高三物理必修一自主课导学案Word文档下载推荐.docx

1、任务一、 完成红对勾讲与练课前自主学习内容，梳理知识，突破难点二、完成基础自测，阅读例题学法指导 结合实际操作，认真分析具体问题。课堂训练1小明对重力有以下四种认识，其中正确的是 （）重力方向总是垂直于物体的表面重力方向总是竖直向下物体的重心一定在物体上在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样2、在水平力F作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示.若物体与墙之间的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力的大小为（ ）.F .F+G .G .3、如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右

2、拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况是（ ）.弹簧对P的弹力FT始终增大，地面对P的摩擦力始终减小.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力始终增大.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大.弹簧对P的弹力FT先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小4、如图，物体M在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是（）M一定是受两个力作用M一定是受四个力作用M可能受三个力作用M不是受两个力作用就是受四个力作用课堂训练问题质疑自主评价小组评价教师评价高三物理必修一展示课导学案（

3、编号： 08 ）班级： ， 小组名：上一课时共性问题解决要点记录一、随堂练习二、补充练习1、如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判定（ ）A若地面光滑，则小车一定受三个力作用B若地面粗糙，则小车可能受三个力作用C若小车做匀速运动，则小车一定受三个力作用D若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用 2、运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别为F上和F下，那么它们的关系是（ ）AF上向上，F下向下，F上F下 BF上向下，F下向上，F上F下CF上向上，F下向上，F上F下 DF上向上，F下向下，F上F拓展性1、用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而

4、静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（ ）A铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力 DB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下 2、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，mamb。将两弹簧与物块按图方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（ ）AS1在上，a在上BS1在上，b在上CS2在上，a在上DS2在上，b在上3、如图所示,甲、乙两根相同的条形磁铁吸在一起，置于水平木质桌面上，已知两磁铁间的磁力作用大小为F，每根磁铁重为G，则磁铁乙对

5、磁铁甲的弹力作用大小为 ，磁铁乙对桌面的弹力大小为 。4、用劲度系数k=490 N/m的轻弹簧，沿水平桌面水平拉一木板使它做匀速直线运动，弹簧的长度l1=12 cm。若在木板上加上一个质量m=5 kg的铁块，仍用原弹簧拉住它沿水平桌面做匀速运动，弹簧的长度l2=14 cm，则木板与水平桌面间的动摩擦因数为多少？知识建构与反思（或新问题质疑） 09 ）力的合成和分解力的合成和分解是解决力学问题的基础一、 完成红对勾讲与练课前自主学习内容，梳理知识二、完成基础自测，三、阅读例题，完成变式题 以课本为根本，以习题为载体，形成知识架构，理清思路，寻找最佳解题方法，提高学习效率。1、作用在一个物体上的两

6、个力，F1=30 N、F2=40 N，它们的夹角是90,要使物体做匀速直线运动，必须再施加一个力F3，它的大小是（ ）.30 N.35 N.50 N.70 N2、）如图所示，质量为m的滑块受到与水平方向成角斜向上方的拉力F作用，向右做匀速直线运动，则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是（ ）A. Fsin B.mg-Fsin C.竖直向上 D.向上偏右3、物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零 A.5 N,7 N,8 N B.5 N,2 N,3 NC.1 N,5 N,10 N D.10 N,10 N,10 N4、已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力

7、F的方向成30角，分力F2的大小为30N。则（ ）（）F1的大小是唯一的 （）F2的方向是唯一的（）F2有两个可能的方向 （）F2可取任意方向5、如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是. F1 F2 F3 . F3 F1 F2 . F2 F3 F1 . F3 F2 F1 10 ） 11 ）受力分析、共点力的平衡受力分析、共点力的平衡时是力学的重点，也是高考试题的热点1、如图所示，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是（ ）.M一定是受两个力作用.M一定是受四个力作用.M

8、可能受三个力作用.M可能受两个力作用,也可能受四个力作用 2、如图所示，把球夹在竖直墙面和木板之间，不计摩擦，设球对墙的压力为FN1，球对板的压力为FN2，在将板逐渐放至水平的过程中，下列说法中正确的是（ ）.FN1增大，FN2减小 .FN1减小，FN2增大.FN1增大，FN2增大 .FN1减小，FN2减小 12 ）二、通过展示，明确整体法和隔离法的解题步骤，体会两种方法解题的优点三、对动态平衡问题，分别用“图像法”和“解析法”求解，体会两种方法1.如图所示，两相同轻质硬杆、可绕其两端垂直纸面的水平轴、转动，在点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且、始终等高，则变小 不变 变小 变大2、如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力N和摩擦力正确的是 13 ）实验探究弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系一、明确弹力和弹簧伸长的定量关系.二、学会用列表法和图象法处理实验数据