高中政治必修三《文化生活》知识点总结Word格式.docx

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优秀的文化丰富人们的精神世界（培养健全人格的重要途径）、增强人们的精神力量（激励人们）、促进人的全面发展（思想道德、科学文化、健康等素质）。

3．民族文化

每个民族、国家自己的文化。

（2）地位：

是民族身份的重要标志。

（3）表现：

①民族节日：

民族文化的集中展现，民族情感的集中表达；

②文化遗产：

国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）；

有利于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性，是人类共同的文化财富（作用）。

4．文化多样性的内涵　　

（1）地位及作用：

是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。

（2）世界文化和民族文化的关系

①民族性：

由于各国的经济、政治、历史、地理等因素不同，各民族文化之间存在着差异，有自己的个性和特征。

所以，文化是民族的；

②世界性：

文化来源于社会实践，各民族间的社会实践有其共性，存在普遍的规律，各民族文化也有共性和普遍规律，是世界文化的组成部分。

所以，文化是世界的；

5．尊重文化多样性

（1）原因：

①是发展本民族文化的内在要求；

②是实现世界文化繁荣的必然要求。

（2）途径：

①认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化；

②尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异共同促进人类文化繁荣进步；

③在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处。

6．文化传播

（1）内涵：

文化交流的过程就是文化传播的过程。

（2）内容：

知识、信息、观念、情感、信仰等。

（3）途径：

重要途径：

①商业贸易（商人、商品）；

②人口迁徙（带来习俗、礼仪）；

③教育（进行文化传递和交流）；

其他途径：

④革命战争（推广文化）；

⑤亲朋聚会（交流文化）；

⑥外出旅游（扩散文化）。

7．传统文化

是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

（2）表现：

①传统习俗（传统文化的基本形式之一）；

②传统建筑（凝固的艺术，展现传统文化的重要标志）；

③传统文艺（传统文化的重要组成部分）；

④传统思想（在今天仍然有深刻的影响）　

（3）特点：

①相对稳定性：

世代相传中基本特征不变，具体内涵因时而变；

②鲜明的民族性：

具有鲜明的民族特色、风格和气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。

（4）态度：

①取其精华，去其糟粕。

对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；

②批判继承，古为今用（推陈出新，革故鼎新）。

对于传统文化中积极向上的内容，应该继续保持和发扬；

对于传统文化中消极落后、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

8．文化继承与发展（传承与创新）的关系和影响文化发展的因素

（1）继承与发展的关系：

①继承与发展是同一过程的两个方面；

②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；

③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

（2）影响文化发展的因素：

决定因素：

①生产力与和产关系的矛盾运动，决定文化的发展方向；

重要因素：

②科学技术进步（变革收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式）；

③思想运动催生社会变革，促进文化发展；

④教育（选择、传递、创造文化）

9．社会实践与文化创新的关系

（1）社会实践决定文化创新

①社会实践是文化创新的源泉。

离开社会实践，人们就不能进行有价值的文化创造；

②社会实践是文化创新的动力。

社会实践为文化创新提供丰富的资源，需要文化不断的创新。

（2）文化创新对社会实践具有反作用

①文化创新推动社会实践的发展。

文化创新是为了适应社会实践的需要，为社会实践服务；

②文化创新促进民族文化的繁荣。

文化创新是民族文化富有生机与活力的重要保证。

10．文化创新的要求和途径

（1）文化创新的要求：

①人民群众是文化创造的主体，要虚心向人民群众学习；

②社会实践是文化创新的源泉和动力，要立足于中国特色社会主义伟大实践；

③人民群众是文化享受的主体，关注最广大人民群众的根本利益，创造人民大众喜闻乐见的文化作品。

（2）文化创新的途径：

根本途径：

①立足于社会实践。

社会实践是文化创新的基本要求，离开社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木。

基本途径：

②继承传统，推陈出新。

文化创新要批判继承传统文化，为传统文化注入时代精神；

③要面向世界，博采众长。

文化创新要吸收、借鉴各民族优秀文化，但要坚持以我为主，为我所用；

④坚持正确方向，克服错误倾向（守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义）；

⑤要虚心向人民群众学习，着眼于满足人民群众的精神文化需求；

⑥运用现代高新技术手段进行创新，增强文化作品的吸引力；

⑦顺应世界文化发展的潮流，关注人民的根本利益。

11．中华文化的特点及出现的原因

（1）源远流长。

见证：

①汉字：

是书写和传承中华文化的重要媒介，是中国进入文明时代的标志；

②史书典籍：

是中华文化一脉相承的重要见证。

（2）博大精深。

表现：

①风格独具：

瓷器（精美绝伦）；

园林设计（匠心独运）；

文学艺术（鲜明独特）；

科学技术（古代科技实用性和整体性的特点）；

②各具特色的区域文化（文化区域特征显著）；

③各民族的文化魅力（凝固艺术、文字、文学）。

（3）重要原因：

包容性：

①求同存异（与其他民族的文化和睦相处）；

②歉收并蓄（吸收、借鉴其他民族文化的积极成分）

12．各民族文化与中华文化之间的关系　

