八上生物笔记Word文件下载.docx

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体表有角质层（保护作用）

3.生理特征：

消化管的结构简单，生殖器官发达，没有专门的运动器官

4.线形动物的主要特征：

身体细长，呈圆柱形；

体表有角质层；

有口有肛门。

二、环节动物

1.代表动物：

蚯蚓其他的还有：

沙蚕、蛭（简记：

蚯蛭沙环）

2.形态结构：

身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；

靠近环带一端为前端；

手摸腹面有粗糙不平的感觉——为刚毛

3.生理特征：

肌肉和刚毛配合完成运动

靠湿润的体壁进行呼吸

5.环节动物的主要特征：

身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；

靠刚毛或疣足辅助运动。

1.3软体动物和节肢动物

1、软体动物

1.代表动物：

缢蛏其他还有：

蜗牛、乌贼、扇贝（简记：

缢蛏乌贝蜗软）

2.形态特征：

身体表面有外套膜（分泌物形成贝壳）大多数有贝壳，有足

呼吸：

水中的：

鳃陆地上的无鳃

运动：

足

4.主要特征：

身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

5.与人类关系：

装饰品——珍珠（异物刺激外套膜分泌大量珍珠质把异物包裹起来形成）、药用（石决明，海螵鞘）、食用

二、节肢动物（最大的动物类群）

1.种类：

昆虫（蝗虫）、蛛形（蜘蛛）、多足（蜈蚣）、甲壳（虾、蟹）

体表有外骨骼（有保护、防止水分蒸发作用）

身体、附肢分节

3.昆虫（如：

蝗虫、蚊、蝇、蚂蚁...）的主要特征：

（一角两翅三足有13复眼）

身体分头、胸、腹三部分；

一对触角，二对翅，三对足

三个复眼一对复眼；

胸腹部有气门（气体进出）

昆虫还有七星瓢虫、蝗虫、蝉、蜻蜓（简记：

七蝗蝉蜻昆）

4.节肢动物的主要特征：

体表有坚韧的外骨骼；

身体和附肢都分节。

5.蜜蜂等昆虫传播花粉，蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，果蝇是实验材料，蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病。

1.4鱼

一、多种多样的鱼

淡水鱼：

如“四大家鱼”：

青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼...（简记：

青草鲢鳙）

海水鱼：

如带鱼、鲳鱼、黄鱼......

二、鱼适于水中生活的特征游泳（获取食物，防御敌害）

呼吸

1.游泳

①体型：

成流线型（减少水的阻力）

②体表：

鳞片（保护）黏液（减少水的阻力）

③动力：

躯干和尾的摆动

④各种鳍维持身体平衡.协调游泳

2.呼吸：

鳃（包括鳃盖和鳃丝）

鳃适于呼吸的特征：

①鳃丝多而密，在水中展开增大与水的接触面积

②鳃丝内含丰富的毛细血管，适合进行气体交换

三、鱼的主要特征：

生活在水中，体表常有鳞片覆盖；

用鳃呼吸；

通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

1.5两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

青蛙其他：

蟾蜍、大鲵、蝾螈......

2.两个时期的特征

幼体：

（蝌蚪）有鳃，有尾适于水中生活

前肢短小支撑身体

成体：

（青蛙）四肢，尾消失

后肢发达适于跳跃，趾间有蹼，适于划水

皮肤裸露，分泌黏液，进行气体交换，辅助肺呼吸

3.两栖动物的主要特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸.

二、爬行动物（生殖和发育摆脱了水的依赖）

蜥蜴其他：

鳄鱼、乌龟、蛇......

2.形态特征

身体有四肢（爬行）；

头后有颈（灵活转动）

体表有角质的鳞片（或甲）

肺

生殖：

卵生（陆地产卵）

爬行

4.爬行动物的主要特征：

体表覆盖角质的鳞片或甲；

用肺呼吸；

在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳.

1.6鸟

一、鸟与飞行相适应的特征：

1.体形：

流线型（减小空气阻力）

2.体表：

覆盖羽毛（分布在尾部、翅的正羽，利于飞行）

3.前肢变成翼，扇动空气飞行

4.胸肌发达，牵动两翼飞行

5.骨薄、轻、坚固，长骨中空（减轻体重）

6.龙骨突（附着发达的胸肌）

7.有喙无齿（减轻体重）

8.食量大，消化功能强（提供能量）

9.直肠短、无膀胱（减轻体重）

10.呼吸旺盛，有气囊辅助呼吸（提供能量）

二、恒温动物：

体温不随环境变化而变化（常见的鸟类和哺乳类）

（意义：

增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围）

三、气囊的作用：

1.减少内脏器官的摩擦；

2.贮存空气，辅助呼吸（不能进行气体交换）

3.减轻体重；

4.帮助散热

四、鸟的主要特征：

体表覆羽；

前肢变成翼；

有喙无齿；

有气囊辅助呼吸

1.7哺乳动物

一、分布广泛：

草原、原野、沙漠、森林、海洋、空中......非洲象、鲸、蝙蝠、白鳍豚

二、形态特征：

体表被毛（保温）

三、生理特征：

1.生殖：

①胎生：

胚胎在雌性体内发育，通过胎盘获取营养，

发育到一定阶段从母体内产出.

②哺乳：

雌性用自己的乳汁哺育后代.

