小学一年级新生入学要准备什么Word文档格式.docx
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应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。
第二，教育孩子要关心___，关心他人。
同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待___生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班___内成为一个受欢迎的人。
引导孩子对___生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。
第三，在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜___。
孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。
只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会害怕，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。
这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。
开学前，家里可以开一个小型庆祝会，给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激起他们当小学生的光荣感和责任感。
首先，要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。
要使孩子愿意上学、向往做一名小学生，就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象，以激发他们入学的强烈愿望。
家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望，愉快自信地踏进学校的大门，孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。
家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。
家长可借助讲故事、说寓言等形式，让孩子明白学习是一件要付出努力的事，从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。
有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。
因为家长与教师教的方法不尽相同，孩子觉得自己已经学过，上学后对学习无兴趣，反而得不到好的效果。
入学前，家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、___号码等等;
还可以教孩子学会写自己的名字，这对他们的入学是有帮助的。
家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的，最重要的是应该让孩子在入学前有聪明的头脑、强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力，以及良好的学习习惯。
家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在___智力上，应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。
通过各种途径，让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。
这样，孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应学校的学习生活。
同时，要培养孩子良好的个性品质，主要包括：
兴趣、自信心、情感、意志品质等。
应将孩子带入社会、走进大自然，让他们对千奇百怪的自然世界产生兴趣;
带他们到图书馆、学校去，以产生“我要学习”的强烈愿望。
家长要让孩子明白，自己是一个挺聪明、挺能干的孩子，通过努力是可以克服各种困难的。
这样孩子就会有学习的信心。
另外，学习的内涵是极为丰富的，除上述诸点之外，还应特别强调和明确指出的是：
要为孩子提供“丰富的知识信息环境”为孩子提供优化的知识环境，以促进孩子智力资源的___和创造思维的发展。
要为孩子创造“动手的环境”家长应让孩子多动手，在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。
动手能___感官，锻炼思维，活跃大脑。
1、建立良好的生活常规
要适当调整孩子的作息时间，每天6：
30左右起床，晚上8：
30就寝。
暑假在家适当缩短午睡时间。
晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
2、培养孩子活动的坚持性
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。
一般，大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。
对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动___五分钟不觉疲劳。
3、提高生活自理能力
父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。
4、创设利于孩子生长的环境
家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。
家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。
另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。
（1）帮助孩子形成学习动机。
儿童如果不想学习，学习的动力不大，学习效果也不会好，所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。
在儿童入学前，家长应该向他们介绍学校情况，说明入学学习意义，学校中有趣的事，读书的好处和乐趣等等，使儿童渴望上学。
家长各种办法激发孩子学习兴趣，而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。
比如，有的家长为了制止孩子的顽皮，就威吓说：
“你再不听话，把你送到学校，让老师管你，让你罚站。
”“你要是调皮，老师就会不要你。
”这种把老师比作可怕的对象的教育方法，会使孩子怕上学，激发不了孩子想上学的动机。
（2）要养成孩子良好的作息习惯。
学校的学习生活是一定规律的。
为了让孩子在入学时做到不迟到、不早退，能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排和井然有序，家长应该在孩子未入学以前就养成孩子的时间观念;
在吃饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有终。
这样，通过在日常生活中的习惯培养，使孩子入学后能尽快适应学校的作息和安排。
（3）要为孩子准备学习用品。
孩子要上学了，家长要为孩子准备好学习用品，给孩子买好书包、铅笔盒、橡皮、笔等物品。
孩子得到这些崭新的学习用品后会很高兴，会渴望背上书包投入新的学习生活。
家长应培养孩子自己书包，放好用具等有条不紊的习惯，以避免孩子上学后出现自己不会，事事依赖父母的现象。
入学前的准备工作很多，家长应在心理、习惯和物质等方面帮助孩子作好准备，以便孩子很快地适应学校生活，取得优异的学习成绩。
家长不妨从以上几个方面帮助孩子做好入学前的准备工作，以使孩子能够愉快地适应小学生生活。
1、注意自己的言行举止。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：
在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;
在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;
设想一下：
父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;
父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。
你迟到，他肯定迟到;
你撒谎，他肯定撒谎;
你爱发脾气，他肯定爱发脾气;
你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;
你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;
今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
教育孩子需要言传身教。
请家长也要注意自己的言行举止。
2、注意教育的细节。
生活是由很多细节组成。
教育孩子要从细节做起。
谁___细节，谁就有很大成功的把握，谁___孩子细节越多，孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。
也就是要一步一步的来。
我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。
作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。
有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。
4、重视孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。
会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。
好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。
5、作业方面请家长积极配合做到：
（1）请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。
现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。
可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。
也可以培养他正确说话的习惯。
注意声音要洪亮、清晰，有条理。
我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。
”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去!
（2）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。
（3）检查作业是否认真：
字迹端正吗?
格式正确吗?
注意力集中吗?
有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?
另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!
所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的.注意力。
（4）不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。
（5）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。
要求做到脱口而出。
（1）学习用品的准备。
刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。
因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。
另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。
并训练孩子自己书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。
另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。
（2）给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。
可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。
（3）为孩子准备一个学具盒。
里面包括小棒、圆片等。
请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!
另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如果掉了，会散落一地，容易丢失。
（4）为孩子安排一个良好的学习环境。
有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子
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