第二章 建筑平面设计Word格式文档下载.docx
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房屋构件所占的面积即构成房屋承重系统、分隔平面各组成部分的墙、柱等构件所占的面积。
1.2.1主要使用房间的平面设计
2.1.1主要使用房间的分类和设计要求
(1)主要使用房间的分类
从主要使用房间功能要求来分类,主要有:
生活用房间:
住宅的起居室、卧室、宿舍和招待所的卧室等;
工作、学习用的房间:
各类建筑中的办公室、值班室,学校中的教室、实验室等;
公共活动房间:
商场的营业厅,剧院、电影院的观众厅、休息厅等;
(2)主要使用房间的设计要求
一般来说,生活、工作和学习用的房间要求安静,少干扰,由于人们在其中停留的时间相对地较长,因此希望能有较好的朝向;
公共活动房间的主要特点是人流比较集中,通常进出频繁,因此室内人们活动和通行面积的组织比较重要,特别是人流的疏散问题较为突出。
使用房间的分类,有助于平面组合中对不同房间进行分组和功能分区。
对主要使用房间平面设计的要求主要有:
①房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具,设备合理布置的要求;
②门窗的大小和位置,应考虑房间的出入方便,疏散安全,采光通同风良好;
③房间的构成应使结构构造布置合理,施工方便,也要有利于房间之间的组合,所用材料要符合相应的建筑标准;
④室内空间、以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部,要考虑人们的使用和审美要求。
2.1.2主要使用房间的面积、形状和尺寸
在平面设计中,主要房间使用功能不同,对房间的面积、形状和尺寸的要求也有不同,因此设计适宜的房间面积,选择合理的平面形状,以及确定恰当的比例尺寸是设计时首先要解决的问题。
2.1.2.1主要使用房间的面积
(1)房间面积的组成
为了深入分析房间内部的使用要求,我们把一个房间内部的面积,根据它们的使用特点分为三部分:
①家具或设备所占面积;
②人们在室内的使用活动面积(包括使用家具及设备时,近旁所需的面积);
③房间内部的交通面积。
图2-2教室及卧室中室内面积分析示意图
(2)房间面积的确定
从房间面积的组成来看,使用房间面积的大小,主要是由房间内部活动特点、使用人数的多少、家具设备的多少等因素决定的。
因此,确定房间面积时,首先要考虑房间的使用要求。
使用活动特点不同的房间,对面积有不同的要求。
例如住宅的起居室、卧室、面积相对较小;
剧院、电影院的观众厅,除了人多、座椅多外,还要考虑人流迅速疏散的要求,所需的面积就大;
又如室内游泳池和健身房,由于使用活动的特点,要求有较大的面积。
使用活动特点相同的房间,其面积取决于人数的多少。
例如,容纳1200人的大型电影院观众厅和容纳500人的小型电影院观众厅,如按观众厅乙等标准的规定每座面积不小于0.70㎡计算,则观众厅的面积大约分别为840㎡和350㎡。
对于使用人数不固定的房间,如商场营业厅中顾客的人数,通常需要通过对已建的同类房间进行调查,掌握人们实际使用活动的一些规律,再结合房间的使用要求和相应的经济条件,来确定比较合理的房间面积。
置家具设备对确定房间面积大小也有重要的影响,因此,我们要掌握室内家具、设备的数量和尺寸,同时还需要了解室内活动和交通面积的大小,这些面积的确定又都和人体活动的基本尺度有关。
例如教室中学生就座、起立时桌椅近旁必要的使用活动面积,入座、离座时通行的最小宽度,以及教师讲课时黑板前的活动面积等。
如图2-3所示是人们使用床、衣柜、桌椅和柜台这些家具时所需的活动尺度。
图2-3家具使用时所需的活动尺度
确定房间面积时,除了满足使用要求外,还要考虑经济条件和建筑标准。
国家或所在地区设计的主管部门,对住宅、学校、商店、医院、剧院等各种类型的建筑物,通过大量调查研究和设计资料的积累,结合我国经济条件和各地具体情况,编制出一系列面积定额指标,用以控制各类建筑中使用面积的限额,并作为确定房间使用面积的依据。
在实际设计工作中,根据建筑设计规范规定的面积定额基础上,结合实际情况来确定。
表2-1、表2-2、表2-3分别是《住宅设计规范》(GB50096-1999)(2003年版)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-1986)和《办公建筑设计规范》(JGJ67-2006)中房间的面面积定额指标。
表2-1 住宅设计规范中房间的面积定额指标
房间名称
面积定额(㎡/人)
单人卧室
≥6
双人卧室
≥10
兼起居室的卧室
≥12
表2-2 中小学建筑设计规范中房间的面积定额指标
面积定额
备注
普通教室
≥1.10㎡/人
小学,按每班45人计算
≥1.12㎡/人
中学,按每班50人计算
合班教室
≥1.00㎡/人
中小学
实验室
≥1.80㎡/人
中学
教师办公室
≥3.50㎡/人
学生阅览室
≥1.50㎡/座
教师阅览室
≥2.10㎡/座
学生宿舍
2.70㎡/床
学生宿舍贮藏间
