把握思维的奥妙知识点总结.docx
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把握思维的奥妙知识点总结
把握思维的奥妙知识点总结
【篇一：
把握思维的奥妙知识点总结】
文
一、【目标】：
1、知识目标
◇识记：
（1）意识的含义
（2）意识的作用
◇理解：
（1）意识根源于物质，是客观存在的反映
（2）人能够能动地认识世界和能动地改造世界
（3）物质和意识的辩证关系
（4）一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据
（5）坚持一切从实际出发应注意的问题
◇分析：
（1）运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题
（2）运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性
（3）运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题
（4）分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一
2、能力目标：
（1）运用基本原理分析现实问题的能力
（2）通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力
（3）培养学生的阅读能力，使学生能分清框题中的层次
（4）通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力
3、情感、态度、价值观目标：
（1）通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观
（2）思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵
二、【重点、难点】：
1、意识的本质
2、意识活动的主动创造性和自觉选择性
3、意识对改造客观世界具有指导作用
三、【整体感知】：
通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。
在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。
四、【方法点津】：
（1）读教材，概括出意识的含义、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义
（2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。
（3）结合“是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计”的讨论，说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。
（4）结合现实生活中的事例，说明应如何坚持一切从实际出发。
第一框题意识的本质
一、意识的本质
（一）、意识是物质世界长期发展的产物（第二十课时）
◇课堂探究：
想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?
◇探究提示：
无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
1．意识是自然界长期发展的产物。
意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到
第二框题意识的作用
二、意识的作用
（一）、人能够能动地认识世界（第二十二课时）
◇课堂探究：
（1）为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?
（2）马克思的这段话说明了什么?
◇探究提示：
（1）最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
（2）马克思这段话说明：
人比动物高明的地方在于：
人的意识具有目的性和计划
性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。
课本设置这一栏目，旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。
从而说明人的意识活动具有能动性，区别于动物的本能活动。
1．人能够能动地认识世界。
（1）、意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。
这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。
（3）人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。
意识既包括感觉，也包括思维，而且更重要的是思维。
人的意识，既可以感知外部世界，即反映客观事物外在的具体形象，更可以通过客观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。
（4）意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
人们可以根据对事物本质和规律的认识，预见到在哪些情况和条件下，应该出现哪些现象，人类就可以预先提出计划和方案，采取措施，防范不良情况，利用有利情况，造福自身。
这些都体现了认识活动的主动性和创造性。
2．世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。
由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。
随着人们实践的发展
和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。
人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。
教材插图说明人的意识具有目的性、计划性、主动性和创造性，从而能够能动地认识世界。
◇课堂练习：
“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。
”费尔巴哈的这句话主要说明了（）
a．人的认识能力是无限的b意识对物质具有反作用
c．意识能够反映客观事物d．意识不能脱离客观事物而存在
答案：
c解析：
对a项本身应作具体分析。
就整个人类来说，人类的认识能力是无限的，但是就具体的人来说，由于主客观条件的限制，个人的认识能力是有限的。
至于认识能力有限与否，题干并未涉及，故a项不能入选。
如果将b项中的“反作用”改为“能动作用”，则b项可以入选，而“意识对物质具有反作用”并不等同于“意识对物质具有能动作用”，故b项不选。
d项本身正确，但题干并未说明此意，故也不选。
题干中费尔巴哈的观点只是说明了客观物质世界的可知性，即客观物质世界能够为人的意识所反映，因此c项正确。
（二）、人能够能动地改造世界（第二十三课时）
◇课堂探究：
科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?
意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?
