苏教版小学信息技术三年级《我的计算机》教学设计.doc

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课题

我的计算机

课时

第1课时共1课时

教学目标

1．了解窗口各部分的名称。

学习窗口的基本操作，学会设置属性。

2．过程与方法：

学会窗口操作的一般方法。

3．情感态度价值观：

能够规范地使用各种存储设备。

教学重点

设置桌面背景，制作简单的屏幕保护。

教学难点

自定义桌面，用图片文件定义桌面背景。

教学方法

讲授法

总课时数

课前准备

课件

教学设计

二次备课记录

教学过程

一、复习旧知识，引入新课

1．引导学生回忆Windows的桌面，让学生说出桌面各部分的名称。

2．师：

大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做Windows的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。

同学们，计算机可以更换背景画面，就像人们换衣服一样，不同的桌面也可以反映出计算机主人的性格、喜好。

师：

同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？

（想）出示课题。

二、计算机的时装秀

（一）设置桌面主题

教师指导学生打开“显示属性”对话框。

如课本P41页图3-9所示。

1．指导学生根据现有的图片改变桌面背景。

2．指导学生用自己绘制的图画作为桌面背景。

3．当用了自己绘制的图片画面作为桌面背景时，让学生自主体验选择居中、平铺、拉伸后的效果，并要求学生把自己发现的效果填写在课本表3-1中。

4．学生交流反馈，展示自己的成果。

师：

看看其他同学的桌面背景，你能知道他/她的性格和喜好吗？

（学生根据的自己观察发言）

（二）设置桌面背景

1．师：

在windows桌面上，你可以换上自己喜爱的桌面背景，如自然山水、校园风景、个人照片等图片。

2．小组讨论，学生演示，看看谁会换桌面背景。

3．学生动手实践，教师巡视个别指导。

（三）设置屏幕保护程序

1．师：

同学们，当我们有时需要离开计算机一段时间时，我们可以给屏幕戴上一层活动的“面纱”，这个“面纱”既可以保护显示器的屏幕，又可以防止自己的屏幕上重要的信息泄密。

这个面纱就是“屏幕保护”。

2．教师展示屏幕保护的效果。

3．师：

屏幕保护可以动态地显示画面。

我们可以根据季节、环境和自己的喜好选择屏幕保护的画面，还可以将自己喜欢的画面制作成屏幕保护。

同学们，想尝试一下吗？

4．教师示范操作：

屏幕保护的设置

在桌面上单击鼠标右键，在弹出快捷菜单的“属性”中，打开“显示属性”的“屏幕保护程序”。

参照改变桌面背景的方法，给变屏幕保护。

如课本P44页图3-12所示。

5．学生尝试操作，并要求学生尝试不同的屏幕保护效果。

（教师巡视指导。

）

6．要求学生使用“图片收藏幻灯片”屏保，将自己的画图作品设为屏保。

（教师巡视点拨。

）

四、拓展练习

1．自主探索为屏幕保护设置密码。

（学生练习时，教师巡视指导。

）

2．整理一组图片，将其设为滚动播出的屏保，启动时间为10分钟。

（如时间不够，此任务可以布置作业的形式放到课后完成。

）

五、课堂小结

1．提问：

设置屏保与设置桌面背景的方法有哪些想通之处？

2．请同学们以“我今天学会了……”的方式进行自我点评，师表扬和鼓励，总评。

作业设计

板书设计

教

后

记