最新精品四川省望子成龙学校学年八年级上学期期末模拟语文试题docWord格式.docx
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C、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘（jí
）问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮（dà
n）她什么呢！
D、我似乎遇着了一个霹（pì
）雳，全体都震悚（shǒng）起来；
赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
2．下面语句子书写准确无误的一项是
A、历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
B、我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
C、老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。
第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：
“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
”
D、来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把厄耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A、更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
B、他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。
C、这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在莫名其妙的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
D、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
二、阅读下面的文言文，完成4～6题。
（共9分，每小题3分）
答谢中书书（陶弘景）
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游（苏轼）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是
A.两岸石壁，五色交辉。
（辉：
辉映）
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（歇：
消散）
C.念无与为乐者（念：
想念）
D.遂至承天寺寻张怀民（遂：
于是）
5．选出下列各组句子中虚词用法相同的一组
A.自康乐以来，未复有能与其奇者B.未复有能与其奇者
虽乘奔御风不以疾也相与步于中庭
C.山川之美，古来共谈。
D.相与步于中庭
久之，目似瞑，意暇甚。
乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
6.选出下列各项对文章理解不正确的一项
A.“积水空明”写出了月色清澈透明的特点。
“藻荇交横”比喻月影。
表现了月影斑驳，摇曳多姿，也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
B.“何处无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”中的闲人指的是闲极无聊，无所事事的人。
C.这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者幽微而复杂的内心世界。
将“月”“闲”融为一体，深沉含蓄，精美传神。
D.“遂至承天寺,寻张怀民”,这是作者“念”的结果，下笔十分轻淡，实则意味深长。
第Ⅱ卷（其他类题型共82分）
三、翻译、默写（10分）
7．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2分）
译文：
_________________________________________
（2）何夜无月?
8．默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句（任选其中两句）（2分）
①
挥手自兹去，
《送友人》
②
，波撼岳阳城《望洞庭湖赠张丞相》
③好峰随处改，《鲁山山行》
④________________，良多趣味。
《三峡》
（2）在刘禹锡的《秋词》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首默写。
按照题目、作者、诗句顺序写。
答：
___________________________________________________
四、现代文阅读（12分）
阅读孙犁《芦花荡》节选文段，完成9—12题。
（12分）
第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?
来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
9、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?
突出了老头子的什么性格?
（3分）
___________________________________________。
10、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
（2分）
11、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
（3分）
12、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；
一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
五、作文（60分）
13．以下题目二选一（60分）
（1）命题作文：
病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；
阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；
新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。
善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
（2）半命题作文：
题目：
竟然如此_________
要求：
①要有真情实感；
②自定立意；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
注意事项：
1．用黑色钢笔或中性笔答在答题卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面诗歌，完成1～2题。
书湖阴先生壁（宋）王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼（tà
）：
闯进门来。
闼，小门。
1、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？
这样写有什么好处？
（2分）
_____________________________________________
2、结合全诗看,诗歌表达了作者怎样的情感？
二、课外文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成3～6题。
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。
得幸于武宗，恃恩自恣。
宣宗初亦召供奉。
程既审①上晓音律，尤自刻苦。
往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。
程一日果以眦睚②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。
他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。
会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上，乐工等罗列上前，连拜且泣。
上曰：
“汝辈何为也？
”进曰：
“罗程负陛下，万死不赦。
然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。
”上曰：
“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗③法也。
”卒不赦程。
【注释】
①审：
明白，清楚。
②眦睚：
怒目相视的样子。
借指小的怨恨。
③高祖：
唐代开国皇帝李渊；
太宗：
唐太宗李世民。
3、选出释义错误的一项（）（3分）
A.恃恩自恣（骄横放肆）B.会幸苑中（适逢，正赶上）
C.欲以动上意（触动、打动）D.以是为恨（憎恨）
4．用文中的语句填空。
罗程“果以眦睚杀人”的原因是：
_______________________
乐工为罗程求情的原因是：
_____________________________
5.翻译句子（3分）
汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。
卒不赦程。
译：
_________________________________________________
6．你从文中的故事得到哪些启示？
请写出两点。
①____________________________
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