，在全球很多国家（尤其是日本和韩国）都盛行，被公认为最实际、最有效的口语学习方式。
简便有效的教学方式,个性化的教学与教材,无论是早上起床后的15分钟,上下班等公车的15分钟,在车上的15分钟,饭后小憩的15分钟,回家路上的15分钟,等人无聊的15分钟,临睡前的15分钟,您都可以用来上我们的口语课,每天15分钟，一对一，无地域和时间上的约束，效果好，进步快，一周不到就能够大大方方地讲英语。
教学特点
1.先进的多元智能理论
2.兼容并蓄的教学方法
3.实用的思维导图
4.综合性的语言课程
5.渐进式的课程设计
6.交互式的读音教学法
7.融入式的读写培养
8.优美的儿歌和童谣
9.主题式的教学挂图
10.丰富的贴纸、小玩偶和游戏卡片
师资团队
依托训练有素的外籍全职专业教师资源库，教师均来自美国和英国等英语国家并配备助教、课程顾问等专业人员协助全程教学教务。
李阳英语
该校遵循“以人为本”，充分尊重个体的独特性、发展性、社会性和高尚性，让孩子具备主动学习和终身学习的能力，为成为国际化人才奠定基础。
一、尊重个体的独特性，培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。
1.以多媒体课件为主要教材，孩子在与课件互动的过程中，锻炼独立探究学习的能力，丰富想象力和创造力。
2.课堂中鼓励孩子试误，让孩子表达自己的看法和感受，尊重孩子的意见。
3.教学中采取分层次教学、区角教学法、项目教学法，针对不同基础和水平的孩子给与不同引导，采取不同难度的提问方式，让学员拥有自信和成就感。
4.评价教学成果时使用过程性评价，引导孩子跟自己比，做最好的自己。
二、尊重个体的发展性，悉心发展孩子的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。
1.学龄前儿童在“玩中学”，学龄后儿童在“做中学”，通过实际操作去验证自己，形成更为强大系统的知识和能力体系。
2.以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。
3.提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。
培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各学科知识、创造性思考和解决问题的能力。
三、尊重个体的社会性，提供未来领导力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上最具话语权的精英。
1.课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成。
2.通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系。
3.通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。
朗阁英语
学校是一家知名的培训中心。
中心与国内行业、企业、事业单位有着长期稳定的言语培训，职业培训等各方面协作，主要提供商业英语、生活美语、商务会谈等课程，对有特殊需求的企业事业单位，特别提供精确定位的培训方案。
成立以来，中心以其热情而又周到的教学效劳和良好的学习环境，为社会培育出具有优秀英语程度的各行业人才，为我市的对外开放和经济建立效劳。
目前的学员，其行业触及制造业、餐饮、百货、金融、旅游、财会、医疗、人力资源、采购、房地产、商务会谈、法律、体育开展、新闻、计算机等各个范畴。
中心经过引进国际一流的美式口语教学形式，取得越来越多的各界人士认可。
特别在企事业、涉外单位与青年学生当中口碑甚佳，遭到普遍的欢送。
学校是最早进入内地的台湾幼教机构，由教育博士程大坤先生于1985年创建，曾经走过了特殊的24年，由30多万小朋友毕业于大地幼儿园。
大地幼教旗下数百所幼儿园遍及广州、南京、北京、厦门、上海、天津、深圳、珠海等30多个城市，为全国五万名幼儿、六千多所幼儿园提供各种各样的教育效劳；“以国际视野培育完好儿童”，是学校不断秉承的教育目标，大地与美国、日本等国内幼教机构、幼儿园协作，构建中外幼教沟通平台，一直坚持与国际同步。
至今，获取多项荣誉，被国际教育产业联合会评为最具影响力培训机构，优秀校长奖，广州十大培训机构等。
2011年被新快报评选为广州行业明星培训机构。
本中心拥有优秀的师资团队、丰富的办学经验、高质量的教学服务，开设的英语课程多达十二个系列，三十多个学习班级，课程系统全面实用。
会员制英语系列、职场商务口语BEC系列、全外教口语系列、托福、雅思英语系列、中小学英语系列、周末充电系列、全日制英语系列、日语系列等，适合不同需求的学习群体。
学校以交际式教学方式为主，培养您的语言思维能力，创造真实自然的语言环境，从零基础学习到交流自如的中高级课程，快速提高英语口语能力，中外教结合，开口机会多，采用互动式教学，营造活跃的学习氛围，听说读写全面提高，让你轻松学好外语。
常见的中式口语看你有没有中枪？
中国人说英语，程度不是很好的话，总是一开口就是满口的中式英语，现在郑州商务英语给您描述几个常见的中式口语看你有没有中枪？
1.你是做什么工作的呢？
错误的说法：
What'syourjob?
正确的说法：
Areyouworkingatthemoment?
what'syourjob这种说法是错误的。
因为如果你谈话的对象刚刚失去工作，这样的问法会让对方很尴尬，很没有面子，所以你要说：
目前你是在上班吗？
Areyouworkingatthemoment?
接下来你才能问：
你目前在哪儿工作呢？
Whereareyouworkingthesedays?
或者你从事哪个行业呢？
Whatlineofworkareyouin?
2.我没有经验。
错误的说法：
Ihavenoexperience。
正确的说法：
Idon'tknowmuchaboutthat。
Ihavenoexperience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。
Iamnotreallyanexpertinthisarea。
3.这个价格对我挺合适的。
错误的说法：
Thepriceisverysuitableforme。
正确的说法：
Thepriceisright。
suitable（合适的、相配的）最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：
以下节目儿童不宜。
Thefollowingprogrammeisnotsuitableforchildren.这句话用后面的说法会更合适。
4.用英语怎么说？
错误的说法：
Howtosay?
正确的说法：
HowdoyousaythisinEnglish?
Howtosay是在中国最典型的中国式英语之一，这绝不是地道的英语说法。
同样的句子有：
请问这个词如何拼写？
Howdoyouspellthatplease?
请问这个单词怎么读？
Howdoyoupronouncethisword?
5. 明天我有事情要做。
错误的说法：
Ihavesomethingtodotomorrow。
正确的说法：
Iamtiedupalldaytomorrow。
用Ihavesomethingtodo来表示你很忙，这种表达方式完全是中国式的说法。
因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。
所以您可以说我很忙，脱不开身：
I'mtiedup。
还有其他的说法：
Ican'tmakeitatthattime.I'dloveto,butIcan't,Ihavetostayathome。
6.我的舞也跳得不好。
错误的说法：
Idon'tdancewelltoo。
正确的说法：
Iamnotaverygooddancereither。
当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用notgoodatsomething，英语的思维甚至直接踊跃到：
我不是一个好的舞者。
7.我的英语很糟糕。
错误的说法：
MyEnglishispoor。
正确的说法：
Iamnot100%fluent,butatleastIamimproving。
有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：
MyEnglishispoor.外国人遇到自己外语不好的情况，他们会说：
Iamstillhavingafewproblem,butIamgettingbetter。
8.我想我不行。
错误的说法：
IthinkIcan't。
正确的说法：
Idon'tthinkIcan。
汉语里说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。
以后您在说类似的英语句子的时候，只要留心，也会习惯英语的表达习惯的。
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