0.10~0.12㎡/人
表2-3 办公建筑设计规范中房间的面积定额指标
普通办公室
≥4.0
单间办公室
≥10.0
中、小会议室
≥0.8
无会议桌
≥1.8
有会议桌
对于有些建筑的使用房间的最小使用面积,国家有关规范也做了规定,如普通住宅套型分为一至四类,其最小使用面积(不包括阳台面积)分别为一类34㎡,二类45㎡,三类56㎡,四类68㎡;
厨房最小使用面积,一类和二类住宅为4m²
,三类和四类住宅为5㎡;
起居室使用面积不应小于12m²
。
剧场建筑规模按观众容量可分为小型300~800座,中型801~1200座,大型1201~1600座,特大型1601座以上;
另外规定话剧、戏曲剧场不宜超过1200座,歌舞剧场不宜超过1800座。
2.1.2.2主要使用房间的平面形状
主要使用房间可有多种不同的平面形状,如矩形、方形、多边形、圆形或不规则图形等。
确定房间平面形状时,应综合考虑使用功能要求(包括使用活动特点、家具设备等)、结构和施工等技术条件、经济条件和空间艺术效果。
矩形房间在民用建筑中被广泛采用,如学校中的教室,住宅中的居室,旅馆中的客房等。
分析其原因,主要是矩形平面简单,墙体平直,便于家具和设备的布置,提高房间平面面积利用率;
房间的开间和进深易于调整统一,平面组合灵活性较大;
同时,便于结构构件统一,便于装配式施工,只要房间的长宽比例处理得当,也能达到美观大方的效果。
以中小学普通教室为例。
根据功能要求,分析普通教室的使用特点是以听课为主,主要家具设备是课桌椅,因此为保证教室有良好的视听条件,课桌椅应布置在规定的视角和视距范围内,避免出现过偏过远的座位。
图2-4为基本满足视听要求的几种常见教室平面形状。
图2-4教室中基本满足视听要求的平面形状
其中,矩形教室便于桌椅和讲台等家具的布置,房间平面利用率较高,并在平面组合上有较大的灵活性能。
其结构简单,施工方便,且便于构件统一,有利于建筑构件标准化。
并且平面组合的灵活性较大,可采用多种不同的组合形式,如图2-5(a)所示。
与矩形教室相比,方形教室的进深较大,在布置座位时,为满足水平视角要求,教室前部两侧难以利用的面积增大,在容纳相同人数的情况下,房间的面积有所增加。
在结构布置中,梁的跨度增大,相应地其断面高度要增加,使房间净高有所降低,另外,从采光角度考虑,方形教室进深大,采用单侧采光的组合形式将导致离窗远的学生桌面照度较低,故宜采用可以双侧采光的平面组合形式,如图2-5(b)所示。
五边形、六边形等多边形教室也能满足使用要求,视听效果较好,座位布置灵活,但学生人数相同时,所需房间面积较大,同时,结构较为复杂,施工麻烦,平面组合的灵活性也不如矩形教室,如图2-5(c)所示。
图2-5不同形状的教室结构布置和平面组合示例
(a)矩形教室(b)方形教室(c)多边形教室
对于某些功能上有特殊要求的房间,往往其面积较大且不需要同类的多个房间进行组合,为满足功能要求,房间平面就有可能采用多种不同的形状,如影剧院的观众厅。
其使用特点是容纳人数较多,并在视觉质量和音质效果方面要求较高。
图2-6为观众厅的几种典型平面形状,均能满足不同观众厅对的视听不同要求。
矩形平面在跨度不大时声场分布比较均匀,适合于小型观众厅或报告厅;
钟形平面是矩形平面的一处改进形式,声场分布均匀,并加强对后排声音的反射,因此减少了偏座,并可适当增加视距较远的正座,是大、中型观众厅常用的平面形状;
扇形平面使声音能均匀地分散到大厅的各个区域,因此可容纳较多的观众,但偏远座位较多,适用于大、中型观众厅;
六角形平面声场分布均匀,并增加了良好区域的面积,同时减少了偏远座位,改善了视觉质量,但容量也相应减少,适用于对视听要求较高的中小型观众厅;
圆形、马蹄形、卵形、椭圆形等曲线形平面,具有较好的视角和视距,但声学处理较为麻烦,易产生声音沿边反射、聚焦、声场分布不均匀等缺陷,故采用较少,如杂技场采用圆形平面,能满足动物和车技演员跑弧线的需要,同时具有良好的视线条件,而体育馆采用椭圆形平面,则能满足观众多,易于疏散的要求。
图2-6观众厅的平面形状
设计时,在满足功能要求及技术经济合理可行的基础上考虑空间艺术效果。
丰富多变的房间形状,可增添建筑的艺术感染力,使整个建筑的形象独具特色,让人难以忘怀。
如图2-7所示。
图2-7巴黎近郊儿童图书馆
2.1.2.3主要使用房间的尺寸
确定了使用房间面积的大小和平面形状以后,还要进一步确定房间平面的具体尺寸。
对于民用建筑中常用的矩形平面来说,房间的平面尺寸是指房间的开间和进深。
开间,亦称面宽或面阔,是指房间在建筑外立面上所占的宽度;
进深是指垂直于开间的房间深度尺寸。
开间和进深是房间两个方向的轴线间的距离。
开间、进深的轴线一般设在墙厚方向中心线位置上,此时开间、进深的尺寸是房间的净尺寸加上墙厚的尺寸,见图2-8。
开间进深一般采用3M数列。
办公室和卧室常用开间进深尺寸的组合为:
2.7m×
3.0m,3.0m×
3.9m,3.3m×
4.2m,3.6m×
4.5m,3.6m×
4.8m,3.6m×
5.4m,3.6m×
6.0m等。
中小学教室常用的开间尺寸为9.0m(3个3.0m