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2.4大学生价值观变化的主要原因6

2.4.1文化冲击6

2.4.2社会转型6

2.4.3家庭教育6

2.4.4传媒舆论7

3树立正确的大学生核心价值观7

3.1以大学生为主体7

3.1.1转变自我实现方式7

3.1.2健全个人人格体系8

3.2以外界为主体9

3.2.1充分发挥学校在大学生价值观教育中的主渠道作用9

3.2.2加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境9

3.2.3优化家庭教育，提供良好的家庭氛围9

3.2.4加强法制建设，规范价值观的形成9

4结论9

浅析当代大学生价值观

——社会存在与社会意识的关系的问题探讨

摘要：

本文从当代大学生人生价值观的变化趋势入手，阐述了大学生人生价值观的特点及现状，结合了社会存在、社会意识和大学生价值观等基本概念,通过比较各类大学生群体，分析了产生此类变化的原因。

并且，本文通过分析当代大学生价值观的现状，指出了当代大学生价值观的一些特点，研究了新形势下加强大学生人生价值观教育的方法，并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策，从而使大学生其树立远大的理想和正确的人生追求，为振兴中华贡献自己的青春。

关键词：

社会存在社会意识国家意识大学生价值观教育对策

社会存在决定社会意识，我国正处于社会转型期，社会各领域的不断发展变化必将导致大学生的价值观多元化，社会意识反作用与社会存在。

大学生价值观建设是高等教育的重要内容和使命，是大学生成长和发展的关键性因素。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强对当代大学生价值观的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观对促进社会的发展和其自身的健康成长尤为重要。

1社会存在与社会意识

1.1社会存在与社会意识的定义

社会存在是指构成人类社会的一切存在，包括人、社会组织、社会活动、各种财产等。

与自然界一样，社会存在也有三种表现形式，即物质形态的存在，这就是各种社会财产；

运动形态的存在，这就是各种社会组织活动；

思维形态的存在，这就是各种思想理论、知识体系等。

对社会存在进行量化就有了所谓社会存在量。

各种社会存在可以相互转换。

社会存在是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产方式，也包括地理环境和人口因素。

地理环境是人类社会生存和发展的永恒的、必要的条件，而且它作为劳动对象也不断进入人们的物质生产领域。

同时，人口因素也是重要的社会物质生活条件，对社会发展起着制约和影响的作用。

相对的，社会意识是社会心理学哲学基础的重要概念。

社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映，是精神现象的总和，包括社会的人的一切意识要素和观念形态。

社会意识具有复杂而精微的结构，由诸多层次和因素构成。

从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识包括社会心理和思想体系两个层次；

从社会意识主体的范围来看，它可以分为个体意识和群体意识。

社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映。

它包括人们的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和人们的风俗习惯、社会心理等等。

社会的意识结构建立在社会的经济结构基础之上并受社会的政治结构制约。

社会意识具有自身的结构、特点和作用。

1.2社会存在与社会意识的关系

历史唯物主义认为：

社会存在决定社会意识。

社会存在是第一性的，是社会意识的根源。

这又包含了三个方面的内容：

社会存在是社会意识的前提和基础；

社会存在决定社会意识的内容和形式；

社会存在的发展变化决定社会意识的发展化。

社会意识对社会存在具有反作用。

先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；

落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。

社会意识具有相对独立性，还有自己特有的发展形势和规律。

它的发展和社会存在的发展不完全一致，主要体现在发展变化的同步性、经济发展水平的平衡性、历史继承性和能动的反作用上。

社会存在和社会意识的关系问题，是马克思主义哲学唯物历史观的基本问题。

马克思主义哲学坚持社会存在决定社会意识，坚持社会历史中的决定性因素是生产力的发展，坚持人民群众创造历史。

2当代大学生价值观分析

2.1价值观

价值观是一种处理事情判断对错、做选择时取舍的标准。

有益的事物才有正价值。

对有益或有害的事物评判的标准就是一个人的价值观。

价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。

一方面表现为价值取向，另一方面表现为价值尺度和准则。

价值观具有相对的稳定性和持久性。

在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。

比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。

在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。

一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。

一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。

但是，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的影响。

价值观，是作为人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或价值取向，从而体现出“人、事、物”一定的价值或作用。

