PEP小学英语五年级上册课堂同步练习试题全册文档格式.docx
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3.
高的4.
年长的
【课堂探究】连线题
She
is
young.他是个怎么样的人？
He
my
English
teacher.你的数学老师是不是很和蔼？
她是年轻的。
My
teacher
funny.
我的英语老师是有趣的。
【针对练习】
1.Who
your
art
teacher?
（改成缩略形式）
2.
He'
s
short
or
thin.
（改错）
teacher.
（改为一般疑问问句）
4.
maths
（做肯定和否定回答）
【达标练习】
（）1.
---Look
at
that
man!
---Yes,.
A.
isn'
tB.
isC.
she
tD.
is
（）2.
---Who
John'
new
---.
It
Mr
ZhaoB.
Miss
WhiteC.
Black
（）3.
---What'
White
---young.
sB.
It'
sC.
/D.
She'
s
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
1
young2.
funny3.
tall4.
old
2
他是个怎么样的人？
young.
Who`s
He`s
and
thin.
Yes,
is.
/
No,
isn`t.
B2.
B3.
D
2
learn
.能听、说、读、写下列单词。
strict.
2.能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。
…
he/she
…?
is./No,
isn’t.
能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。
能正确记忆单词的发音和拼写，特别是
strict
的发音
一，根据汉语提示写出下列单词。
年老的_____________2.
年轻的_____________
滑稽的_____________4.
和蔼的_____________
5.
要求严格的_______________
二，句型。
Who’s
……是谁？
（询问某人是谁或某人的身份）
---Who’s
PE
---Mr
Li.
man?
---He’s
father.
---Is
young?
他年轻吗？
---Yes,he
是的，他年轻。
句型结构：
Be
动词+主语+形容词？
肯定回答：
Yes，主语+be
动词.
否定回答：
No，主语+be
动词+not.
funny?
---Yes,
is.
brother
tall?
---No,
【课堂探究】
3
探究
将下列单词进行归类。
tall,
strong,
short,
thin,
fat,
small,
big,
quiet,
friendly,
strict
外貌：
_____________________________________________
性格：
结论：
通常，我们描述一个人的时候，可以从___________
和____________两个方面进行。
写出下列单词的含义。
Mr___________2.
Miss_____________
Mrs__________4.
Ms______________
用来称呼______.
Miss,
Mrs
和
Ms
用来称呼___________.
指____婚女士；
指_____婚女士。
指不清楚对方是否结婚。
单项填空。
1.My
________（
o,y,u,g,n）
_______
（i,r,t,c,t,s）.
2.---Who
head
---Mrs
Smith?
____
strict?
---Yes,
he,
heB.
sheC.
she,
heD.
she
Ⅰ.
完成下列单词。
y,
n,
f,
u
_______________2.
d,
k,
i
__________________
3.l,d,o
______________4.
u,
g,
o
________________
5.t,
r,
s,
c,
i,
t
_______________
Ⅱ.
---_______your
---Miss
WhoB.
What’sC.
Who’sD.
who’s
（）2.---Is
music
old?
---____________
isn’t.B.
is.C.
D.
（）3.---Who
Chinese
---
Wang.
_____
kind?
---Yes,_________.
she;
isB.
he;
isn’t.D.
（）4.Our
very
strict,
but
______.
youngB.
funnyC.
oldD.
Ⅲ.
连词成句。
1，
is,
English,
your,
who,
（?
）
_________________________________________
2,science,
teacher,
3.funny,
my,
maths,
（.）
4.is,
Green,
and,
kind.（.）
5.strict,
__________________________________________
4
课时
学案达标题答案
funny2.
kind3.
old4.
young5.
单项选择。
1.C
2.C
3.B
4.D
5
Who
science
Green
old
kind.
3
spell
能够正确认读单词
baby,
happy,
windy,
sunny,
sorry等词。
能知道以上单词中辅音字母加
y
的发音特点。
3.能正确完成听音排序和看图填词练习，并能认读。
学生能够总结出单词中辅音字母加
的发音特点，判断出字母
在单词有元音或无元音时
的不同
发音规律。
学生熟练掌握辅音字母加
的发音规律。
根据提示补全下列单词。
funn____
（有趣的）2.cand____（糖果）
man____（很多）4.birthda____（生日）
famil____（家庭）
写出以字母”y”结尾的单词
单词中含有元音字母：
单词中不含有元音字母：
________________________
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