五年级上册劳动与技术教案浙教版教案资料Word文档格式.docx
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六、教学进度安排。
第一周 、第二周
(始业教育)纸制收纳盒之一
第三周 纸制收纳盒之二:
插接式收纳盒的设计与制作
第四周 纸制收纳盒之三:
组合式收纳盒的设计与制作
第五周 绳编动物之一:
认识玉米结
第六周 绳编动物之二:
变化玉米结
第七周 绳编动物之三:
编织小狗
第八周 投石机的制作之一:
投石机原理和结构认识
第九周 投石机的制作之二:
创意投石机制作
第十周 投石机的制作之三:
创意投石机的发射
第十一周 桥梁结构的认识与简单设计
第十二周 桥梁模型的制作
第十三周 桥梁模型的测试与优化
第十四周
纸板凳的设计
第十五周
纸板凳的制作
第十六周
纸板凳的测试与改进
第十七周统计同学父母的职业分布
第十八周调查家乡主要行业及发展
第十九周“行行出状元”调查汇报
(总第1课时)
课题
1、简易收纳盒的设计与制作
课型
新授
日期
2014年月日午第节
教具
各色纸盒、彩色纸、双面胶等
教学目标
了解纸制收纳盒在日常生活中的使用和实用价值,掌握简易收纳盒的设计和制作的方法,进行制作与评比。
重点
难点
课前准备:
准备工具,收集不同的纸盒,并向女性家长请教,以促进孩子们的掌握。
研学过程
思考与调整
一、课件出示,谈话导入。
玲玲生日那天,收到了妈妈送给她的生日礼物——收纳盒。
她发现这个收纳盒是用包装盒制作成的。
她灵机一动,找来了家里的纸盒,打算自己动手做收纳盒。
你觉得制作简单的收纳盒,要准备哪些东西?
二、讨论收纳盒的各自特点及实用价值
1、课件出示日常生活中的收纳盒,说说以下这些收纳盒都有什么时候特点,什么用途?
三、讨论各自简单的收纳盒的设计方案并动手进行设计。
你又打算设计一个怎样的收纳盒呢?
(同桌互说)
并请你通过灵巧的双手把它画在图纸上。
可以发动男女学生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对制作内容感兴趣的学生走得更快。
四、根据自己的设计进行制作。
可以互相帮助,合作完成。
五、交流、评价:
制作是否仔细;
技术设计是否有创意;
美观实用如何;
活动中是否积极投入;
学习兴趣是否浓厚。
板书设计
课后回顾
(总第2课时)
2、插接式收纳盒的设计与制作
1、了解插接式收纳盒在日常生活中的使用和实用价值,
2、掌握插接式收纳盒的设计和制作的方法,进行制作与评比。
3、激发学生进行设计及创造的积极性。
1.教学的重点是掌握插接式收纳盒的设计和制作的方法。
2.教学的难点是收纳盒的设计和制作的方法。
玲玲有一头长发,发饰可多了,零零星星地占满了梳妆台。
这些发饰大小不一,每当她取一些细小的绳子和发夹时,时常会将头发等其他饰品连带摘取。
有没有办法让它们各居一室,分割开来呢?
说说它们是怎么紧紧地连在一起的呢?
三、让我们先来试试分割时常用的几种插接、粘接方法吧!
1、教师出示课件并讲解
2、学生练习。
四、讨论各自简单的收纳盒的设计方案并动手进行设计。
五、根据自己的设计进行制作。
六、交流、评价:
(总第3课时)
3、组合式收纳盒的设计与制作
综合运用分割、组合、插接等多种方法制作多功能的收纳盒。
学会运用多种方法进行设计与制作。
一、情境设定,引出课题。
玲玲还发现,讲台上大小不同的控制器以及“无家可归”的学习用品总是居无定所,横七竖八的摆放既影响了班级的形象,也不利于寻找。
你觉得她应该怎么办?
(制作多功能收纳盒)
你觉得制作多功能的收纳盒,要准备哪些东西?
