幼儿园中班音乐活动教案7篇文档格式.docx

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"

嘿！

我在这儿！

提问：

故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？

二、介绍动物习性。

小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。

（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；

大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；

最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！

）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。

（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。

喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！

我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。

）三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗？

2、边听音乐边做动作。

讨论：

听到活泼轻巧的音乐想做什么动作？

听到笨重缓慢的音乐想做什么动作？

3、幼儿边听音乐变做动作。

4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。

2幼儿园中班音乐活动教案：

颠倒歌

1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：

颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：

录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

一、幼儿律动做好二、练声：

《小动物怎样叫》

三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。

今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？

（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？

教师讲故事内容，解释"

颠倒"

的意思。

引出歌曲《颠倒歌》

2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。

要求幼儿认真观察图谱的内容。

3、教师弹琴教幼儿唱3遍。

要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

3幼儿园中班音乐活动教案：

谁的尾巴最好看

1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"

谁的尾巴最好看"

音乐，幼儿随音乐唱"

啦"

或"

啊"

的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问：

歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。

2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：

引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

评：

通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。

孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样子。

对问答式歌曲有了初步的了解。

三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：

找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：

小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？

幼儿操作：

将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"

谁的尾巴长"

幼答"

猴子尾巴长"

；

老师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、集体跟音乐唱歌曲师引导：

小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"

找朋友"

找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。

表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：

我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？

幼儿随音乐玩揪尾巴评：

幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。

然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

1、师：

你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的？

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。

如（谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。

谁的尾巴像最有趣？

袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等。

小结：

不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴，来和大家分享。

六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

4幼儿园中班音乐活动教案：

小鸟落落

活动目标1、能够迁移学习经验，唱准有休止符的乐句。

2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进行演唱。

3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。

活动准备1、背景图片一张（有山、有树、有河）。

2、歌曲图谱。

3、伴奏音乐带。

活动过程1、出示背景图课件，导入活动。

（1）"

小朋友你们看，这个地方美丽吗？

都有什么？

你知道这是谁的家吗？

（出示动态的小鸟）这儿呀就是小鸟落落的家。

今天落落有事要请你们帮忙，你们愿意吗？

（愿意）

（2）"

不过，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪明能够帮助它，你们有信心吗？

（3）难点前置，师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。

2、说歌词，理解歌曲内容。

（1）以故事的形式引出歌曲内容。

你们刚才已经见过落落的家了，可妈妈今天早晨对落落说：

你已经长大了，应该自己出去找地方安家了。

'

落落问妈妈：

那我应该到哪儿去安家呢？

妈妈说：

安家应该到一个景色最美的地方，那儿要有山、有树、有河。

最重要的是那儿的人应该是爱鸟的，不伤害我们，能够保护我们，千万要记住那儿的人要最好，爱鸟爱在心窝。

这不，落落来求你们帮忙了。

你们帮他想想，找个地方安家吧。

（2）引导孩子讨论：

什么地方适合落落安家？

妈妈为什么让落落找这样的地方安家？

增强幼儿爱鸟护鸟的意识。

（3）提问：

妈妈要落落找个什么地方安家？

（引出风景最美）那儿要有什么？

（引出有山有树有河）那的人要怎样？

（引出那儿的人们最好，爱鸟爱在心窝）孩子每回答一个问题，让他们从教师准备好的图谱中选出适合的那一张粘贴到黑板上。

4.尝试将歌词填入旋律中演唱，体验自学歌曲的乐趣。

（1）激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自己的学习策略。

师：

落落觉得你们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚才的音乐中，这……能行吗？

幼：

行！

要不我们先小声试一试吧。

（幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲）师：

哇！

你们真的能将刚才的话唱出来，真了不起！

唉，你们发现没有，在小鸟后面要怎样？

（引出空拍）那，在这首歌中还有哪些地方有空拍?

你来仔细听一下。

（师范唱歌曲）幼：

请来o︴这儿o︴;

有山o︴有树o︴。

你们听得真仔细，那么你们能不能告诉老师，在空拍时要怎样做才能唱对了？

你们可以互相讨论一下。

（引导孩子迁移前面的经验解决难点）孩子们开始思考并进行讨论。

可以在空拍处拍手。

那你可以试一下吗？

（师和孩子一起唱，并在空拍处加上拍手动作）好，确实能起到空拍的作用。

还有什么方法？

我在空拍处加上"

嘘"

的动作，但是不出声。

（师和孩子一起唱，在空拍处加上孩子的办法）师：

你的想法很特别，给你一个大拇指。

我在空拍处就握拳，把声音抓住。

那你快试一试，我们都想学一学。

（孩子边唱边把提示动作加上）师：

这个空拍的难题被你们轻而易举就解决了，那，在唱到"

这儿的风景最美"

时，应该怎样唱出优美而自豪的感觉？

（孩子们开始思考）那你再仔细听老师唱一遍。

这个地方不能空，要连起来。

你听得真仔细，要唱的连贯、舒缓。

还可以加上高兴的表情，竖起大拇指表扬。

你能表演一下吗？

让我们都学一学。

（孩子表演）师：

你能用表情来配合演唱，让这首歌变得更生动、更优美了，你很了不起哟！

那现在你们能不能用好听的声音加上好看的表情、动作进行演唱。

︴孩子们跟琴声有感情地演唱。

（2）鼓励孩子说出自己的困难，如你哪一句还有问题？

谁能帮助他？

并让当"

老师"

的孩子介绍自己是怎样学会的。

如我是看图谱记住歌词的；

我是通过动作记住歌曲的；

我是通过故事记住歌曲的……（3）多种形式练习演唱，分男女演唱、个别孩子表演唱、接唱。

引导孩子进行评价，你认为谁唱得好？

好在哪里？

（4）画面出现小鸟落落的动态图片及背景音：

小朋友，我今天真是大开眼界了，没想到你们小小年纪竟然能自己学习了，佩服佩服！

我打算就在你们幼儿园后院安家，和你们这些聪明的小朋友做邻居，好吗？

（欢迎落落）谢谢你们，再见！

5幼儿园中班音乐活动教案：

森林音乐家

活动目标1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。

2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

活动准备1、热闹的森林图片一张；

小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；

小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。

3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

6、教师小结。

6幼儿园中班音乐活动教案：

八只小狗抬花轿

1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的快乐。

2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。

3，学会演唱歌曲。

红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程：

一、马兰开花"

的游戏。

二、导入课题：

出示纱巾盖头上提问，我成什么了？

你从哪里看见新娘子是这样的？

新娘子结婚要坐什么？

三、学习游戏"

抬花轿"

。

（一）分段练习动作。

１、抬轿子一步一蹲稳稳地走。

２、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

３、颠轿（走两步，扭一扭）。

４、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。

５、下轿（做邀请的动作）。

（二）、配音乐进行游戏。

1、完整听音乐。

2、随音乐做动作。

3、听音乐完整游戏。

四、分组游戏。

1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。

2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。

五、幼儿自主游戏。

三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。

7幼儿园中班音乐教案：

小老鼠和泡泡糖