小学教师寒假培训学习总结文档格式.docx

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这些都要经过艰苦的努力和学习。

虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。

通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的地方。

确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。

不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献。

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在不知不觉的情况下，大学就这么过了八分之一了。

而在这半学期的学习生活中，我学到了很多的知识，也明白了一些做人做事的道理。

在大学的第一个假期，我参加了社会社会实践，实践内容是学习加家教。

做家教是我从上大学就开始一直在做的事情，我知道自己做得不好，有很多的东西需要去学习。

所以我一直在努力着。

这个假期，我只在家里待了不到五天的时间，所有的时间都奉献给了社会实践。

在年前的一段时间，我们在眉山。

过年的时候我们去了河南南阳，他们的公司在南阳。

在南阳的日子里，我真的明白了好多的道理。

我参观了他们的工厂，看着很多的大型仪器，看见很多的工人，在过年时间还在加班。

特别是在大年三十的下午，我随他们一起去车间慰问工人，看见很多工人沧桑的眼神，我明白他们是想家的。

同时也知道，他们不愿意走，他们想多挣点工资。

他们是值得学习的，他们在忠于企业。

他们懂得什么时候该走，什么时候不该走。

在他们的身上，我看到了坚持，看到了执着。

回想自己，在做很多事情的时候，都在选择逃避。

不肯迎难而上，不肯去好好的面对。

看到他们，我懂得了生活，懂得了怎么去面对眼前的事，怎么去处理身边的琐事。

同时也看到了一种精神，他们把厂就当成了自己的家，把同事就当成了自己的亲人。

这是一种多么高尚的精神，多么强的凝聚力，这是我们当前所需要的。

无论是我们的班级，学院，以及以后我们参加工作都是我们所需要的一种精神。

在南阳，看到了一个企业的成长。

当然我这样说是不合理了，我怎么可能在十多天的时间里，就看到一个企业的成长。

我想我看到的是一个企业家的成就。

而就是这个企业家，教会了我很多的东西。

爬到楼顶，鸟瞰工厂的全景，真不知道这么大的工厂是怎么建立起来的。

在短短十多年的时间里，这个企业得到了突飞猛进的发展。

我深知这与这位企业家的魄力以及努力非不开的。

也和企业的文化是非不开的。

在那，我们看到了这个企业的文化初稿，当然企业的文化，不是一天两天的事。

但是，一个企业的文化，与领导者是分不开的。

领导的素质将决定员工的思想，领导的成败，将决定这个企业的成败。

企业文化，多么好的词语。

我是学文学的，在我的眼中，我把很多的事都看成是一种文化，一种精神。

我也将这份初稿带走，不仅是哪几张白纸，更是学习这种文化精神。

记得这位企业家给我说过一句值得让我深思的话一个企业家可以当一个教授，而一个教授不一定适合当一个企业家。

这句话让我想了很久，也体会到了很多的东西。

我们在学校学的知识远远是不够用的，我们应该学习更多的知识，而这些知识很多都需要来源与实践中。

还记得，那天下午听了副总一席话，他告诉我的也是这个意思。

他问我学的什么专业，我给他说了，他就问我想过自己以后到底要作么。

说实话，我还真的没有好好的想过，没有给自己一个准确的定位。

我真的不知

道自己该朝着一个什么样的方向去奋斗。

难道我还是只能在这谈空话，还是要去好好的付诸实践呢?

我想我该好好的付诸实践了，我有太多的东西要去学习，要在实践中去检验。

我们以后的工作生活，如果我们只是单纯的学习书本知识是远远不够用的，我们应该更多的去接受其他的知识，在锻炼中成人，在实践中成才。

在南阳，我明白了能力的重要性。

在这个大的企业中，不缺乏学历高的人才，但是他们的工资，不如一个小小的技术工。

这是为什么呢?

可能与工龄有关，但是我觉得，更多的是与能力有关吧!

所以作为大学生的我们应该参加更多的社会实践，锻炼自己各方面的能力。

只有能力能够养活一个人才。

能力是一个比较严肃的话题，我们时刻都挂在嘴边。

在学校的时候，很多老师都给我们说，我们在培养你们的什么能力，但是我们是否真的在学校的指引下去提高了我们这方面的能力呢?

