高三物理必修一自主课导学案Word文档下载推荐.docx

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任

务

一、完成《红对勾讲与练》课前自主学习内容，梳理知识，突破难点

二、完成基础自测，阅读例题

学法

指导

结合实际操作，认真分析具体问题。

课堂训练

1．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（　　）．

．重力方向总是垂直于物体的表面

．重力方向总是竖直向下

．物体的重心一定在物体上

．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样

2、在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示.若物体与墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为（）

.μF.μF+G.G.

3、如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况是（）

.弹簧对P的弹力FT始终增大，地面对P的摩擦力始终减小

.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力始终增大

.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大

.弹簧对P的弹力FT先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小

4、如图，物体M在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是（　　）

．M一定是受两个力作用

．M一定是受四个力作用

．M可能受三个力作用

．M不是受两个力作用就是受四个力作用

课

堂

训

练

问

题

质

疑

自主评价

小组评价

教师评价

高三物理必修一展示课导学案（编号：

08）

班级：

，小组名：

上一

课时

共性

问题

解决

要点

记录

一、随堂练习

二、补充练习

1、如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判定（）

A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用

B．若地面粗糙，则小车可能受三个力作用

C．若小车做匀速运动，则小车一定受三个力作用

D．若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用

2、．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别为F上和F下，那么它们的关系是（）

A．F上向上，F下向下，F上＝F下

B．F上向下，F下向上，F上＞F下

C．F上向上，F下向上，F上＝F下

D．F上向上，F下向下，F上＞F

拓

展

性

1、用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（）

A．铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下

B．铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力

C．铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力

D．B受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下

2、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；

a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，ma＞mb。

将两弹簧与物块按图方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）

A．S1在上，a在上

B．S1在上，b在上

C．S2在上，a在上

D．S2在上，b在上

3、．如图所示,甲、乙两根相同的条形磁铁吸在一起，置于水平木质桌面上，已知两磁铁间的磁力作用大小为F，每根磁铁重为G，则磁铁乙对磁铁甲的弹力作用大小为，磁铁乙对桌面的弹力大小为。

4、．用劲度系数k=490N/m的轻弹簧，沿水平桌面水平拉一木板使它做匀速直线运动，弹簧的长度l1=12cm。

若在木板上加上一个质量m=5kg的铁块，仍用原弹簧拉住它沿水平桌面做匀速运动，弹簧的长度l2=14cm，则木板与水平桌面间的动摩擦因数μ为多少？

知识建构与反思（或新问题质疑）

09）

力的合成和分解

力的合成和分解是解决力学问题的基础

一、完成《红对勾讲与练》课前自主学习内容，梳理知识

二、完成基础自测，

三、阅读例题，完成变式题

以课本为根本，以习题为载体，形成知识架构，理清思路，寻找最佳解题方法，提高学习效率。

1、作用在一个物体上的两个力，F1=30N、F2=40N，它们的夹角是90°

要使物体做匀速直线运动，必须再施加一个力F3，它的大小是（）

.30N　　　.35N　　　.50N　　　.70N

2、）如图所示，质量为m的滑块受到与水平方向成θ角斜向上方的拉力F作用，向右做匀速直线运动，则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是（）

A.FsinθB.mg-Fsinθ

C.竖直向上D.向上偏右

3、物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零

A.5N,7N,8NB.5N,2N,3N

C.1N,5N,10ND.10N,10N,10N

4、已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为30N。

则（）

（）F1的大小是唯一的（）F2的方向是唯一的

（）F2有两个可能的方向（）F2可取任意方向

5、如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。

下列判断正确的是

.F1>

F2>

F3.F3>

F1>

F2

.F2>

F3>

F1.F3>

F2>

F1

10）

11）

受力分析、共点力的平衡

受力分析、共点力的平衡时是力学的重点，也是高考试题的热点

1、如图所示，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是（）

.M一定是受两个力作用

.M一定是受四个力作用

.M可能受三个力作用

.M可能受两个力作用,也可能受四个力作用

2、如图所示，把球夹在竖直墙面和木板之间，不计摩擦，设球对墙的压力为FN1，球对板的压力为FN2，在将板逐渐放至水平的过程中，下列说法中正确的是（）

.FN1增大，FN2减小.FN1减小，FN2增大

.FN1增大，FN2增大.FN1减小，FN2减小

12）

二、通过展示，明确整体法和隔离法的解题步骤，体会两种方法解题的优点

三、对动态平衡问题，分别用“图像法”和“解析法”求解，体会两种方法

1.如图所示，两相同轻质硬杆、可绕其两端垂直纸面的水平轴、、转动，在点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。

表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间正压力的大小。

若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且、始终等高，则

．变小．不变．变小．变大

2、．如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。

则所受支持力N和摩擦力正确的是

．

．

13）

实验《探究弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系》

一、明确弹力和弹簧伸长的定量关系.

二、学会用列表法和图象法处理实验数据