第二章 建筑平面设计Word格式文档下载.docx

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房屋构件所占的面积即构成房屋承重系统、分隔平面各组成部分的墙、柱等构件所占的面积。

1.2.1主要使用房间的平面设计

2.1.1主要使用房间的分类和设计要求

（1）主要使用房间的分类

从主要使用房间功能要求来分类，主要有：

生活用房间：

住宅的起居室、卧室、宿舍和招待所的卧室等；

工作、学习用的房间：

各类建筑中的办公室、值班室，学校中的教室、实验室等；

公共活动房间：

商场的营业厅，剧院、电影院的观众厅、休息厅等；

（2）主要使用房间的设计要求

一般来说，生活、工作和学习用的房间要求安静，少干扰，由于人们在其中停留的时间相对地较长，因此希望能有较好的朝向；

公共活动房间的主要特点是人流比较集中，通常进出频繁，因此室内人们活动和通行面积的组织比较重要，特别是人流的疏散问题较为突出。

使用房间的分类，有助于平面组合中对不同房间进行分组和功能分区。

对主要使用房间平面设计的要求主要有：

①房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具，设备合理布置的要求；

②门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通同风良好；

③房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准；

④室内空间、以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。

2.1.2主要使用房间的面积、形状和尺寸

在平面设计中，主要房间使用功能不同，对房间的面积、形状和尺寸的要求也有不同，因此设计适宜的房间面积，选择合理的平面形状，以及确定恰当的比例尺寸是设计时首先要解决的问题。

2.1.2.1主要使用房间的面积

（1）房间面积的组成

为了深入分析房间内部的使用要求，我们把一个房间内部的面积，根据它们的使用特点分为三部分：

①家具或设备所占面积；

②人们在室内的使用活动面积（包括使用家具及设备时，近旁所需的面积）；

③房间内部的交通面积。

图2-2教室及卧室中室内面积分析示意图

（2）房间面积的确定

从房间面积的组成来看，使用房间面积的大小，主要是由房间内部活动特点、使用人数的多少、家具设备的多少等因素决定的。

因此，确定房间面积时，首先要考虑房间的使用要求。

使用活动特点不同的房间，对面积有不同的要求。

例如住宅的起居室、卧室、面积相对较小；

剧院、电影院的观众厅，除了人多、座椅多外，还要考虑人流迅速疏散的要求，所需的面积就大；

又如室内游泳池和健身房，由于使用活动的特点，要求有较大的面积。

使用活动特点相同的房间，其面积取决于人数的多少。

例如，容纳1200人的大型电影院观众厅和容纳500人的小型电影院观众厅，如按观众厅乙等标准的规定每座面积不小于0.70㎡计算，则观众厅的面积大约分别为840㎡和350㎡。

对于使用人数不固定的房间，如商场营业厅中顾客的人数，通常需要通过对已建的同类房间进行调查，掌握人们实际使用活动的一些规律，再结合房间的使用要求和相应的经济条件，来确定比较合理的房间面积。

置家具设备对确定房间面积大小也有重要的影响，因此，我们要掌握室内家具、设备的数量和尺寸，同时还需要了解室内活动和交通面积的大小，这些面积的确定又都和人体活动的基本尺度有关。

例如教室中学生就座、起立时桌椅近旁必要的使用活动面积，入座、离座时通行的最小宽度，以及教师讲课时黑板前的活动面积等。

如图2-3所示是人们使用床、衣柜、桌椅和柜台这些家具时所需的活动尺度。

图2-3家具使用时所需的活动尺度

确定房间面积时，除了满足使用要求外，还要考虑经济条件和建筑标准。

国家或所在地区设计的主管部门，对住宅、学校、商店、医院、剧院等各种类型的建筑物，通过大量调查研究和设计资料的积累，结合我国经济条件和各地具体情况，编制出一系列面积定额指标，用以控制各类建筑中使用面积的限额，并作为确定房间使用面积的依据。

在实际设计工作中，根据建筑设计规范规定的面积定额基础上，结合实际情况来确定。

表2-1、表2-2、表2-3分别是《住宅设计规范》（GB50096-1999）（2003年版）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-1986）和《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006）中房间的面面积定额指标。

表2-1　　住宅设计规范中房间的面积定额指标

房间名称

面积定额（㎡／人）

单人卧室

≥6

双人卧室

≥10

兼起居室的卧室

≥12

表2-2　　中小学建筑设计规范中房间的面积定额指标

面积定额

备注

普通教室

≥1.10㎡／人

小学，按每班45人计算

≥1.12㎡／人

中学，按每班50人计算

合班教室

≥1.00㎡／人

中小学

实验室

≥1.80㎡／人

中学

教师办公室

≥3.50㎡／人

学生阅览室

≥1.50㎡／座

教师阅览室

≥2.10㎡／座

学生宿舍

2.70㎡／床

学生宿舍贮藏间

0.10~0.12㎡／人

表2-３　　办公建筑设计规范中房间的面积定额指标

普通办公室

≥4.0

单间办公室

≥10.0

中、小会议室

≥0.8

无会议桌

≥1.8

有会议桌

对于有些建筑的使用房间的最小使用面积，国家有关规范也做了规定，如普通住宅套型分为一至四类，其最小使用面积（不包括阳台面积）分别为一类34㎡，二类45㎡，三类56㎡，四类68㎡；