◇探究提示：
科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。
因为意识是客观事物在人脑中的反映。
人的意识能够制造出自然界原本没有的东西。
这充分说明了意识的巨大能动作用：
一是能够正确认识客观世界，二是能够反作用于客观世界。
而在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同。
正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的意识则会把人们的活动入歧途，阻碍客观事物的发展。
1、意识对改造客观世界具有指导作用。
（1）人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
（2）意识能动作用的一个重要表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改造世界活动的发展，为人类造福。
但是那些错误的思想和意识则会把人们的实践活动引入歧途。
（3）正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
因此。
我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
◇课堂练习：
恩格斯说：
“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”（）
a．意识可以改造客观事物b．意识的能动作用使事物向正确方向发展
c．只有正确的意识才能反作用于客观事物d正确的意识对事物发展起积极作用
答案：
d解析：
本题考查的是考生对意识作用的理解和运用。
物质决定意识，意识对物质具有能动作用，突出表现在意识对物质世界具有反作用：
正确的意识能够指导人们的实践，促进客观事物的发展；错误的意识会把实践活动引入歧途。
材料强调的是正确意识的作用，“要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维”，故选d。
意识不能直接作用于客观事物，故a项错误。
意识有正确和错误之分，错误的意识并不能使事物向正确方向发展，b项错误。
无论是正确的意识，还是错误的意识都能对客观事物起反作用，故c项错误。
◇课堂探究：
有人说：
“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。
”精神对人的心
理和行为具有极大的影响。
结合实际谈谈你的体会。
◇探究提示：
精神即是一种意识。
意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。
人可以在意识指导下进行实践，但并不是所有的意识指导下的实践都能取得成功，所以精神不是万能的。
但是没有意识指导的实践是不存在的，没有正确的意识指导的实践，也不会取得成功。
因此没有精神又是万万不能的。
比如在日常学习中，如果我们都有了坚定的信念和坚忍不拔的精神，就可以克服学习中的许多困难，取得成功。
相反，如果缺乏信心，则往往会一事无成。
2．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
3．意识能动作用的表现。
意识的能动作用有两个方面的表现：
一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界。
前者是指意识通过正确地反映客观事物，特别是正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。
后者则是指意识只有通过人的实践活动才能反作用于客观事物，不能把意识对客观事物的反作用理解为它能直接作用于客观事物。
◇课堂练习：
意识的能动作用突出表现在意识能够（）
a、反映事物的本质和规律b、指导人们通过实践改造世界
c、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化d、对物质起决定作用
答案：
b解析：
本题考查的知识点是意识能动作用的表现，主要考核学生的识记能力。
意识的能动作用有两个表现，而突出表现是指意识能够能动地改造世界。
故应选b项。
a项是“首先表现”，不选，c、d两项表述存在明显的错误。
4．物质和意识的辩证关系。
辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
（三）物质和意识辩证关系的方法论意义——一切从实际出发，实事求是（第二十四课时）
◇课堂探究：
在日常生活中，做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件?
你能用具体的事例来说明你的理由吗?
◇探究提示：
做事情要想达到目的，首先应该具备必要的客观物质条件。
如果只具有积极的精神状态，正确的指导意识，而不能够做到一切从客观存在的条件出发，那么，实践活动肯定达不到预期目的。
比如在体育比赛中，如果只有昂扬的斗志，而没有强健的体魄，是不会取得比赛的胜利的。
（1）一切从实际出发。
实事求是，就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
◇课堂探究：
（1）该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?
（2）如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?
◇探究提示：
（1）该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发的客观要求，从本地客观实际出发，制定出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展。
（2）①根据该地风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游事业。
②根据该地属少数民族地区，发展民族特色文化，带动旅游业发展。
③根据风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱，发展绿色经济产业。
④根据该地地处边陲，发展边境贸易。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）反对错误观点：
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
◇课堂练习：
据报载：
某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。
这一材料说明（）
a．意识对事物的发展都具有阻碍作用b．农民不懂得科学技术的重要性
c．主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的
d只有正确意识才是对客观事物的反映
答案：
c解析：
意识无论正确与否，都是对客观事物的反映。
但作用是不同的，正确的意识对事物发展起积极的推动作用，错误的意识对事物的发展起消极的阻碍作用，故a、d项说法错误。
b项说法错误，舍去。
题中反映某地修建的喷灌工程成为“废品工程”的主要原因是“脱离当地实际”，即主观背离客观，故应选c。
本课小结：
本课从意识的含义人手，讲解了意识的含义和能动作用两大意识谁是第一性的问题，二是物质和意识有没有统一性的问题。
因此，要树立科学的辩证唯物主义世界观和正确的可知论，就必须要明确意识的本质和意识的作用，明确物质和意识的辩证关系。
而学习哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法，因此，要认真学习物质和意识辩证关系原理的方法论意义——一切从实际出发，实事求是。
本课板书设计：
文
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【篇二：
把握思维的奥妙知识点总结】
高二政治复习知识：
把握思维的奥妙
物质决定意识
意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）。
意识是人脑的机能（意识的生理基础）。
意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
意识的形成离不开社会实践。
意识的能动作用
人的意识的能动性特点和表现：
人的意识在反映客观世界时具有目的计划性;
人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性;
人的意识在反映客观世界时具有主动创造性;
人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：
人的意识对改造客观世界具有指导作用。
人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。
即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
物质与意识辩证关系原理：
物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：
