白秀杰主编《教育学》课后练习题及答案Word格式文档下载.docx

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《给教师的建议》是前苏联教育家的代表作；

《教学与发展》与《和教师的谈话》是前苏联教育家的代表作。

填空题答案：

⒈教育现象和教育问题；

⒉学记；

⒊大教学论；

⒋赫然巴特；

⒌梅伊曼；

⒍杜威、《学校与社会》或《民主主义与教育》、现代教育学⒎凯洛夫；

⒏鲍尔斯；

⒐学校；

⒑赫尔巴特；

⒒教育漫话爱弥儿；

⒓明了、联想、系统、方法；

⒔马卡连科苏霍姆林斯基赞科夫

二、单选题

⒈孔子的教育思想主要记载在（）。

A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》

⒉西方最早的教育论著是（）。

A.《雄辩术原理》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》

⒊教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在柯尼斯堡大学讲授教育学。

A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

⒋赫尔巴特的教育主张被称作（）。

A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育派D.实质教育派

⒌“产婆术”是由（）创立的教学方法。

A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.卢梭

⒍下列对亚里士多德教育思想的阐述，正确的是（）。

A.其代表作是《政治学》，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家

B.其代表作是《理想国》C.主张胎教D.强调早期教育

⒎《理想国》是（）的主要代表作。

A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.卢梭

⒏卢梭的教育著作是（）。

A.《大教学论》B.《爱弥儿》

C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

⒐英国教育家洛克的教育著作是（）。

A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《爱弥儿》

⒑《民主主义与教育》的作者是（）。

A.克鲁普斯卡娅B.斯宾塞C.布鲁纳D.杜威

⒒提出结构教学理论和发现法的教育家是（）。

A.赞科夫B.布鲁纳C.根舍因D.杜威

⒓教育学作为一门独立的科学形成于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.欧洲文艺复兴后

⒔1963年，（）出版社了《教学过程》一书，提出了“结构教学论”。

A.布卢姆B.布鲁纳C.赞科夫D.苏霍姆林斯基

⒕下列教育理论著作中不属于教育学萌芽时期作品的是（）。

A.《学记》B.《论语》C.柏拉图的《理想国》D.赫尔巴特的《普通教育学》

⒖“性相近，习相远”是下列哪位教育家首先提出来的（）。

A.孔子B.老子C.孟子D.朱熹

⒗我国最早也是世界教育史上最早、内容最丰富的一部教育专著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《师说》

⒘世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者（）。

A.昆体良B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图

⒙首次在科学分类中将“教育学”作为独立的学科划分出来的人（或首次把“教育学”

作为一门独立的科学提出的人）是（）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.培根D.洛克

⒚标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。

A.《理想国》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《爱弥儿》

⒛独立教育学体系的创始人是（）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.培根D.康德

21.美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。

A.《林哈德与葛笃德》B.《普通教育学》

C.《设计教学法》D.《民本主义与教育》

22.实验教育学的代表之一是德国教育家（）。

A.康德B.赫尔巴特C.梅伊曼D.狄尔泰

23.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

24.国外最早的教育学著作是（）。

A.《理想国》B.《政治学原理》

C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》

25.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

26.提出“产婆术”的教育家是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良

27.首次在科学分类中将“教育学”作为独立的学科划分出来的（）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.培根D.洛克

28.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德

年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（）。

这是近代最早的一部教育学著作。

在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A.《大教学论》B.《学记》C.《普通教育学》D.《教育论》

30.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。

A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师

C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁

31.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

32.被誉为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”的是（）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.康德

33.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（　）。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特

34.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭

35.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

36.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。

A.《普通教育学》B.《大教学论》

C.《民主主义与教育》D.《教育学》

37.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是（）。

A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫

38.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

A.知识，技能和技巧B.知识，理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能

39.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。

A.《普通教育学》B.《大教学论》

C.《教育过程》D.《论教学过程最》优化

40.我国第一部马克思主义的教育学著作是（）。

A.《教育学》B.《新教育大纲》

C.《国民教育与民主制度》D.《教育概念》

单选题答案：

⒈C⒉A⒊B⒋B⒌C⒍A⒎B⒏B⒐B⒑D⒒B⒓D⒔B⒕D⒖A⒗B⒘A⒙C⒚C⒛B

二、辨析题

⒈自从有了人类社会就有了教育，也就有了教育学。

该说法错误。

有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

⒉教育学实质上是教育经验的汇编。

教育学是以教育、教学活动为研究对象，揭示教育、教学规律，指导教育实践的一门学科。

教育学不等同于教育经验的汇编。

教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。

如果把教育学变成教育经验汇编，仅仅满足于教育经验的介绍，那教育学就失去了其科学属性。

三、简答题

⒈简要分析教育学的研究对象。

[答案要点]

对于教育学的研究对象问题教育界有不同的看法：

⑴“教育说”。

教育学的研究对象是教育，这一观点太过笼统，未能明确指出教育学的研究对象具体是教育的什么；

⑵“教育事实和现象说”。

教育现象是教育学潜在的研究对象，但不一定是教育学现实的研究对象；

⑶“教育的特殊矛盾和规律说”。

教育规律是教育的科学规律，是教育发展过程中客观存在的、普遍的、必然的本质联系。

教育研究的目的归根结底是为了更好地认识教育、把握教育，因而是指向探讨教育规律，揭示教育规律；

⑷“教育问题说”。

教育问题是从教育现象中概括出来的作为科学研究的问题。

教育问题隐含着教育事实和教育价值两个方面，教育学不仅仅要研究教育问题中的教育事实方面，还必须研究教育问题中的教育价值。

综合以上，我们把教育学的研究对象界定为：

潜在研究对象的教育现象和现实研究对象的教育问题

⒉简要分析教育学的研究任务。

⑴解释教育现象；

⑵解决教育问题；

⑶揭示教育规律；

⑷指导教育实践。

⒊简述教育学的发展历程。

[答案要点]教育学的萌芽；

独立形态的教育学；

发展多样化的教育学；

教育学的理论深化。

⒋简述20世纪以来教育学发展的主要特征。

20世纪以来教育学得到了迅猛的发展，其新的发展趋势主要体现在以下几方面：

⑴教育学问题领域的扩大；

⑵教育学研究基础的扩展；

⑶教育学研究范式的多样化；

⑷教育学的进一步分化与综合；

⑸教育学与教育改革的关系日益密切；

⑹教育学的学术交流与合作日益加强。

——答案出自柳海民主编、高等教育出版社2011年5月第1版的《教育学原理》中P15-18

⒌简述当代教育学的发展特点。

首先，表现在教育学理论基础的不断扩大与理论体系的多元化。

其次，表现在教育学加强了对自身的反思，元教育学理论产生。

第三，表现在传统派教育理论与现代派教育理论从对立走向融合。

当然，当代教育学的发展还有一些其他的特征，如国际化与民族化的问题，继承与创新的问题等。

——答案出自联系实际，谈谈师范生学习教育学的意义。

⑴学习教育学有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性；

⑵学习教育学有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养；

⑶学习教育学有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力；

⑷学习教育学有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

在论述过程中要注意联系实际，并适当展开。

⒎学习教育学的基本方法包括哪些你打算怎样学习教育学

[答案要点