交通标志教案Word文档下载推荐.docx

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　　1、为什么马路上要有这么多的交通标志，没有这些标志会怎么样？

　　（三）我会看交通标志

　　出示PPT让幼儿看看图片中的小朋友做的对不对。

　　三、逛公园

　　1、小老鼠想邀请你们一起坐它的车去公园玩。

　　2、你们要帮助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了。

　　教师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中不时出现各种交通图标，请幼儿判断应该怎么走，最后开出活动室。

交通标志教案2

　　活动设计背景

　　幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

　　活动目标

　　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　　3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

　　4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。

　　活动准备

　　交通标志图若干，音乐光碟、挂图

　　活动过程

　　一、开始部分：

课前律动。

　　1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。

　　2、中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。

　　二、基本部分：

认识一些常见的交通标志及重要性。

　　1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

　　A、提问：

如何过马路？

安全过马路有什么好处？

培养幼儿的自我保护意识。

　　2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？

　　三、找朋友

　　1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。

　　2、音乐伴奏《找朋友》。

　　3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。

　　四、课的总结和延伸

　　1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。

　　2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。

　　教学反思

　　1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。

　　2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

　　3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。

交通标志教案3

　　教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

　　教学过程：

交通标志教案4

　　活动一：

交通标志

　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

　　2、了解标志的作用和特征；

　　4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

　　5、使幼儿学会按标志行动。

　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

　　2、准备自制标志所需要的各种材料。

　　3、小老鼠布偶一个

　　一、故事导入：

　　师：

小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。

到底是谁呢？

它又遇到了什么困难呢？

我们快一起来看看吧！

（师出示布偶表演情景戏）

前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

瞧！

小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

　　（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）

刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？

慕老师来告诉你吧！

（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）

　　游戏——我指你说：

（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

　　三、交通标志作用大

现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

（幼儿自由想象回答）

　　师小结：

交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；

如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；

如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

　　四、我是小小设计师

小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的

　　小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！

你们高兴吗？

可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？

所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

如：

我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！

安静，大家在睡觉呢！

）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：

用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）

　　2、幼儿寻找设计目标

小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？

（幼儿寻找，师可跟随指引）

　　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

　　（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

　　4、标志粘贴

　　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

　　五、活动延伸

　　可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

交通标志教案5

　　〔活动目标〕

　　1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

　　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。

　　3、引导幼儿认识各种交通标志。

　　〔活动准备〕

　　1、环境布置：

①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路”。

　　2、知识准备：

①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性认识。

②幼儿已有一定的安全意识。

　　3、物质准备：

马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

　　〔活动过程〕

　　1、故事引入。

以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿认识各种标志。

　　2、认识标志。

以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：

这是什么标志?

标志上画有什么?

表示什么意思?

　　3、游戏：

我指你说。

老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

　　4、游戏：

过马路。

让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲身体验各种交通标志的作用。

　　附故事：

《乡下老鼠逛公园》

　　有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛、西玩玩。

他听见松鼠们议论城里的公园可漂亮了：

有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看。

于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。

　　城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：

马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。

乡下老鼠想：

我到底应该走哪条路才能到公园呢?

算了，我就随便走一条吧!

想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。

他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事?

”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。

”“你看。

”交警指着告示牌说：

“你应该罚款5元。

”小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了?

”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢?

”“罚款5元。

”又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。

“咦?

这是什么标志呢?

噢!

叫人不要带小号的，幸亏我没带。

”小老鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。

　　一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。

到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：

“唉!

城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。

”“噢!

是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。

”公园管理员说。

“可是我都不认识，怎么办呢?

”“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧!

”公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园，幼儿园里的小朋友都认识这些交通标志的。

一、导入

　　一、音乐活动导入。

　　老师：

有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

　　教老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西？

我们认识这些符号吗？

让我们来长长本事，学习一下城里的交通标志吧。

　　二、红绿灯图片展示。

请小朋友们看一看，这是个什么标志？

　　幼：

红绿灯

请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？

绿灯代表什么意思？

......

　　总结：

红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。

　　三、多媒体视频展示。

通过这个视频，你观察到了哪些交通标志？

这些标志代表了什么意思？

生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。

是生活中的导向标。

　　四、认识一些禁止标志。

　　1、教老师出示小黑板——一些禁止标志。

这些标志都有什么共同点？

幼：

　　教老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。

　　2、出示斑马线。

　　告诉幼儿斑马线的作用。

并认读儿歌。

　　五、游戏：

文明小司机

我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。

老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯？

按信号行驶奥。

评一评比一比看看谁是文明小司机。

（背景音乐——《汽车开来