50篇部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选及答案Word下载.docx
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“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美:
“长城真伟大!
(1)长城的城墙建在________,城墙上面________。
(2)短文第二自然段主要写了长城的________,第三自然段主要写了长城的________。
A.作用
B.景色
C.长度
(3)烽火台有什么作用?
用“________”画出相关语句。
(4)作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。
【答案】
(1)山上;
很宽
(2)C;
A
(3)如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
(4)一条巨龙
3.阅读短文,回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(1)写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
(2)根据短文内容填空。
①骆驼认为________,羊认为________。
②骆驼吃到了________,羊吃到了________。
(3)把老牛说的话写出来。
(4)你认为谁的话有道理?
为什么?
(1)矮;
坏;
出来
(2)长得高好;
长得矮好;
围墙上的树叶;
园子里的草
(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(4)老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。
4.阅读下文,回答问题
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:
“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!
”乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过?
不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说:
“我这儿的环境与别处不同。
”“有什么不同?
还不都是水,我下去给你看看。
”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
(1)这篇短文共有________个自然段,写了乌龟与水井的________次对话。
(2)“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中,“我这儿”是指________,“别处”是指________。
(3)请找出乌龟说的话。
(4)当乌龟再也爬不上来时,他会说什么?
(5)读了这篇短文后,我懂得了(
)
A.
水井能关心帮助乌龟。
B.
不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C.
骄傲自大是不对的。
【答案】
(1)1
;
2
(2)水井
水池等浅的地方
(3)什么样的江河湖海我没到过?
有什么不同?
(4)我再也不说大话了,以后会听别人善意的劝告。
(5)B
5.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
(1)给划线字选择正确读音
①回答________
A.dá
B.dā
②弄错________
A.ló
ng
B.nó
ng
(2)选择合适的量词填空。
条
口
句
位
一________井
一________话
一________路
一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是(
)
看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
青蛙不爱动脑筋。
天是无边无际的。
【答案】
(1)A
B
(2)口
句
条
(3)A
6.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;
小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;
小獾的称赞消除了小刺________。
(1)4
(2)看了看;
跳了跳
(3)椅子;
苹果
(4)自信;
一天的疲劳
7.阅读下面的文章,完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;
有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
(1)第二自然段有________句话。
(2)从哪句话可以看出大海很大?
用“________”在文中画出来。
(3)从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
(4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
(1)2
(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
(3)伏
(4)坚强
8.重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(lù
lò
u)出来了。
路上走着行(há
ngxí
ng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾呢____不知道消失到哪里去了____
(1)给划线字选择正确的读音
露________(lù
u)出来
行________(há
ng)人
(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。
雾呢________不知道消失到哪里去了________
(3)选文共有________自然段,其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后,________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。
(1)lù
há
(2)?
。
(3)3;
二;
天空;
太阳;
海岸;
城市
9.重点段落品析。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)给文中划线的字注音。
野猪
受骗
借着
(2)写出下列词语的近义词。
往常——________
纳闷——________
(3)读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?
(1)zhū;
pià
n;
jiè
(2)平常;
疑惑
(3)老虎
10.重点段落品析。
露西边说边写:
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:
“太阳闪闪发光。
阳光下,我们希比希又蹦又跳。
(1)照样子,写词语。
又蹦又跳
又________又________
又________又________
(2)选文共有________个自然段。
(3)选文写了________
和________
给________
写信的场景。
(1)大;
圆;
香;
甜
(2)3
(3)露西;
妈妈;
爸爸
11.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,
。
牛马有
,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么
?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷
(1)按照原文填空。
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________
旅行;
鸟儿靠________
蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方