所以，它在大学生的生活和成长中扮演着极为重要的角色。

我们绝对不可以忽视当代大学生存在的价值观问题。

2.2当代大学生价值观趋势

要研究大学生的价值观现状，首先还得明确价值观的定义及其研究范畴。

在对价值观的研究上，我们必须从以下方面考虑：

价值观的主体角度，价值观的表现形式，价值观对主体行为起指导作用的功能。

由此可见，一种价值观的形成和转变，既受自身民族文化积淀的影响，也受社会体制、政策及自然环境的变革的影响。

当今中国正处于社会转型时期，在政治、经济和文化领域对传统的体制，政策形成了巨大的冲击。

这一结果也必然导致了大学生价值观的巨大转变。

当代大学生的价值观念也因此产生的巨大变化具体表现如下：

2.2.1价值取向多元化

所谓价值取向多元化，就是承认并尊重人在社会生活中多种多样的存在意义。

在很长的时间里，当代大学生一直压抑自己的自身特质，不敢追求自我。

但是随着时代的发展，大学生的价值观呈现多元化倾向。

大学生们开始容纳不同的价值标准与追求。

当代大学生具有创新意识和进取精神，面对政治，经济，文化全球化的社会存在，他们的价值取向多元化发展，不再压抑自我。

2.2.2价值选择趋于个体化

当今社会，大学生不再仅仅是跟随大流盲目前进，而是开始致力于追求和实现个人价值和个人利益。

大学生主体意识的增强这一特点，让大学生在自身的思想建设方面有了更贴近自身的计划，也使大学生冲破了了旧思想的牢笼，挣脱了旧社会的束缚。

然而，部分大学生过于强调个人价值和个人利益，导致了对他人对社会的一定危害。

2.2.3价值评判标准多重化

传统的价值评判标准具有绝对性和单一性，它严重制约了人们的个性发展。

新时代的价值评判标准让当代大学生勇于追求个性及自由发展。

当代大学生也开始参与政治的讨论，表达自己的观点。

虽然还存在大学生的政治参与意识较强，但参与行为的投入较少；

对社会有基本正确的政治认知和政治评价，但在实际行为上却表现为知行不一的现象，但是相较于旧社会的保守观望，当代大学生的思想观念已经有了很大的进步。

2.3当代大学生价值观误区

然而，思想改革给青年带来价值追求新境界的同时，也给青年带来了不容忽视的价值观负面影响。

由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，社会主义市场经济体制的建立和完善，在促进青年主体意识成熟的同时，也诱发了利己主义等。

这种现象使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：

把以上现象归纳起来分析，可以看出，当代大学生的价值观产生了以下方面的误区：

2.3.1利己主义

中国社会转型以来，青年的价值观发生了很大的变化，追求个人利益最大化已成为社会认可的价值观。

在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：

只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。

在社会发展中，利己主义价值观的出现，就会使价值认知失调。

价值认知的失调会使人的态度与行为之间出现矛盾。

在此环境下成长的当代大学生也已经被这种价值观所影响。

部分大学生以自我为中心，把个人利益作为出发点，缺乏社会责任感。

处处为自己着想，把个人利益凌驾于社会集体之上。

部分大学生则坚持“主观为自己，客观为他人”的思想，在“个人”与“他人、集体、社会”发生矛盾时，他们不惜损害他人、集体和社会的利益。

2.3.2拜金主义

由于经济生活上的富足，当代大学生的价值观有一种物欲化倾向。

所谓物欲化就是对物质过分崇拜，重物质，轻精神。

在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。

部分大学生以享乐为先，不思进取，忽视学业。

他们甚至不考虑自身经济承受能力，追求高档次消费只求超前享受，甚至为了自己的虚荣心走上了犯罪道路。

部分大学生崇尚拜金主义，认为读书无用。

他们把金钱看成衡量人生价值大小的唯一标准，对于精神财富，对于民族文化的精髓却越来越冷漠冷漠。

2.3.3关系主义

在当大学生的价值观体系中，关系、人情、面子所占的比重越来越大。

部分大学生建立起了广大的人际关系网、社会关系网，并以此来强调自己的身份，向别人展示自己来历的不平凡，以求得到支持和关照。

这种注重关系的价值取向已经深入影响到了大学生的学习和生活，把关系当成调节社会生活的主角，从而理所当然地忽视了对自身的培养。

如果这种价值倾向在大学生中广泛传播，后果将是对中国用人体制造成极大的冲击，把青年人的成长推向一种寻求关系寄托而不是知识才能寄托。

这是一种非常糟糕的后果。

2.3.4自身价值弱化主义

所谓价值取向就是个人内化的价值观，它对个人的行为起着调节和定向作用，它在很大程度上决定着人的发展方向和发展潜力。

在当代大学生中，自身价值取向的弱化趋势越来越明显。

很多大学生的学习动机越来越让人担忧，这就会使大学生没有自己的专长和为社会所需要并为社会所认可的知识和技能。

诚然，当今大学生数目越来越多，可以说是人才市场上大学生过剩。

然而，整个社会人才市场依然人才奇缺，原因就是市场缺乏真正人才。

如果大学生能够有更高的价值取向，着眼于培养自己的知识、才能。

那么他们的社会地位和价值、能力就会不断上升，整个社会的发展才生机盎然，整个国家和民族的未来也才有希望。

2.4大学生价值观变化的主要原因

2.4.1文化冲击

全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。

拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影