厨房最小使用面积，一类和二类住宅为4ｍ²

，三类和四类住宅为5㎡；

起居室使用面积不应小于12ｍ²

。

剧场建筑规模按观众容量可分为小型300～800座，中型801～1200座，大型1201～1600座，特大型1601座以上；

另外规定话剧、戏曲剧场不宜超过1200座，歌舞剧场不宜超过1800座。

2.1.2.2主要使用房间的平面形状

主要使用房间可有多种不同的平面形状，如矩形、方形、多边形、圆形或不规则图形等。

确定房间平面形状时，应综合考虑使用功能要求（包括使用活动特点、家具设备等）、结构和施工等技术条件、经济条件和空间艺术效果。

矩形房间在民用建筑中被广泛采用，如学校中的教室，住宅中的居室，旅馆中的客房等。

分析其原因，主要是矩形平面简单，墙体平直，便于家具和设备的布置，提高房间平面面积利用率；

房间的开间和进深易于调整统一，平面组合灵活性较大；

同时，便于结构构件统一，便于装配式施工，只要房间的长宽比例处理得当，也能达到美观大方的效果。

以中小学普通教室为例。

根据功能要求，分析普通教室的使用特点是以听课为主，主要家具设备是课桌椅，因此为保证教室有良好的视听条件，课桌椅应布置在规定的视角和视距范围内，避免出现过偏过远的座位。

图2-4为基本满足视听要求的几种常见教室平面形状。

图2-4教室中基本满足视听要求的平面形状

其中，矩形教室便于桌椅和讲台等家具的布置，房间平面利用率较高，并在平面组合上有较大的灵活性能。

其结构简单，施工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件标准化。

并且平面组合的灵活性较大，可采用多种不同的组合形式，如图2-5（a）所示。

与矩形教室相比，方形教室的进深较大，在布置座位时，为满足水平视角要求，教室前部两侧难以利用的面积增大，在容纳相同人数的情况下，房间的面积有所增加。

在结构布置中，梁的跨度增大，相应地其断面高度要增加，使房间净高有所降低，另外，从采光角度考虑，方形教室进深大，采用单侧采光的组合形式将导致离窗远的学生桌面照度较低，故宜采用可以双侧采光的平面组合形式，如图2-5（b）所示。

五边形、六边形等多边形教室也能满足使用要求，视听效果较好，座位布置灵活，但学生人数相同时，所需房间面积较大，同时，结构较为复杂，施工麻烦，平面组合的灵活性也不如矩形教室，如图2-5（c）所示。

图2-5不同形状的教室结构布置和平面组合示例

（a）矩形教室（b）方形教室（c）多边形教室

对于某些功能上有特殊要求的房间，往往其面积较大且不需要同类的多个房间进行组合，为满足功能要求，房间平面就有可能采用多种不同的形状，如影剧院的观众厅。

其使用特点是容纳人数较多，并在视觉质量和音质效果方面要求较高。

图2-6为观众厅的几种典型平面形状，均能满足不同观众厅对的视听不同要求。

矩形平面在跨度不大时声场分布比较均匀，适合于小型观众厅或报告厅；

钟形平面是矩形平面的一处改进形式，声场分布均匀，并加强对后排声音的反射，因此减少了偏座，并可适当增加视距较远的正座，是大、中型观众厅常用的平面形状；

扇形平面使声音能均匀地分散到大厅的各个区域，因此可容纳较多的观众，但偏远座位较多，适用于大、中型观众厅；

六角形平面声场分布均匀，并增加了良好区域的面积，同时减少了偏远座位，改善了视觉质量，但容量也相应减少，适用于对视听要求较高的中小型观众厅；

圆形、马蹄形、卵形、椭圆形等曲线形平面，具有较好的视角和视距，但声学处理较为麻烦，易产生声音沿边反射、聚焦、声场分布不均匀等缺陷，故采用较少，如杂技场采用圆形平面，能满足动物和车技演员跑弧线的需要，同时具有良好的视线条件，而体育馆采用椭圆形平面，则能满足观众多，易于疏散的要求。

图2-6观众厅的平面形状

设计时，在满足功能要求及技术经济合理可行的基础上考虑空间艺术效果。

丰富多变的房间形状，可增添建筑的艺术感染力，使整个建筑的形象独具特色，让人难以忘怀。

如图2-7所示。

图2-7巴黎近郊儿童图书馆

2.1.2.3主要使用房间的尺寸

确定了使用房间面积的大小和平面形状以后，还要进一步确定房间平面的具体尺寸。

对于民用建筑中常用的矩形平面来说，房间的平面尺寸是指房间的开间和进深。

开间，亦称面宽或面阔，是指房间在建筑外立面上所占的宽度；

进深是指垂直于开间的房间深度尺寸。

开间和进深是房间两个方向的轴线间的距离。

开间、进深的轴线一般设在墙厚方向中心线位置上，此时开间、进深的尺寸是房间的净尺寸加上墙厚的尺寸，见图2-8。

开间进深一般采用3M数列。

办公室和卧室常用开间进深尺寸的组合为：

2.7m×

3.0m，3.0m×

3.9m，3.3m×

4.2m，3.6m×

4.5m，3.6m×

4.8m，3.6m×

5.4m，3.6m×

6.0m等。

中小学教室常用的开间尺寸为9.0m（3个3.0m