小班安全教案交通安全四篇文档格式.docx

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了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。

为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1、边观看课件

（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?

（3）教师归纳:

兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。

这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件

（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

过马路应该走哪里?

过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?

什么时候可以走?

（5）教师归纳:

过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结:

兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

（幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:

小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。

过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。

）

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:

人行道和车行道

师:

前面有两种道路,行人应该走哪一种路?

（人行道。

行人应该注意什么?

（靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

场景二:

十字路口

要过马路了,我们应该怎么走?

（找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。

场景三:

天桥

这是什么?

我们应该怎么走?

（走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。

（2）顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

延伸活动:

行人走在马路上还应该注意什么?

请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2、编排情境表演。

1、导入活动,激发兴趣。

兔妈妈:

今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。

看,那是谁?

（小狗）他们在干什么?

（滑滑梯）

2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?

为什么要这样玩?

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:

玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈:

刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

（2）兔妈妈:

孩子们,你们想不想再玩一遍?

这次,你们玩的时候,妈妈给你们

每个拍张照,看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

活动建议

1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

宝宝的安全,牵挂着家长和老师的心,因此,要及早对宝宝进行应付突发事件的训练,只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练,以防患与未然。

学习目标:

对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

3、指导教师2名。

（一名主教师,一名助教师）

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。

（逐一向宝宝询问个人资料。

包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝回答后,教师总结:

宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:

“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?

我们一起到外面去玩,好吗?

”

4、主教师小结:

宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。

活动结束:

总结宝宝游戏情况。

活动延伸:

叮嘱家长:

以后带宝宝外出回家时,启发宝宝领着家长回家。

活动效果:

通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。