小班安全教案交通安全四篇文档格式.docx

1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。活动准备:1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程:1、边观看

2、课件（一）边讨论。（1） 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。（2） 为什么兔宝宝差点被车撞到?（3） 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。（1） 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。（2） 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?过马路要走斑马线。（4） 十字路口有斑马线,行人是

3、不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?（5） 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。（6） 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?（幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?（人行道。行人应该注意什么?（靠右边走,不能边走边玩,

4、特别是不能到车行道上玩。场景二:十字路口要过马路了,我们应该怎么走?（找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。场景三:天桥这是什么?我们应该怎么走?（走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。（2） 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。延伸活动:行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。1、导入

5、活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?（小狗）他们在干什么?（滑滑梯）2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?（2）人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?（2）兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩

6、一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动建议1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。宝宝的安全,牵挂着家长和老师的心,因此,要及早对宝宝进行应付突发事件的训练,只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练,以防患与未然。学习目标:对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、

7、糖果、点心等。3、指导教师2名。（一名主教师,一名助教师）1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝回答后,教师总结:宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们一起到外面去玩,好吗?”4、主教师小结:宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。活动结束:总结宝宝游戏情况。活动延伸:叮嘱家长:以后带宝宝外出回家时,启发宝宝领着家长回家。活动效果:通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。