能力是一个抽象的话题，我到底该培养自己什么方面的能力，这是一个值得我们去好好思考的问题。

对于我自己来说，我想更多的是动手，动脑以及应变的能力。

我是一个怎么样的人，我自己很清楚，我自己到底想要什么我也很清楚。

也许，我的目标时刻在发生着变化，但这不能说我是一个随便的人。

我目标发生变化，这只能说我是在成长，我在一步一步的完善自己的职业规划。

我一直在寻求适合自己的目标。

有了一个明确的目标，我们才能更好的发展，更好的奋斗，更能迎接社会给与的挑战。

在南阳，我去参加了他们的年终表彰大会，

我看到的，听到的，是很多人的成功，很多人的长才。

为什么在千人员工中，只有那么几个可以评优秀，为什么一个员工要走，一个老总会舍不得，为什么，这到底是为什么呢?

我真的不能仔细去探寻这其中的奥秘。

我只能凭自己简单的思维模式去想，我想那么几个可以评优秀，是因为他们真的很优秀，他们在平凡的岗位上，做得踏踏实实。

这是值得我们去学习的，我们现在有很多人，早就一把踏实两字抛到九霄云外了，认为现在的社会，现在的人才培养方案，不需要踏实，但是他们错了，我觉得踏实的工作态度是一种很好的财富，一个的踏实，不仅服务与他的工作，更服务与他的生活。

在我理念中，我觉得的我们当前所做的很多的事都是为了服务与自己的生活。

所以我们要培养自己踏实的工作态度，踏实的生活态度。

只有在一个岗位上踏踏实实的干，才有可能走得稳妥。

一个员工要走，一个老总舍不得，这是因为他培养了这个员工，但现在，他要离开了，老总的不舍，不仅是对这位员工的不舍，他也是对自己多年来的培养的不舍。

同时，从这个事件中，我也看到了一个社会现象。

有很多的人，把一个让他成才的地方当成了死板的学校，是的，这是一个很好的想法，但是真的所有的地方都是吗?

难道一个人真的要在一个学校毕业了就走吗?

不是还有那么多的留校生吗?

他们借一个地方学到了知识，不知道要为一个地方服务吗?

为什么，在那毕业了就要离开呢?

现在有很多的人，不懂得知恩图报，他们认为所有的东西都是应该的。

别人给他的一切都是应该的。

这种人，我不敢说他可耻，但我不知道改用什么样的语言去形容他们。

在我看来，一个人知恩图报是非常重要的，这不仅是一个人做人的原则，也应该是一个人做事的原则。

所以现在我们还是要培养我们的感恩的意识。

一个人，只有学会了感恩，才有可能走向成功。

当然上面所提到的都是我在南阳的感受，或许大家不会认可的实践报告，我还需要讲讲，我做的实事。

在这个寒假我一直和川师的一个师兄一起辅导四个孩子。

说实话，他们很可爱也很可恨。

为什么我要这么说呢?

说他们可爱，是因为他们很爱学习，说他们不可爱，是因为他们不爱学习。

呵呵，我这样说，可能又把自己弄糊涂了。

而我就是在这样的糊里糊涂中，帮助他们学习的。

每天被他们在弄得糊里糊涂的，当然这培养了我的耐心。

我的耐心就是被他们培养的，我还得感谢他们。

今年寒假的学习，令我受益匪浅。

班主任首先是一个教师，如何扮演好教师是班主任的首要职责。

班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。

其次，班主任要学会开辟新课程专业发展之路。

最后，班主任还要会破解教育难题，寻求德育能力之路。

班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验：

1.学生的生存环境发生了深刻的变化。

生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。

所以学生的求学要求也变了。

2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。

3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。

班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;

班级的学习环境也正在向着处处体现自尊和他尊转变;

学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。

4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。

在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战：

1.我们的班级工作必须面向未来。

2.班级工作必须面对学生的发展。

我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。

新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。

班主任必须要有先进的教育观念，要有过硬的专业素养。

班主任要有理想，有追求：

具有组织和管理的能力;

丰富的学科专业知识;

心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。

班主任还必须具有一颗爱心。

爱是现代教育的第一法则。

没有爱便没有现代教育;

没有爱便没有真诚。

班主任应该有高尚的品格。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。

优秀的班主任要注重知识的日积月累;

注重总结经验教训。

一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。

一定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。

在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。

一、实与虚

班主任工作是多方面的。

它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。

所以，班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。

班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。

班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。

学生情绪波动，班主任要找他谈心;

学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;

学生生病住院，班主任要照前料后&

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班主任的工作是如此具体而细微。

只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时，班主任还要务虚。

班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。

班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。

班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应