北师大课标版小学语文四年级上册《五 桥 飞夺泸定桥》优质课教学设计6Word文件下载.docx

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　　第一部分（第1、2自然段）:

交代了飞夺泸定桥的背景。

􀀍

时间只剩下二十多个小时了,红四团离泸定桥还有二百四十里。

[④加点词语强调了什么?

]敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。

抢在前面,是我军战胜敌人的关键。

[句导读:

国民党反动派已经调了两个旅去增援,所以我军必须抢在他们的前面,这关系到战斗的胜败。

突出了任务的艰巨。

]红四团翻山越岭,沿路击溃（kuì

）❸了好几股阻击的敌人。

到晚上七点钟,红四团离泸定桥还有一百一十里。

战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

[⑤红四团进军时遇到了哪些困难?

]在漆黑的夜里,他们冒着倾盆大雨,踩着泥泞继续前进。

忽然,他们望见对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥方向奔去,分明是去增援的敌人。

将“火把”比作“长蛇”,说明了增援的敌人众多,暗示了夺桥的艰难。

]红四团的战士索性也点起火把来,照亮了道路跟敌人赛跑。

[⑥“索性”是什么意思?

红四团的战士为什么这样做?

红四团的战士克服种种困难继续赶路。

􀀎

敌人看到了这边的火把,喊破了喉咙问:

“你们是哪个部分的?

”红军战士高声答话:

“是碰上了红军撤下来的。

”[⑦这个回答表现了什么?

]对岸的敌人并不疑心。

两支军队像两条火龙,隔着大渡河❹走了二三十里远。

雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。

对岸的敌人不能再走了,只好停下来宿❺营。

红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了泸定桥,把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。

[⑧红四团与敌人在前进中的表现有什么不同?

结果怎样?

　　第二部分（第3、4自然段）:

叙述红军飞速赶到泸定桥的过程,是围绕“飞”字展开的。

􀀏

泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;

底下并排九根,铺上木板,就是桥面。

人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。

对泸定桥进行整体的介绍。

作者运用比喻的修辞手法,写出了泸定桥的险,表现了夺桥之难。

]可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。

向桥下一看,真叫人心惊胆寒。

红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷❻里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。

[⑨这几句话是怎样写出泸定桥的“险”的?

这样写有什么作用?

]桥的对岸就是靠山的泸定城,城的西门正堵住桥头。

守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:

“来吧,看你们飞过来吧!

”[⑩敌人的话有什么含意?

从自然和人为两方面介绍红军夺桥面临的困难。

􀀐

红四团马上发起总攻。

[为什么要“马上发起总攻”?

]团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。

[“亲自”说明了什么?

]号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。

二连担任突击队,二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。

[这里描写了什么场面?

这一连串的动词表现了什么?

]跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。

红四团发起总攻,这段话是对战斗场面的描写,生动细致。

􀀑

突击队刚刚冲到对面,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。

在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:

“同志们!

为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!

”英雄们听到号召,更加奋不顾身,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。

激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈❼地逃跑了。

　　第三部分（第5~7自然段）:

红四团夺桥的经过,是围绕“夺”字展开的。

􀀒

红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。

[为什么说是“决定性的胜利”?

]后续的红军主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

[这句话有什么作用?

　　第四部分（第8自然段）:

红军主力奔赴抗日最前线。

总体评价了飞夺泸定桥的意义。

1.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。

2.初读课文,按事情的发展顺序给课文划分段落。

3.正确、流利地朗读课文。

图片,生字、新词卡片或幻灯片。

一　激发情感,导入新课

1.在1935年,中国工农红军走完了举世闻名的长征。

今天,我们就来学习一篇长征中的故事。

板书课文题目:

飞夺泸定桥。

2.泸定桥历来是兵家必争之地。

一百多年前,太平天国的石达开和他的将士在此全军覆没。

当红军要过泸定桥时,蒋介石不仅派重兵把守,还扬言“让红军做石达开第二”。

二　初读课文,了解主要内容

1.朗读课文。

（1）要把课文读通顺,把难懂的句子多读几遍。

（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2.检查学生对字词的学习情况。

（1）读准下列字音。

关键（jià

n）　　击（jī）败　　胆（dǎn）量　　冲杀（shā）

革（gé

）命　　剩余（yú

）狂妄（wà

ng）铁链（lià

n）

（2）注意下列字形。

余:

与“佘”进行字形区分。

（3）理解词语的意思。

天险:

天然的险要地方。

水流湍急:

水流得很急。

湍急,水势急。

旅:

军队的编制单位,在师以下,团或营以上。

泥泞:

淤积的烂泥。

索性:

副词,表示直截了当,干脆。

心惊胆寒:

形容极其惊慌害怕。

震耳欲聋:

耳朵都快震聋了。

形容声音很大。

千钧一发:

千钧的重量系在一根头发上。

比喻极其危险。

奋不顾身:

奋勇直前,不顾生命。

三　读通课文,理清文章的脉络

1.指名分自然段朗读课文。

2.出示泸定桥的图片,泸定桥是一座怎样的桥呢?