二、引导学生讨论。
1、引导学生从大小、种类、轻重、拿取方便等角度进行讨论:
准备怎样进行制作组合式多功能收纳盒。
可组织小组讨论。
2、学生发表意见,教师要引导学生考虑将重的物体放在下面,轻的物体放在上面。
三、学习借鉴
自学P10中“巧手站”中的设计,如果有条件的也可参照或仿制。
四、小组活动
1、请四人小组合作,根据学生收集的各色纸盒和所需收纳物品的特点设计方案,制作一个组合式收纳盒。
2、教师巡视指导。
五、交流评价
组织学生从以下四方面进行评价:
1、设计新颖;
2、组合合理;
3、美观实用;
4、操作安全。
六、课堂小结
你掌握了制作收纳盒的哪些技术要点?
你认为自己的设计与制作有哪些优点?
还有哪些地方需要改进,怎样改进?
七、课外实践
回家看看有什么东西还需要收纳,找些废旧盒子,再做一个收纳盒。
3、组合式收纳盒的设计与制作
1、借鉴与设计
2、动手制作
3、交流改进
4、相互评价
(总第4课时)
4、认识玉米结
多媒体、中国结绳等
1、了解玉米结的特点、作用及蕴含的意义;
2、掌握圆形玉米结和方形玉米结的编织技术;
3、运用玉米结的编织方法编一串小鞭炮。
重点:
学会玉米结编织方法;
难点:
掌握看织形确定绳子的编织方向。
一、情景引入
多媒体投影出示十二生肖图,介绍相关中国文化。
师:
如果能用中国绳结来编织自己的生肖,那多好。
引入活动主题。
二、学习玉米结的知识
1、意义:
玉米结也叫步步高升结,因其下面为“十”
字,故也称十字结,“十”字含有满足的意思,其背面为方形,故以称“方结”、“四方结”。
2、特点:
结形简单、编织迅速,可当作装饰结使用。
3、作用:
常用于立体编织,是中国结的基本结之一。
三、观察学习
多媒体投影两种玉米结,教师引导学生从结形、花纹、颜色等方面进行观察比较。
1、圆形玉米结;
2、方形玉米结。
3、
四、编织训练
一)、圆形玉米结
1、学书本第13页至14页,看懂编织步骤。
2、编织时,要求学生注意用手捏紧绳子的交叉点,避免绳子松散,抽绳的时候,要均匀用力于四根绳子。
3、编织方向必须一致。
二)、方形玉米结。
教学方法如上。
五、编织小鞭炮
1、教师示范小鞭炮的编织方法;
2、学生以四人小组为单位,互相合作。
六、交流评价
1、学生交流编织心得;
2、展示学生作品,从以下四个方面进行评价:
看懂图例、方法正确、绳结紧密、编织熟练。
七、课堂总结
圆形玉米结与方形玉米结的编织方法有什么不同?
你认为怎样才能使绳结编得紧密均匀?
4、认识玉米结
一、什么是“玉米结”?
二、圆形玉米结
方形玉米结
三、米结的编织
四、编织小鞭炮
(总第5课时)
5、变化玉米结
学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化,会编玉米小挂件。
重点:
玉米结加、减绳子的编织方法。
玉米小挂件的编织。
一、情景引入
情景导语,使学生明白可通过加、减绳子的数量来调节玉米结的粗细。
展示一些不同粗细的玉米结,让学生观察比较:
这些玉米结有什么不同?
为什么会有粗细变化?
二、学习玉米结变化的编织方法
1、增加每股绳子的条数。
编织方法与单股玉米结的编织方法相同,只是每股只增加了一条绳子。
2、增加绳子的股数。
由2条绳子十字交叉,变成3条绳子十字交叉,这样绳子就变成了6股,同理可变成8股、10股等。
3、思考:
如果在编织的过程中减少绳子的数量,玉米结会有什么变化呢?
四、编织玉米挂件
1、编2次玉米结,添加1条绳子;
2、编1次玉米结,再添加1条绳子;
3、编5次玉米结,减去2根绳子;
4、编2次玉米结,再减去2根绳子;
5、编4次玉米结;
6、用刻刀解散线头;
7、剪去余线,烧粘线头,配上挂饰。
强调刻刀的安全使用及爱护桌面。
(略)
六、课堂总结
在多股绳线的编织过程中,要想使线排列整齐,有什么好办法?
在增、减绳子的编织过程中,是怎样藏线头的?
5、变化玉米结
(总第6课时)
6、编织小狗
通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品,能自由组合运用玉米结表现动物特征,会编小狗等。
重点:
小狗的编织;
动物身体各部分的连接。