自我介绍游戏文档格式.doc
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例如:
a、挤牙膏时随便一挤的站左边,特别的从底部向上的站右边;
b、穿鞋先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间
相关讨论:
1、你在刚才的过程中,和多少人打了招呼、作了自我介绍?
2、你有没有发现同组的人有相似之处?
3、做完这个幽默的奋斗分组游戏,你现在感觉如何?
游戏2:
串名字游戏
游戏方法:
小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:
我是***后面的***,第三名学员说:
我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:
活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解篇二:
自我介绍游戏
把你的答案填在这后面即可,增进彼此之间的了解,全体同学一起试试!
你的全名:
喜欢听谁的歌:
上一次吹蜡烛的数目:
最喜欢吃的食物:
最喜欢喝什么:
最喜欢的数字:
最喜欢的电影:
最喜欢的书:
最喜欢星期几:
最喜欢哪个季节:
喜欢的花:
喜欢的颜色:
喜欢的运动:
最怕什么东西:
擅长的事:
以后想做什么职业:
无聊的时候你大多会做些什么:
篇三:
把你的答案填在这后面即可,大家增进了解的一种形式,有兴趣试试吗?
你的全名:
呢称是什么:
你们家养过什么动物:
星座:
最喜欢吃的是什么东西:
最喜欢的卡通人物:
最喜欢的品牌:
最怀念的日子:
喜欢的冰淇淋种类:
篇四:
自我介绍游戏策划
一、活动目的及意义:
本次活动目的在于促进学生的社交及口头表达能力,并且锻炼增强学生的自信心,使每个学生的能力得到锻炼。
二、活动对象:
五四爱心学校的全体学生。
三、活动主题:
面对自己,展望未来。
四、活动项目(自我介绍+小游戏)
活动介绍:
给每位学生15~30分钟准备时间,然后每个人上台自我介绍(2分钟之内),全部介绍完之后,再由传小球决定谁参与小游戏。
游戏介绍:
由主持人随机点出5人,向参与游戏的人提问其名字等。
答对3个以上有奖品,3个以下表演一个节目。
五、活动经费:
六、活动注意事项:
注意维持活动秩序。
七、活动总结:
活动结束后总结并撰写总结稿。
篇五:
12个经典的课前热身小游戏
2014-09-14培训人社区
1、串名字游戏
小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:
活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解
2、面对面的介绍
游戏规则:
将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:
(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3、我是谁?
活动目标:
1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:
(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在a4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:
「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?
为何会如此?
个人使用那些策略度过这五分钟?
」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我
欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
(四)全班学生回到原来的位子
(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
4、大树与松鼠
适合人数:
10人以上
材料及场地:
无
适用对象:
所有学员
时间:
5-10分钟
操作程序
1)、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;
一人扮松鼠,并站在圆圈中间;
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊松鼠,大树不动,扮演松鼠的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3)、培训师喊大树,松鼠不动,扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4)、培训师喊地震,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。