白秀杰主编《教育学》课后练习题及答案Word格式文档下载.docx

1、给教师的建议是前苏联教育家 的代表作；教学与发展与和教师的谈话是前苏联教育家 的代表作。填空题答案：教育现象和教育问题；学记；大教学论；赫然巴特；梅伊曼；杜威、学校与社会或民主主义与教育、现代教育学凯洛夫；鲍尔斯；学校；赫尔巴特；教育漫话 爱弥儿；明了、联想、系统、方法；马卡连科 苏霍姆林斯基 赞科夫二、单选题孔子的教育思想主要记载在（ ）。A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记西方最早的教育论著是（ ）。A.雄辩术原理 B.理想国 C.大教学论 D.普通教育学教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ ）在柯尼斯堡大学讲授教育学。A.卢梭 B.康德 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特赫尔巴特的教育主张

2、被称作（ ）。A.现代教育派 B.传统教育派 C.形式教育派 D.实质教育派“产婆术”是由（ ）创立的教学方法。A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.卢梭下列对亚里士多德教育思想的阐述，正确的是（ ）。A.其代表作是政治学，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家B.其代表作是理想国 C.主张胎教 D.强调早期教育理想国是（ ）的主要代表作。A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.卢梭卢梭的教育著作是（ ）。A.大教学论 B.爱弥儿 C.普通教育学 D.民主主义与教育英国教育家洛克的教育著作是（ ）。A.教育论 B.教育漫话 C.大教学论 D.爱弥儿民主主义与教育的作者是（ ）。A.

3、克鲁普斯卡娅 B.斯宾塞 C.布鲁纳 D.杜威提出结构教学理论和发现法的教育家是（ ）。A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.杜威教育学作为一门独立的科学形成于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.欧洲文艺复兴后1963年，（ ）出版社了教学过程一书，提出了“结构教学论”。A.布卢姆 B.布鲁纳 C.赞科夫 D.苏霍姆林斯基下列教育理论著作中不属于教育学萌芽时期作品的是（ ）。A.学记 B.论语 C.柏拉图的理想国 D.赫尔巴特的普通教育学“性相近，习相远”是下列哪位教育家首先提出来的（ ）。A.孔子 B.老子 C.孟子 D.朱熹我国最早也是世界教育史上最早、内容最丰富的一部

4、教育专著是（ ）。A.论语 B.学记 C.孟子 D.师说 世界上第一本研究教学法的书雄辩术原理的作者（ ）。A.昆体良 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.柏拉图首次在科学分类中将“教育学”作为独立的学科划分出来的人（或首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人）是（ ）。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.培根 D.洛克标志着教育学成为一门独立学科的著作是（ ）。 A.理想国 B.教育漫话 C.大教学论 D.爱弥儿独立教育学体系的创始人是（ ）。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.培根 D.康德21.美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。A.林哈德与葛笃德 B.普通教育学C.设计教学法 D.民本主义

5、与教育22.实验教育学的代表之一是德国教育家（ ）。A.康德 B.赫尔巴特 C.梅伊曼 D.狄尔泰23.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（ ）。A.论语 B.学记 C.孟子 D.大学24.国外最早的教育学著作是（ ）。A.理想国 B.政治学原理C.论雄辩家 D.论演说家的教育25.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子26.提出“产婆术”的教育家是（ ）。A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里斯多德 D.昆体良 27.首次在科学分类中将“教育学”作为独立的学科划分出来的（ ）。A.赫

6、尔巴特 B.夸美纽斯 C.培根 D.洛克28.最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（ ）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。A.大教学论 B.学记 C.普通教育学 D.教育论 30.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁31.在教育史上，提出著名

7、的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）。A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特32.被誉为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”的是（ ）。A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.康德33.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特34.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ ）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭35.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验

8、C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材36.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。A.普通教育学 B.大教学论 C.民主主义与教育 D.教育学 37.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有教育诗、论共产主义教育的教育家是（ ）。A.克鲁普斯卡娅 B.加里宁 C.马卡连柯 D.凯洛夫38.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。A.知识，技能和技巧 B.知识，理解和应用技能C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能3

9、9.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。A.普通教育学 B.大教学论C.教育过程 D.论教学过程最优化40.我国第一部马克思主义的教育学著作是（ ）。A.教育学 B.新教育大纲C.国民教育与民主制度 D.教育概念 单选题答案：CABBCAB B B D B D B D A B A C C B 二、辨析题自从有了人类社会就有了教育，也就有了教育学。该说法错误。有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。教育学实质上是教育经验的汇编。教育学是以教育、教学活动为研究对象，揭示教育、教学规律，指导教育实践的

10、一门学科。教育学不等同于教育经验的汇编。教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。如果把教育学变成教育经验汇编，仅仅满足于教育经验的介绍，那教育学就失去了其科学属性。三、简答题简要分析教育学的研究对象。答案要点对于教育学的研究对象问题教育界有不同的看法：“教育说”。教育学的研究对象是教育，这一观点太过笼统，未能明确指出教育学的研究对象具体是教育的什么；“教育事实和现象说”。教育现象是教育学潜在的研究对象，但不一定是教育学现实的研究对象；“教育的特殊矛盾和规律说”。教育规律是教育的科学规律，是教育发展过程中客观存在的、普遍的、必然的本质联系

11、。教育研究的目的归根结底是为了更好地认识教育、把握教育，因而是指向探讨教育规律，揭示教育规律；“教育问题说”。教育问题是从教育现象中概括出来的作为科学研究的问题。教育问题隐含着教育事实和教育价值两个方面，教育学不仅仅要研究教育问题中的教育事实方面，还必须研究教育问题中的教育价值。综合以上，我们把教育学的研究对象界定为：潜在研究对象的教育现象和现实研究对象的教育问题简要分析教育学的研究任务。解释教育现象；解决教育问题；揭示教育规律；指导教育实践。简述教育学的发展历程。答案要点教育学的萌芽；独立形态的教育学；发展多样化的教育学；教育学的理论深化。简述20世纪以来教育学发展的主要特征。20世纪以来教

12、育学得到了迅猛的发展，其新的发展趋势主要体现在以下几方面：教育学问题领域的扩大；教育学研究基础的扩展；教育学研究范式的多样化；教育学的进一步分化与综合；教育学与教育改革的关系日益密切；教育学的学术交流与合作日益加强。答案出自柳海民主编、高等教育出版社2011年5月第1版的教育学原理中P15-18简述当代教育学的发展特点。首先，表现在教育学理论基础的不断扩大与理论体系的多元化。其次，表现在教育学加强了对自身的反思，元教育学理论产生。第三，表现在传统派教育理论与现代派教育理论从对立走向融合。当然，当代教育学的发展还有一些其他的特征，如国际化与民族化的问题，继承与创新的问题等。答案出自联系实际，谈谈师范生学习教育学的意义。学习教育学有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性；学习教育学有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养；学习教育学有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力；学习教育学有助于推动学校教育改革和教育科学研究。在论述过程中要注意联系实际，并适当展开。学习教育学的基本方法包括哪些你打算怎样学习教育学答案要点