学年高中语文《庄子》选读一无端崖之辞教师用书新人教版选修《先秦诸子选读》文档格式.docx

学年高中语文《庄子》选读一无端崖之辞教师用书新人教版选修《先秦诸子选读》文档格式.docx

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庄子作为道家学派的代表人物，其思想立场是鲜明突出的。

他对黑暗的社会现实强烈不满，追求绝对的思想自由，排除一切功利目的和一切人为的桎梏，清静无为、逍遥自由。

在这种情况下，《庄子》就产生了。

单元导读

本单元的重点是欣赏庄子的散文。

《汉书·

艺文志》著录《庄子》有五十二篇。

西晋著名学者郭象加以删定，并注释了三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部分。

内篇有七篇，即《逍遥游》《齐物论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》；

外篇有十五篇，包括《田子方》《秋水》等；

杂篇有十一篇，包括《徐无鬼》《外物》《列御寇》等。

郭象注精深、独特，为历代所推崇，因此该本唐代以后广为流传，渐渐成了定本。

大多数学者都认为，内篇基本上出自庄子本人，外、杂篇则基本上出自庄子的后学。

《无端崖之辞》讲了七个小故事，思想高远，手法奇特。

庄子善于讲故事，他把自己对人生的感悟蕴藏在这些故事里面。

庄子善用各种修辞手法，语言的运用达到炉火纯青之境，尤其善于夸张描写。

写意则意象浑厚，绘景则瑰奇非凡，状物则活灵活现，画人则形神毕现。

我们学习时要重点体味故事的内涵，学习文中的表现手法。

《鹏之徙于南冥》先是带我们进入一个奇幻的世界，这里有鲲、鹏、蜩、学鸠、冥灵、大椿等林林总总、千差万别的奇异景物。

作者反复运用对比，引出他心目中人生的最高境界。

接着进一步阐述，只有真正做到忘掉自己、忘掉一切，才能达到人生的大境界。

最后提出要把无用当做有用，才能实现逍遥游。

我们学习时要注意分析文中的艺术形象，从而把握庄子的人生境界。

《东海之大乐》阐述了这样一个观点：

人生在世，应该追求大的境界，只有摆脱种种局限，才能使境界不断得到提升。

由于庄子强调直觉体悟，所以他很少做纯理论的阐述，而是把深奥的哲理化作具体生动的艺术形象，文章能够深入浅出，这是我们学习时应该多加注意的地方。

《尊生》提出了很值得重视、也很深刻的尊生思想。

在常人眼中，“天下”是最尊贵的东西，而在庄子及其后学眼中，生命的价值才是无与伦比的。

我们学习时应透过奇特荒诞、生动形象的寓言故事，去体味、领悟其中的哲理。

《恶乎往而不可》中，庄子认为在人的一生中有时会面临一些困境，我们应该从困境中发掘出光明的前景。

我们除了领略庄子的哲思外，还应该关注文中形体残缺、畸变、丑陋的人物形象，从他们身上理解庄子的良苦用心。

一、无端崖之辞

释文题

在先秦诸子中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式，他们营造的艺术表现形式最鲜明的特点就是奇，他们善于运用奇特、夸张和丰富的想象，讲述各种各样的寓言故事，将自己所要表达的哲学思想，寄寓寓言故事中，通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。

连他们自己都说自己的学说是“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”，即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。

本课所录七则选文正体现了庄子学说的这一特点。

这些选文大都采用寓言故事的形式，运用夸张的手法。

明主旨

本课所录七则选文，主要通过寓言故事来反映庄子的思想态度。

庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺术形象，是其哲学思想的反映，同时也是其深沉情感迂回曲折的流露。

本课选文主要反映了庄子“无为而治”的政治主张，表达了庄子对至高的人生境界和人生气象的推崇与赞美，对荣华富贵、权势名利鄙弃的思想感情。

1．词语理解

（1）通假字

①今汝怵然有恂目之志　通“________”，____________

②牵巨钩，通“________”，____________

③骛扬而奋鬐通“________”，____________

④苍梧已北同“________”，____________

⑤趣灌渎通“________”，____________

⑥王说之通“________”，____________

⑦反于宋通“________”，____________

⑧夫处穷闾阨巷通“________”，____________

答案　①瞬　“恂目”，眨眼、眼睛转动　②陷　沉陷

③鳍　鱼鳍　④以　自　⑤趋　趋向、奔向　⑥悦

喜欢　⑦返　返回　⑧隘　狭窄

（2）一词多义

①顾

②引

③适

④干

答案　①回头/顾念/考虑　②拉开弓/引导，疏导/后退/伸长/延请　③往/到……去/出嫁/舒畅　④求，请求/岸，边/直冲

（3）古今异义

①虽然，臣之质死久矣

古义：

________________________________________________________________________

今义：

用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。

②夫揭竿累

疲劳；

使疲劳，使劳累；

操劳。

③饰小说以干县令

一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。

④背逡巡

有所顾虑而徘徊或不敢前进。

⑤搜于国中三日三夜

国家。

⑥于是鸱得腐鼠

表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。

答案　①虽是这样。

②指纶，钓鱼竿上的丝线。

③指偏颇琐屑的言论。

④退却。

⑤都城。

⑥在这个时候。

（4）虚词归纳

为

答案　前“为”读wè

i，介词，替；

后“为”读wé

i，动词，砍/读wé

i，动词，作为，当做/读wé

i，动词，是/读wé

i，动词，治理

2．词类活用

（1）郢人垩漫其鼻端：

____________________________________

（2）上窥青天：

__________________________________________

（3）日凿一窍：

（4）没而下：

（5）离而腊之：

（6）其不可与经于世亦远矣：

______________________________

（7）商之所短也：

________________________________________

（8）君岂有斗升之水而活我哉：

____________________________

（9）一悟万乘之主：

______________________________________

答案　

（1）名词作状语，用白色土　

（2）名词作状语，向上

（3）名词作状语，每天　（4）名词作动词，沉入水底

（5）名词作动词，做成干肉　（6）形容词作动词，相差很远

（7）形容词作动词，不擅长　（8）使动用法，使……活下去

（9）使动用法，使……觉悟

3．特殊句式

（1）当是时，犹象人也。

（2）是射之射，非不射之射也。

（3）我，东海之波臣也。

（4）措杯水其肘上。

（5）投竿东海。

（6）故往贷粟于监河侯。

（7）搜于国中三日三夜。

（8）夫鹓发于南海而飞于北海。

（9）子何为者邪？

答：

答案　

（1）～（3）判断句，（4）（5）省略句，（6）～（8）介宾短语后置句，（9）宾语前置句。

4．语句翻译

（1）郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。

译文：

（2）今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫！

（3）人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。

（4）饰小说以干县令，其于大达亦远矣！

（5）周昨来，有中道而呼者。

周顾视车辙中，有鲋鱼焉。

（6）我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？

（7）吾失我常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

答案　

（1）有个郢地人，白色土弄脏了他的鼻尖，大小厚薄像苍蝇的翅膀一样，他让一位名为石的工匠用斧头砍掉这一小白点。

（2）现在你有惊恐目眩之意，你对于射中目标可能性太小了！

（3）人人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔“七窍”，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。

（4）粉饰肤浅小语来游说一县之长，这样对于获得很贤达的地位来说也差得太远了！

（5）我昨天来的时候，道中有呼救的声音。

我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里挣扎。

（6）我将要到南方去游说吴国越国国王，引蜀江的水来迎接你，行吧？

（7）我失去了我平日相处的水，我没有安身的地方。

眼下我能得到斗升之水就可以活命了。

文本名句

1．夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。