①各民族文化都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献；

②各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；

③各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化；

④各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

13．中华民族精神

（1）发展：

形成于辉煌的古代中华文化之中，熔炼于近代救亡图存的奋勇抗争之中，彰显于发展中国特色社会主义事业之中。

（2）与中华文化的关系：

①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；

②中华民族精神，植根于数千年的优秀传统文化之中。

（3）基本内涵：

核心：

①爱国主义（具体性和时代性）；

②团结统一（使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞）；

③爱好和平（为世界的和平与发展做出了贡献）；

④勤劳勇敢（奠定了中华民族坚不可摧的立业根基）；

⑤自强不息（中华民族的内在气质）。

14．弘扬和培育民族精神

（1）重要性（作用）：

“三精一魂”）：

①是维系各族人民共同生活的精神纽带；

②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱；

③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；

④是中华民族之魂。

（2）必要性（原因）：

①提高全民族综合素质的必然要求；

②是不断增强我国国际竞争力的要求；

是坚持社会主义道路的需要。

①最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用；

②必须继承和发扬中华民族的优良传统；

③必须正确对待外来思想文化（吸收优秀、抵制腐朽、警惕图谋）；

④必须与弘扬时代精神相结合（爱国主义、改革创新）

15．人们的文化需求

（1）需求的特点：

多层次、多样化、多方面。

（2）对策（要求）：

提供多种类型、多样风格的文化产品。

（3）大众文化：

是指面向广大人民，反映人民利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。

16．落后文化和腐朽文化

（1）落后文化：

①含义（内容）：

各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；

②表现：

常以传统习俗的形式表现，如看相、算命、测字、看风水等;

③予以改选或剔除。

（2）腐朽文化：

①内容：

政治上：

封建主义的腐朽思想、资本主义的殖民文化；

道德上：

邪教；

生活中：

“黄、赌、毒”；

②危害：

腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业；

③对策：

坚决抵制，依法取缔。

（3）今天依然存在的原因：

①历史原因：

我国曾长期处于封建社会，封建文化并没有完全寻出历史舞台；

②外部原因：

经济全球化和信息技术的发展；

③内部原因：

社会主义市场经济自身的弱点。

（4）解决对策：

大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

17．发展中国特色社会主义文化

（1）必要性：

各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

在各种文化中发挥中强有力的导向和示范作用，在人民大众的文化中始终占据主导地位。

（3）要求：

以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人。

（4）途径（怎样建设社会主义文化强国）：

①坚持以马克思主义为指导树立中国特色社会主义共同理想；

②用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；

③贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，提高我国文化软实力和竞争力；

④推动社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，全面提高公民道德素质；

⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，激发全民族文化创造活力；

⑥传承和弘扬优秀传统文化，充分挖掘我国深厚的文化底蕴。

18．建设社会主义精神文明

（1）必要性（原因）：

①建设社会主义文化强国，必须推动精神文明和物质文明的全面

发展；

②走中国特色社会主义道路文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明；

③建设社会主义现代化，必须培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质

①培育“四有”公民；

②大力发展教育、科学和文化事业；

③建设和谐文化，培育文明风尚；

④开展精神文明创建活动。

19．思想道德建设　　

①思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节；

②思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂；

③加强思想道德建设是全面提高公民道德素质的要求。

（2）要求（内容）：

①核心：

为人民服务；

②原则：

坚持集体主义；

③重点：

诚信建设。

①大力建设社会主义核心价值体系，培育和建设社会主义核心价值观；

②全面提高公民道德素质；

③加强科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

20．社会主义核心价值观

（1）重要性：

①是社会主义核心价值体系的内核；

②与中国特色社会主义发展要求相契合；

③与中国优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

①国家层面：

富强、民主、文明、和谐；

②社会层面：

自由、平等、公正、法治；

③个人层面：

爱国、敬业、诚信、有善。

21．思想道德修养和科学文化修养的内容与关系