胎生、哺乳提高了后代的成活率，降低了产仔率.

2.摄食：

牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

（提高了摄食能力，增强了消化能力）

3.有发达的神经系统和感觉器官

4.体内有膈（哺乳动物特有）

四、哺乳动物的主要特征：

体表被毛；

胎生，哺乳；

牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

五、动物分类

脊椎动物

1.根据有无脊柱可分

无脊椎动物

恒温动物

2.根据体温

变温动物

卵生

3.根据生殖方式

胎生、哺乳

本章总结

动物的分类：

无脊椎动物：

体内无脊柱，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、

环节动物、软体动物、节肢动物（简记：

原腔扁线环软节）

脊椎动物：

体内有脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等

（简记：

两栖爬行鸟哺乳鱼）

藻类：

水绵

无种子：

苔藓类：

地钱袍子植物

蕨类：

肾蕨

植物分类：

祼子植物：

油松、银杏

有种子：

种子植物

被子植物：

玉米、向日葵

微生物分类：

病毒、细菌、真菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体（简记：

一毒三菌四体）

第二章动物的运动和行为

2.1动物的运动

一、运动系统的组成：

骨、关节和肌肉

1.骨（通过骨连结相连成骨骼）（人体有206块骨）

2.关节（可活动的骨连结是关节）

①关节的结构

①关节头

②关节囊（使关节牢固）

③关节腔

④关节软骨（灵活）

⑤关节窝

②关节头、关节窝、关节软骨合称为关节面

③脱臼：

是指关节头从关节窝中脱落的现象

运动时能减少两骨之间摩擦的是关节腔（内有滑液）

把两块骨牢固联系在一起的是关节囊

我们通常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象。

3.肌肉（包括肌腹和肌腱），肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

一块骨骼肌至少连在两块骨上

二、骨（杠杆）、关节（支点）和肌肉（动力）协调配合产生运动

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，躯体相应部位就会产生运动。

如：

屈肘——肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

自然下垂双臂——肱二头肌、肱三头肌都舒张

摁重物——肱二头肌、肱三头肌都收缩

三、运动不是仅靠运动系统完成，还需多系统的配合。

如神经系统的调节。

运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

2.2动物的行为

一、区分先天性行为和学习行为（从获得途径，大致分先天性行为，学习行为）

1.先天性行为：

动物生来就有的，由体内遗传物质决定的。

如：

蜘蛛结网、鸟的迁徙、各种繁殖行为等......

2.学习行为：

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

老马识途、鹦鹉学舌......

“尝试与错误”是常见的学习行为

3.先天性行为和学习行为

区别

先天性行为

学习行为

获得途径

生来就有的

由生活经验和学习获得

决定因素

遗传物质

遗传因素和环境因素共同作用

对维持生存的意义

简单的，出生时必不可少的

适应多变环境，更好的生存和繁衍

联系

先天性行为是学习的基础

二、二者的联系及意义

先天性行为是学习行为的基础；

先天性行为是动物生存的必要保证；

学习行为使动物更好地生存和繁衍。

三、社会行为（不是所有动物都有）

1.常见的具有社会行为的动物：

蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒......

2.社会行为的特征：

①有一定的组织②成员之间有明确分工

③有的群体中还形成等级

3.群体中信息交流方式：

声音（如蛙鸣......）

（同种动物之间）气味（昆虫的性外激素......）

动作（蜜蜂的舞姿......）

①蚂蚁（气味、动作），②黑长尾猴（声音），

③蝶蛾类昆虫（气味）；

④蜜蜂（动作）

四、研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及两种方法的结合。

第三章动物在生物圈中的作用

一、在维持生态平衡中的重要作用

生态平衡：

在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

二、促进生态系统的物质循环

有机物无机物（如水，无机盐等）

三、帮助植物传粉、传播种子

（扩大了植物的分布范围）

4.1细菌和真菌的分布

一、菌落

1.菌落定义：

由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体

2.根据菌落区分细菌和真菌

大小

形态

颜色

细菌

小

表面光滑粘稠，或粗糙干燥

白、黄、灰（单一）

真菌

较大

绒毛状、絮状或蜘蛛网状

红、褐、绿、黑、黄等

二、培养细菌、真菌的一般方法

1.配置含有营养物质的培养基2.高温灭菌

3.冷却4.接种5.恒温培养

三、细菌、真菌的生活条件

1.有机物2.水分3.适宜的温度

四、探究“检测不同环境中的细菌和真菌”

1.配置培养基（琼脂、肉皮冻......）

2.高温灭菌（消灭其他微生物干扰）

3.冷却，接种（变量为：

是否接种细菌，空白作对照）

4.恒温培养（放在相同环境中培养）

4.2细菌

一、细菌的发现

1.发现：

荷兰人列文虎克

2.证实：

法国科学家巴斯德——被称为“微生物学之父”

巴斯德贡献：

①用“鹅颈瓶”实验证明了：

肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的

②发现了乳酸菌（一种细菌）和酵母菌（一种真菌）

③提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法及防治手术感染的方法

二、细菌的形态和结构

1.形态：

球菌、杆菌、螺旋菌（用高倍或电镜才能观察到）

2.结构：

细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA（没有成形的细胞核）（都是单细胞）

有的还有荚膜和鞭毛

三、细菌的生殖：

分裂生殖（