学年高中语文《庄子》选读一无端崖之辞教师用书新人教版选修《先秦诸子选读》文档格式.docx

1、庄子作为道家学派的代表人物，其思想立场是鲜明突出的。他对黑暗的社会现实强烈不满，追求绝对的思想自由，排除一切功利目的和一切人为的桎梏，清静无为、逍遥自由。在这种情况下，庄子就产生了。单元导读本单元的重点是欣赏庄子的散文。汉书艺文志著录庄子有五十二篇。西晋著名学者郭象加以删定，并注释了三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部分。内篇有七篇，即逍遥游齐物论养生主人间世德充符大宗师应帝王；外篇有十五篇，包括田子方秋水等；杂篇有十一篇，包括徐无鬼外物列御寇等。郭象注精深、独特，为历代所推崇，因此该本唐代以后广为流传，渐渐成了定本。大多数学者都认为，内篇基本上出自庄子本人，外、杂篇则基本上出自庄子的后学。无端崖

2、之辞讲了七个小故事，思想高远，手法奇特。庄子善于讲故事，他把自己对人生的感悟蕴藏在这些故事里面。庄子善用各种修辞手法，语言的运用达到炉火纯青之境，尤其善于夸张描写。写意则意象浑厚，绘景则瑰奇非凡，状物则活灵活现，画人则形神毕现。我们学习时要重点体味故事的内涵，学习文中的表现手法。鹏之徙于南冥先是带我们进入一个奇幻的世界，这里有鲲、鹏、蜩、学鸠、冥灵、大椿等林林总总、千差万别的奇异景物。作者反复运用对比，引出他心目中人生的最高境界。接着进一步阐述，只有真正做到忘掉自己、忘掉一切，才能达到人生的大境界。最后提出要把无用当做有用，才能实现逍遥游。我们学习时要注意分析文中的艺术形象，从而把握庄子的人生

3、境界。东海之大乐阐述了这样一个观点：人生在世，应该追求大的境界，只有摆脱种种局限，才能使境界不断得到提升。由于庄子强调直觉体悟，所以他很少做纯理论的阐述，而是把深奥的哲理化作具体生动的艺术形象，文章能够深入浅出，这是我们学习时应该多加注意的地方。尊生提出了很值得重视、也很深刻的尊生思想。在常人眼中，“天下”是最尊贵的东西，而在庄子及其后学眼中，生命的价值才是无与伦比的。我们学习时应透过奇特荒诞、生动形象的寓言故事，去体味、领悟其中的哲理。恶乎往而不可中，庄子认为在人的一生中有时会面临一些困境，我们应该从困境中发掘出光明的前景。我们除了领略庄子的哲思外，还应该关注文中形体残缺、畸变、丑陋的人物形

4、象，从他们身上理解庄子的良苦用心。一、无端崖之辞释文题在先秦诸子中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式，他们营造的艺术表现形式最鲜明的特点就是奇，他们善于运用奇特、夸张和丰富的想象，讲述各种各样的寓言故事，将自己所要表达的哲学思想，寄寓寓言故事中，通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。连他们自己都说自己的学说是“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”，即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。本课所录七则选文正体现了庄子学说的这一特点。这些选文大都采用寓言故事的形式，运用夸张的手法。明主旨本课所录七则选文，主要通过寓言故事来反映庄子的思想态度。庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺

5、术形象，是其哲学思想的反映，同时也是其深沉情感迂回曲折的流露。本课选文主要反映了庄子“无为而治”的政治主张，表达了庄子对至高的人生境界和人生气象的推崇与赞美，对荣华富贵、权势名利鄙弃的思想感情。1词语理解（1）通假字今汝怵然有恂目之志通“_”，_ 牵巨钩，通“_”，_骛扬而奋鬐 通“_”，_ 苍梧已北 同“_”，_ 趣灌渎 通“_”，_ 王说之 通“_”，_ 反于宋 通“_”，_ 夫处穷闾阨巷 通“_”，_ 答案瞬“恂目”，眨眼、眼睛转动陷沉陷鳍鱼鳍以自趋趋向、奔向悦喜欢返返回隘狭窄 （2）一词多义顾引适干答案回头/顾念/考虑拉开弓/引导，疏导/后退/伸长/延请往/到去/出嫁/舒畅求，请求/岸

6、，边/直冲（3）古今异义虽然，臣之质死久矣古义：_今义：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。夫揭竿累疲劳；使疲劳，使劳累；操劳。饰小说以干县令一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。背逡巡有所顾虑而徘徊或不敢前进。搜于国中三日三夜国家。于是鸱得腐鼠表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。答案虽是这样。指纶，钓鱼竿上的丝线。指偏颇琐屑的言论。退却。都城。在这个时候。（4）虚词归纳为答案前“为”读wi，介词，替；后“为”读wi，动词，砍/读wi，动词，作为，当做/读wi，动词，是/读wi，

7、动词，治理2词类活用（1）郢人垩漫其鼻端：_（2）上窥青天：_（3）日凿一窍：（4）没而下：（5）离而腊之：（6）其不可与经于世亦远矣：_（7）商之所短也：_（8）君岂有斗升之水而活我哉：_（9）一悟万乘之主：_答案（1）名词作状语，用白色土（2）名词作状语，向上（3）名词作状语，每天（4）名词作动词，沉入水底（5）名词作动词，做成干肉（6）形容词作动词，相差很远（7）形容词作动词，不擅长（8）使动用法，使活下去（9）使动用法，使觉悟3特殊句式（1）当是时，犹象人也。（2）是射之射，非不射之射也。（3）我，东海之波臣也。（4）措杯水其肘上。（5）投竿东海。（6）故往贷粟于监河侯。（7）搜于国中

8、三日三夜。（8）夫鹓发于南海而飞于北海。（9）子何为者邪？答：答案（1）（3）判断句，（4）（5）省略句，（6）（8）介宾短语后置句，（9）宾语前置句。4语句翻译（1）郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。译文：（2）今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫！（3）人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。（4）饰小说以干县令，其于大达亦远矣！（5）周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。（6）我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？（7）吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。答案（1）有个郢地人，白色土弄脏了他的鼻尖，大小厚薄像苍蝇的翅膀一样，他让一位名为石的工匠用斧头砍掉这一小白点。（2）现在你有惊恐目眩之意，你对于射中目标可能性太小了！（3）人人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔“七窍”，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。（4）粉饰肤浅小语来游说一县之长，这样对于获得很贤达的地位来说也差得太远了！（5）我昨天来的时候，道中有呼救的声音。我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里挣扎。（6）我将要到南方去游说吴国越国国王，引蜀江的水来迎接你，行吧？（7）我失去了我平日相处的水，我没有安身的地方。眼下我能得到斗升之水就可以活命了。文本名句1夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。