①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。
③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。
高二政治复习知识：
求索真理的历程
实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。
实践是主观见之于客观的活动。
实践的特点
实践具有客观物质性。
（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。
）
实践具有主观能动性。
（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。
）
实践具有社会历史性。
（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。
历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。
）
实践是认识的基础原理
实践是认识的来源。
实践是认识发展的动力。
实践是检验认识的真理性的唯一标准。
实践是认识的目的和归宿。
这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理的的含义和真理的客观性、条件性、具体性
真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。
谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。
真理是客观的。
（即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。
检验真理的标准是客观的实践。
对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的。
）
真理是有条件的。
（即任何真理都有自己适用的条件和范围。
）
真理是具体的。
（即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。
）
认识具有反复性、无限性、上升性原理
认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识不是一帆风顺的。
认识具有无限性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。
认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。
这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
【篇三：
把握思维的奥妙知识点总结】
1.了解意识是物质世界长期发展的产物。
意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。
2.了解意识是人脑的机能
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
意识是人脑的机能。
注意：
是人脑，而不是“大脑”或“头脑”。
3.理解意识是客观存在的反映。
意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。
不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
因此，意识是客观存在的主观映像。
注意：
（1）意识的内容是客观的，形式是主观的。
（2）无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都对客观存在具有反作用，只不过二者性质不同而已。
（3）意识的本质：
意识是客观存在在人脑中的反映。
（4）由于时间、地点、条件等主客观的因素，人们的意识会存在差异。
（5）意识来源于客观存在，而不是人脑，人脑仅是意识产生的生理基础，是“工厂”。
4.理解物质决定意识原理。
物质决定意识原理：
从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。
因此物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
方法论：
要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
5.理解意识的能动作用
（1）意识能动性的特点：
①意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。
③意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）意识能动作用的原理：
①人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
②人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
方法论：
要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【注意】
（1）意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接作用于客观事物的，必须通过实践来实现。
（2）无论正确的意识还是错误的意识对客观存在都有反作用。
意识能动性的发挥有双重性（二重性）：
从认识世界来看，意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观存在。
从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。
意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别内涵在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主观自觉的反映又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动表现正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”、“做”、“精神状态”范围意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。
意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。
6.坚持一切从实际出发，实事求是
1）是什么
从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
【提示】
强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：
从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。
实事求是：
实事——客观事物；求——认识；是——规律。
实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
2）为什么
（1）哲学依据（世界观决定方法论）
第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发；
第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。
（2）现实意义
第一、是做好各种事情的基本要求；
第二、是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；
第三、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
3）怎么办
（1）要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
（3）把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）必须反对两种错误倾向：
一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
注意：
（1）从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想、科学发展观）出发的观点都是错误的，是唯心主义。
（2）做到一切从实际出发不能从个别的、静止的实际出发，必须全面地把握变化着的客观实际。
（3）一切从实际出发与一切从人民群众的利益出发是不矛盾的。
前者是讲工作的客观依据，后者是进工作的最终目的。
二者思考问题的角度不同而已。
（4）“物质与意识的关系问题”和“物质与意识的辩证关系问题”不是一回事。
二者并不是同一个问题。
物质与意识的关系问题是哲学的基本问题，不仅是所有哲学必然遇到的问题，而且是所有哲学必须首先回答的问题。
物质与意识的辩证关系问题，是马克思主义哲学的命题，它正确回答了哲学的基本问题，科学地指出了物质决定意识，意识对物质有能动的反作用。
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