社会实践活动教师发言稿5篇Word文件下载.docx

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毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。

因此，我们有责任，有义务，为东阳教育的均衡发展，为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。

山区学校，是另一片广阔的天地。

那里有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会;

他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习;

那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。

我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验自身的基本素养和业务水平。

教师的成长道路是漫长的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念!

我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指引，有同事的帮助，我们将怀揣着对教育事业的热爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与冲劲投入其中!

相信我们的支教工作一定能顺利展开，为东阳的教育事业贡献自己的全部力量。

作为支教人，我们感到自豪，感到骄傲!

谢谢!

社会实践活动教师发言稿2各位尊敬的领导、老师：

      大家下午好!

      我是__市实验小学的舒_，支教教师代表发言稿。

今天，我非常荣幸地站在这里，作为上学年18名赴__支教教师代表，与大家分享一年的支教生活和教育感悟。

      首先，请允许我代表全体支教教师向一直关心和支持我们的区教育局领导、学校领导表示衷心地感谢!

      向即将奔赴__、__参加为期一年支教援教任务的23名教师表示崇高的敬意!

      直到今天，我依然清楚地记得，去年开学初我们一行十八人在区教育局黄局长、涂科长的带领下奔赴__开启支教征程的情景。

我们18位老师分别安排到八所学校支教，多的五人一校，少的一人一校。

到支教学校最近的，驱车也得两个多小时，远的则毗邻仙桃和汉川。

尽管我们身在各处，但我们18个人的心中装有同一个目标：

为了远城区的孩子们奉献自己的光和热!

      我把一年的支教感悟总结为三句话：

      一、视艰苦为挑战，乐观应对     经历过多天的停水，也尝过没电的滋味。

夏天酷热难耐，冬天寒气逼人。

早餐、晚餐自理„„      虽说支教生活条件有些艰苦，但艰苦条件磨练了我们的意志，培养了我们的乐观主义精神。

我们制泡菜，腌腊肉。

比厨艺，赛球技。

既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

      “快乐工作，快乐生活”的思想，让我们将乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了支教的学校。

      二、视经历为财富，全心投入      根据支教学校的需要，我们很多老师必须教自己并不熟悉的学科，还有的老师需要承担班主任工作。

面对现实，我们没有犹豫和彷徨，而是尽可能以最快的速度适应新环境和新角色。

很多时候，大家边学边教，边教边学。

以高度的责任感和强烈的事业心，以付出常人双倍的努力，圆满完成了学校交给的任务，取得很好的反响，发言稿《支教教师代表发言稿》。

      桐湖支教的刘涛老师语文公开课获__区教研员高度评价，侏儒中心支教的高俊老师所上的语文课和我上的体育课在__区的教学检查中都获得“优秀”等级。

我在学校上的一节体育公开课，除了本校的许多老师现场观摩学习外，连中学的体育同行们也慕名而至，真正达到我们支教援教的目的。

      支教期间，我为农村孩子的质朴、纯真而感动;

为农村教师的真诚、善良而感动;

更为老师们的工作态度和敬业精神而感动。

只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。

而支教，正是走进他们世界的平台。

      支教生活有苦有乐，有挫折，也有成功。

有付出，也有收获。

      由李龙和刘涛老师主编的图文集《光辉岁月》，杨柳、周俊等老师制作的ppt《难忘的支教岁月》都是我们支教生活永久的回忆。

      短短的一年时间，我也收获了七十余篇、五万多字的《西行随笔》。

它真实地记录了我们支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、学习的感悟、逆境中的拼搏„作为人生的经历，一年的支教生活必将成为我们人生中最重要的一笔精神财富。

三、视关怀为动力，自我鞭策      忘不了，行前动员会上黄局长那句语重心长的话：

“支教是功德一件”，也忘不了各级领导对我们无微不至地关心和帮助。

      去年，区教育局不但给我们提高了支教生活补贴，还为我们每个人购买了意外伤害保险。

__区教育局为改善支教老师的生活条件，每个支教学校都修建了“支教楼”，给前来支教的老师使用。

我们所在支教学校的领导也是克服诸多困难，尽可能为我们改善和创造更好的生活、工作环境。

      各个支教老师原学校的领导，带着区教育局领导的嘱托，先后到支教学校看望和慰问支教老师。

像我们实验小学的校长和书记曾先后两次驱车到侏儒中心看我，让我非常感动。

桐湖支教的刘涛老师在支教期间母亲住院，十三中的校长和书记、工会主席第一时间赶到医院看望，桐湖学校领导也来回颠簸五六个小时到医院探视。

      横龙小学支教的黄启源老师生病，区教育局领导得知后送来了慰问金     各级领导的关怀，让异乡工作的我们心中充满了温暖和感激，它也成为我们工作的动力之源。

这种关怀时刻鞭策着我们以昂扬的斗志、饱满的工作热忱，投入到支教工作之中。

    最后，引用我的《西行随笔》的一段话：

“五个人，也许改变不了什么。

但我们是一束光，带给孩子们的是光明。

我们有一份爱，给孩子们的是温暖。

我们是微风，悄悄的来，又悄悄的去，不带走什么，但留下的是整个春天。

一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。

风里来，雨里去，我们无怨无悔。

我们付出，我们收获。

也许时间会冲淡我们的记忆，但永远冲淡不了我们对支教生活的美好回忆。

      支教让我们的人生更加绚丽多彩!

社会实践活动教师发言稿3不知哪位学者曾经说过：

教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。

带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。

做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?

他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?

工作以来，我不只一次问过自己。

曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。

自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。

故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：

您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?

出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。

在幼儿园学到了什么呢?

学者回答：

把自己的东西分一半给小伙伴;

不是自己的东西不能拿;

做错了事情要敢于承认并表示歉意;

午饭休息时不能吵闹;

和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。

真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，.说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!

可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;

虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。

我要在人生的沙漠里播种绿洲;

在生命的童山上播种花草;

在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

社会实践活动教师发言稿4各位领导、各位来宾：

我讲话的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。

成为一名老师，是我孩提时代的梦。

于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。

师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。

一路走来，让我明白：

教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;

教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。

我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。

领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：

不追名誉，但求工作进步;

不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。

常有家长对我说：

“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。

”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。

学高为师，身正为范。

我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。

只有学而不厌，才能诲人不倦。

我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。

我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。

我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。

我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。

我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。

2011年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。

当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。

献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。

挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：

“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!

我要用居里夫人的名言激励自己：

把责任倾注在教育上，用奉献去