都有一颗红亮的心(修改教案).doc

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都有一颗红亮的心（第三稿修改教案）

一、教学目标：

1．在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习实践过程中，了解《红灯记》的故事，并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。

2．能字正腔圆地完成《都有一颗红亮的心》的念白:

奶奶，您听我说。

能根据唱词，表现“做”的形式。

3．充分体验京剧艺术的魅力，从而对京剧戏曲艺术产生自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

二、教学重点：

1．能字正腔圆地完成《都有一颗红亮的心》的念白:

奶奶，您听我说。

能根据唱词，表现“做”的形式。

2．在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习实践过程中，了解《红灯记》的故事，并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。

三、教学难点：

能根据唱词，表现“做”的表演形式。

四、教具准备：

   课件

五、课时安排：

一课时。

六、教学过程：

一、师生问好

二、导入

（一）初步感知

 1.师：

今天老师为大家带来一首曲子，非常特别。

（用京剧腔说以下词）小朋友们听我说.

说说看哪里特别？

2.学生交流

3.师小结：

对了，今天呀就然你给我们一起走进京剧。

三、新授

1.师：

经具有四大表演形式：

唱念做打，你听，这是哪一种？

2.播放念白部分。

3.学生交流

4.教学模仿念白。

5.学生模仿念和做。

6.师：

她要对奶奶说什么呢？

7.聆听：

都有一颗红亮的心部分。

8.学生模仿念和做。

（二）深入感受

1．学生聆听《红灯记》选段：

《都有一颗红亮的心》

2.说说心情，你觉得李铁梅是个怎样的人？

3.老师说《红灯记》的故事

这段京剧的曲名叫《都有一颗红亮的心》，出自于著名的现代京剧《红灯记》。

（课件讲述剧情简介）故事发生在抗日战争时期，李铁梅的父亲李玉和是共产党员，为了向游击队转送密电码而被捕，被敌人抓住，敌人对李玉和严刑逼打，到最后李玉和的英勇牺牲，这时一个重要人物李铁梅出现了，她继承先烈的遗志，在群众的帮助下，把密电码安全地送到游击队手中。

懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的义务交通员，协助爸爸为党工作。

表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。

是抗日的革命斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。

他们一家三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。

《红灯记》这部京剧，以这个革命家庭为缩影，表现了中国人民反抗日本侵略者的不屈不挠的斗争精神。

师：

刚才我们已经了解到《都有一颗红亮的心》的背景故事，现在我们再来欣赏一遍。

4.复听，注意听乐器。

5.说一说伴奏的主要是什么乐器？

6.师画面出示：

二胡，京胡

介绍：

二胡使用材质：

大部分结构为红木或楠木所制，琴弦多为金属弦或金属缠弦，琴弓为马尾所制。

用于京剧伴奏的京胡。

琴筒和琴杆都为竹质，琴筒小。

7.生交流

8.聆听二胡与京胡的音色区别。

二胡：

二泉映月赛马片段。

京胡：

夜深沉

9.你能说说哪个乐器是京剧的主要伴奏乐器吗？

10.欣赏视频版《都有一颗红亮的心》

11．说说李铁梅有那些表演形式？

学生交流

12.出示曲谱。

师生学习

（1）师带生一句一句“念白”。

（2）师带生一句一句“做”。

（3）师生“念白”和“做”一起巩固。

（4）生听音乐“念白”和“做”。

13.师介绍京剧行当。

（1）视频出示：

生旦净丑。

（2）介绍生：

“生”：

是除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。

（3）介绍净：

“净”：

俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。

“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯；以做功为主的二花脸，如曹操。

（4）介绍丑：

扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。

分为文丑与武丑。

（5）重点介绍旦：

是女性正面角色的统称，内部又分为正旦（青衣）、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀马旦。

青衣：

正旦俗称“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。

主要扮演庄重的青年、中年妇女，表演特点是以唱功为主，动作幅度较小.行动比较稳重。

念韵白，唱功繁重。

如《三击掌》中的王宝钏、《二进宫》中的李艳妃、《桑园会》中的罗敷女等。

花旦：

花旦大多扮演青年女性。

身着短衣裳，如褂子、裤子、裙子、袄；有时穿长衣裳，也绣着色彩艳丽的花样。

人物性格大都活泼开朗，动作敏捷伶俐。

表演以做功、说白为主，说白主要是京白，韵白较少。

如《棒打薄情郎》中的金玉奴、《乌龙院》中的阎惜娇等。

闺门旦：

是戏剧旦行的分支，顾名思义特指扮演未出嫁的闺阁少女。

这类角色大多是性格内向、腼腆。

刀马旦：

大都扮演擅长武艺的青壮年妇女，武打不如武旦激烈，不用“打出手”（即

抛、掷、踢、接、武器的特技表演），较重唱、做和舞蹈。

如《战金山》中的梁红玉、《穆柯寨》中的穆桂英等。

武旦：

扮演擅长武打、勇武的女性。

表演上着重武打，特别是使用特

技“打出手”。

武旦与刀马旦的区别，过去主要有二点，一是武旦踩跷，刀马旦不踩跷；二是武旦有“打出手”，刀马旦无此技。

武旦穿短衣裳，重在武功，不重唱念。

如《打焦赞》中的杨排风、《武松打店》中的孙二娘等。

花衫：

是本世纪20年代以后，综合青衣、花旦、刀马旦的艺术特点，发展而成的新的旦角类型。

老旦：

专门扮演老年妇女角色的行当。

扮相、身段、台步都与青衣不同，主要突出老年人的特点。

演唱用本噪，唱腔与老生接近，但具有女性婉转迂回的韵味。

如《杨门女将》中的佘太君、《岳母刺字》中的岳母、《钩金龟》中的康氏等。

彩旦：

俗称丑婆子，戏曲脚色行当。

戏曲中扮演女性的丑角，年龄比较老的也叫丑婆子。

14.请你说一说李铁梅属于哪个行当？

15.师生交流：

花旦

四、学习拓展

（一）欣赏京剧片段《卖水》

1.师：

京剧是我国的国粹，很多人从小就开始学习京剧，继承传统艺术。

接下来就请一个和我们差不多的小姑娘来为大家演唱《卖水》片段。

2.师生欣赏视频。

3.说一说有趣的地方：

问答式，愉悦的。

4.出示部分歌词，师生学习念和做。

师：

清早起来什么镜子照?

梳一个油头什么花香?

脸上擦的是什么花粉?

口点的服脂是什么花红?

生：

清早起来菱花镜了照，梳一个油头桂花香，

脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。

（二）走进学京剧的同龄人生活。

1.师：

接下来就让我们一起去看看学京剧的同龄人他们的酸甜苦辣。

2.视频播放《京剧童年》

3.师小结。

五、课堂总结

京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。

在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。

因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎， 象《唱脸谱》、《我是中国人》等。

希望我们通过这一课的学习，对京剧有所了解，并喜欢上我们的国粹京剧。