（学生根据图片回答。

）

3.课文是怎样描写泸定桥的?

用横线画出来,然后说一说。

出示句子:

（1）泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;

可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。

（桥险）

（2）大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。

（桥的重要性）

　　4.理清文章的脉络。

（1）齐读课文题目,体会红军是怎样克服困难的。

（飞——抢时间;

夺——攻天险。

（2）哪几个自然段写抢时间,哪几个自然段写攻天险?

（3）划分段落,概括段意。

第一部分（第1、2自然段）:

第二部分（第3、4自然段）:

叙述了红军飞速赶到泸定桥的过程,是围绕“飞”字展开的。

第三部分（第5~7自然段）:

红四团夺桥的过程,是围绕“夺”字展开的。

第四部分（第8自然段）:

红军主力,奔赴抗日最前线。

　　在教学这篇课文时,教师可先通过谈话引入“泸定桥”三字,然后让学生质疑提问,接着对问题进行梳理:

泸定桥架在什么地方?

它是座什么样的桥?

为什么要飞夺泸定桥?

利用上述问题让学生初读课文,了解大意,并小结:

为了取得长征的胜利,红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间,同时必须从敌人手里把泸定桥“夺”过来。

教学“抢时间”这一段,首先通过朗读引导学生明确抢时间的原因和要求。

原因是敌人的两个旅的援兵正在对岸向泸定桥行进,妄想把我军消灭在桥头上。

要求是在二十多个小时内飞奔“二百四十里”,抢在敌人前面。

其次要求学生了解红四团行军途中所遇到的困难,教学“冒雨行军”一段时播放录像,让学生亲眼所见,亲耳所闻,仿佛来到那个战争年代,以加深对红军战士崇高品德的认识。

同时设置如下思考题:

红军在行军途中遇到哪些困难?

是怎样克服的?

大雨浇灭了火把,敌人宿营了,红军为什么还继续前进?

这说明了什么?

领悟红军不畏艰险、勇往直前的精神风貌。

教学“攻天险”这一段,首先让学生通过查字典理解“天险”二字,然后通过朗读课文,观看录像,从桥上、桥下两个方面理解泸定桥的无比险要。

再加上敌人两个团坚固防守,更突出战士攻夺泸定桥的巨大困难。

其次,要求学生理解红军攻夺泸定桥的经过,指导学生读重点段,抓重点词,根据画面想象,从而体会红军战士顽强战斗、不怕牺牲的崇高品德,使学生从感性认识上升到理性认识,达到领悟文章中心的目的。

1.看拼音,写词语。

guān

jià

n

关

键

jī

dǎ

击

打

gé

mì

ng

革

命

shè

yú

剩

余

wà

xiǎng

妄

想

dǎn

lià

胆

量

chōng

shā

冲

杀

lú

dì

qiá

o

泸

定

桥

2.选词填空。

　　　　　阻塞　　阻击

（1）（阻击）敌人不仅需要勇敢,还需要机智。

（2）这辆货车（阻塞）了交通,造成了交通混乱。

　　　　　狼狈　　尴尬

（3）在我军的阻击下,敌人只得（狼狈）逃窜。

（4）遇到这种（尴尬）事,真叫我为难。

3.根据不同的意思,用“浩浩荡荡”造句。

（1）水势盛大的样子。

河水浩浩荡荡地奔流而去。

（2）形容广阔或壮大。

那军队雄赳赳、气昂昂,浩浩荡荡地起程了。

4.成语积累。

（1）收集表示惊慌、恐惧的成语。

心惊胆战　惊慌失措　胆战心惊　风声鹤唳 

（2）收集形容人的行为或品质的成语。

奋不顾身　视死如归　拾金不昧　大公无私 

1.结合课文,了解红军战士飞夺泸定桥的经过,体会红军战士的革命精神。

2.学会概括课文内容,分层理解课文第5自然段。

长征故事、教学课件。

一　复习导入

上节课我们读熟了课文,并给课文划分了段落,这节课我们来深入学习课文。

二　自学课文

1.过渡:

红军为了北上抗日,在赶往泸定桥和夺下泸定桥时,遇到了种种困难。

红军都遇到了哪些困难呢?

2.分小组学习。

（1）找到描写遇到困难的句子。

（2）概括地说出遇到了哪些困难。

（3）说说自己的感受。

三　指导学习

组织交流,随机点拨。

1.飞。

时间紧:

时间只剩下二十多个小时了。

路途远:

红四团离泸定桥还有二百四十里。

路难行:

漆黑的夜里,天降倾盆大雨,道路泥泞。

天气恶劣:

　　　　　　　　　　　赶到泸定桥

困难:

时间紧、路途远、路难行、天气恶劣、敌人增援。

2.夺。

桥险:

两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏……

水急:

向桥下一看,真叫人心惊胆寒……

敌狂:

守城的两个团的敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。

　　　　　　　　　　　夺下泸定桥

桥险、水急、敌狂。

感受:

比以前更危险了。

四　细读课文,感悟精神

1.学习第3、4自然段。

红四团是怎样赶