在教学中如何做到依法执教Word格式文档下载.doc
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当然，这决不意味着对其他法律法规的无知与漠视。
2、认真履行教师聘约，尽快适应教育教学工作
作为教师的你刚刚走上工作岗位，首先要解决的是初步适应学校教育教学工作，站稳三尺讲台，顺利完成教学工作的问题。
在这一过程中新教师要注意,教育教学权是我们教师必须具有的一项基本权利，同时也是我们必须完成的一项法定义务。
3、课堂言论自由有度
言论自由是宪法赋予我们每一个公民的权利，但并不意味着每一个人可以不负责任的发表言论，对教师来讲更是如此。
教师担负着教书育人、培养全面发展的人才的重任，教师职业道德和教师法要求教师要承担“培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”，要“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，”这意味着教师的课堂语言要坚持正面教育为主，向学生传递的信息要有利于学生的思想品德的发展，有利于学生的健康成长，有利于提高学生的素质。
不能向学生灌输那些封建腐朽、没落的东西，不能过多地向学生宣讲当今社会灰色的阴暗面，不能进行宗教宣传，否则的话，你不仅超出了你所拥有的言论自由权的界限，而且超出了你作为教师这一职业所应具有的道德规范，违背了你应履行的教师教书育人的义务。
4、批评教育学生有“法”
学生有犯错误的权利，你有批评教育学生的权利。
学生是需要严格要求的，犯了错误就应该批评教育甚至是严厉地批评教育，不能放任不管或者迁就忍让。
但在批评教育学生的时候，要遵循法律法规的有关规定，要遵守教师的职业道德。
你的批评和教育都要建立在尊重学生人格和爱的基础上，不能侵犯学生的人格尊严，不能侮辱学生，否则的话，引起不良后果，你有推缷不掉的责任。
5、慎用惩罚
虽然越来越多的专家、学者和教师认为对犯错误的学生可以施以惩罚这种教育方法，社会舆论对这个问题也越来越持支持、理解的态度，但我们对待惩罚还应十分慎重。
因为惩罚是把双刃剑，运用得法，会成为学生良性转变的转折点；
运用不好，会加剧师生间的对抗，引起师生关系的破裂。
因此惩罚作为一种高难度的教育手段，需要使用者具有丰富的教育法知识、教育学知识和心理学知识，了解学生的性格特点，根据学生所犯错误的性质，因人而异，因材施“罚”。
必须让学生认识到惩罚手段实际寄寓了教师的爱心、善意与尊重。
切记惩罚的目的是教育，不能为了惩罚而惩罚，不要把惩罚变成你发泄愤怒的方式。
6、禁止体罚、变相体罚学生
“十个手指不一般齐”，初当教师你就会发现，你的学生之间是有很大差异的。
总有一些学生不愿主动参与教育教学活动、不能按照要求完成你规定的作业、不遵守学校纪律，作为新教师的你很可能拿不出有效的管理手段。
这时一些初出茅庐、血气方刚的新教师通常会采取强制、威逼或暴力的手段强迫学生服从他的管理，这些手段往往会侵犯学生的人格尊严或人身权利，这是缺乏教师作为专业技术人员所应具有的专业水平和能力的表现；
同时也是新教师不知法、不懂法的表现。
如果你想保持良好的师生关系，一定要记住《义务教育法》第二十九条的明确规定：
“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。
”
7、不要把学生的隐私公开披露出来
隐私权是自然人就自己个人私事、个人信息等个人生活领域内的事情不为他人知悉，禁止他人干涉的权利。
未成年人的隐私权是指未成年人有不公开自己私人生活的权利，任何组织和个人不得侵犯。
教师要教育好学生，促进学生的全面发展，应对学生的方方面面有所了解，在了解中肯定会涉及学生的一些隐私。
这时，教师应对学生的隐私加以保护，千万不能在公开场合披露，以免给学生的身心造成不良影响。
《未成年人保护法》第30条规定：
“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
”但是，不公开披露未成年人的个人隐私并不等于对学生的个人生活不关心、不过问，更不等于对学生的缺点、错误不批评、不纠正。
教师有教育学生的权利和义务，对于学生在个人隐私方面存在的问题，教师应在保护其权益的基础上，采取恰当的方式方法去做工作。
8、尽到应尽的注意安全义务
学校和教师有保护学生人身安全的责任。
这就要求教师应尽到注意安全的义务。
如在学生开展活动之前，教师应当把学校的安排、活动的步骤和注意事项详细地告诉学生，在活动过程中教师要随时注意观察学生的表现，发现学生违规或违纪行为及时提醒、制止学生；
若有意外事故发生，教师要积极采取措施防止损失扩大。
也就是说教师要尽到事前告知义务，事中监管义务和事后施救义务。
学校教育活动从其本身是否具有危险性的角度可以划分为两类：
具有内在危险性的教育活动和不具有内在危险性的教育活动。
一般说来，体育课、实验课等都具有内在危险性；
语文课、数学课等不具有内在危险性。
那么在进行具有危险性的教育活动时，教师的注意安全义务要明显加重。
此外，学生的年龄越小，要求教师的注意安全义务就越大。
9、保护学生的权利是你义不容辞的责任
学生作为未成年公民拥有宪法、民法、教育法等法律赋予的权利，这些权利是不允许任何人侵犯的。
相反作为成年人、作为教师的我们拥有保护学生权利的义不容辞的责任和义务。
《教师法》第八条第五款明确规定教师有：
“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
在我们的日常工作中，会涉及到学生的受教育权、人身安全权、人格权、人身自由权、肖像权、财产权等多方面的权利。
学生由于年龄小、不懂法律、惧怕成年人等原因，对发生的侵犯自身权益的事往往茫然无知、不知所措、任其发展。
这就要求教师在日常工作中首先做到自己不侵犯学生权益，同时遇到学生有危险、某些权利受到侵害时，要勇敢地站出来，大胆维护学生的权益，甚至不惜牺牲自己的生命保护学生的权利。
在这方面江苏省金坛市小学教师殷雪梅、新疆拜城县第二中学教师陈金文、浙江绍兴小学教师祝香云、安徽亳州中学教师田俊杰等杰出教师为我们做出了榜样。
10、采取合法的方式维护自身的权利
我们的权利有时会受到侵犯和损害，侵害我们的或许是教育行政机关，或许是我们所在的学校，或许是单位领导，或许是同事，还或许是社会上的其他人。
无论我们的权利被谁侵犯，冷静地思考、理智地面对、合法地维权是非常重要的。
既不能采取迁怒学生、大吵大闹、撒泼耍混等意气用事的方法，也不能采取打人、写匿名信诬陷等违法方法；
当然也不能忍气吞声，坐视自己的权益受侵害，而要采用合法的方法维护自身的权益。
依据法律的规定，我们的权利受到侵害时，既可以采取申诉、行政复议、信访等非诉讼方式，也可以采取行政诉讼、民事诉讼等诉讼方式，还可以采取调解、仲裁等法律规定的其它方式来维护自身的权益。
总之在维权的问题上，既要冷静、大胆，又要合理合法。
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