部编小学语文16年级基础知识阅读理解每周一练Word文档格式.docx
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）里
）早
静
假
）三、看图，把下面这段话补
完整。
（至少写两句）春天到了，天气
，小朋友们
一年级答案：
一、
a
m
P
I
q
n
J
g
R
h
f二、
双
矮
笑
右
外
晚
闹
真三、略。
02
二年级
一、把下列词语补充完整，再选词填空。
）（
）勃勃
（
）大同（
）图强
）人（
）目万（
）无（
）儿女1、我们都是
，要
为国争光。
2、星期六早上，天空
，我
的和妈妈去三台山游玩。
二、照样子，比比看。
古诗、名言谁记牢。
桃花潭水深千尺
疑是银河落九天
飞流直下三千尺
不及汪伦送我情儿童散学归来早
不如雪中送炭与其锦上添花
忙趁东风放纸三、看图写话。
请仔细看图，图中都有谁？
他们在做什么？
再展开想象，用通顺的语句写一段话。
要求：
书写美观工整，语句通顺连贯。
二年级答案：
一、兴致勃勃世界大同奋发图强引人注目万里无云
华夏儿女
1、华夏儿女
奋发图强
2、万里无云
兴致勃勃二、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢评。
三、略
03
三年级
一、下面的句子该用什么样的语气读？
选一选，填序号。
A.犹豫和矛盾
B.生气C.后悔
D.自信1.克莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！
”（
）2.劝他不去？
要不把他放在队尾？
再不就把他藏在队伍中间？
（
）3.啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！
）4.只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！
）
二、按要求写句子。
1.教室里安静极了。
（改为夸张句）
2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢？
（改为陈述句）
3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。
（改为“把”字句）
4.博莱克左腿截肢了。
博莱克现在靠拄拐走路。
（用关联词合并成一句话）
三、阅读理解时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：
“你是谁？
为什么哭？
”
）我少年时代玩玻璃球（
）青年时代玩电子游戏（
）中年时代打麻将（
）家产都败光啦（
）如今我一无所有（
）我真后（悔
诲）呀（
）流浪汉说（
时光老人看他哭得可怜，（式
试）探地问：
“假如你能返老还童……”“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰
哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼
脑）地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事！
”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1.用“\”划去括号中不正确的字。
2.给短文的第二自然段加上标点。
3.流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代_________，青年时代_______________，中年时代_______________。
4.联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。
5.读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？
三年级答案：
一、1.B
2.A
3.C
4.D二、1.示例：
教室里安静得连掉根针的声音都听得见。
2.老师讲的话我当时根本听不进去。
3.检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。
三、1.略2.“
，
！
。
3.玩玻璃球
玩电子游戏
打麻将4.时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。
5.示例：
醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。
04
四年级
一、说说下列句子使用的修辞手法。
1.他在呼唤什么？
他在呼唤和平。
）2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
）3.父母的养育之恩，我们怎能忘记？
）4.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
）5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
二、阅读短文，完成文后练习。
中国船1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。
准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光（掠
惊）过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：
“美丽的祖国，却在外国列强的铁（啼
蹄）下惨遭蹂（ró
u）躏（lì
n）!
”不几天，联系船票的人回来告诉大家：
去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；
一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；
还有一家是中国人办的，大概是（陪
赔）了本，没有什么送给乘客。
大家在坐船的问题上争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。
陈毅对大家说：
“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的（欺
期）侮。
重庆人民也正在（低
抵）制日货，声援北京爱国青年。
在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?
这还有一点民族气节吗?
”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
1.将文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
2.在文中给下列词语找到近义词。
观赏—（
争辩—（
）漂亮—（
愤怒—（
）3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：
________________。
4.我会填。
一（
）木船
）军舰一（
）洋伞
）床单5.陈毅他们最后决定坐______________去上海。
从这儿可以看出他______________的思想品质。
四年级答案：
一、1.设问
2.拟人
3.反问
4.比喻
5.排比二、1.
略2.
欣赏
争论
美丽
气愤
3.
吸引人们坐他们的船4.
略5.中国船
热爱祖国
05
五年级
一、课内外积累。
①水草肥美的地方鸟儿多，
②硕鼠硕鼠，无食我苗！
逝将去女，适彼乐郊。
③行行重行行，与君生别离。
④百川东到海，何时复西归？
二、给句子排顺序。
）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲身上。
）夕阳收起了最后一缕霞光。
）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
）中午太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
）东方刚露出晨曦。
三、课内阅读。
《老人与海鸥》（片断）那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1、细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？
2、第三自然段作者写出来一幅什么画面？
3.选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。
”你从中体会到什么？
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