海南省五指山市中学篮球运动开展现状及对策研究Word下载.docx

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新中国成立后，由于国家的重视，篮球运动很快被发展为重点体育项目在全国推广。

历史上，中国篮球也取得过较为辉煌的战绩，在20世纪50年代末至90年代末，篮球运动在我国普及推广并得到了迅猛发展。

我国各省、市队根据自己的特点开始形成各自不同的风格和技、战术打法，尤其是到了2000年以后，我国国内举办的篮球联赛开始大量引进外援，这说明我国篮球运动的发展已逐步与国际篮球运动接轨。

在国际大赛上，中国篮球也取得过不错的成绩，但都只是昙花一现，总体来说，中篮球运动的发展还是处于一个低迷状态。

20世纪80年代末和90年代初期，三级训练体制中的业余训练网受到影响。

20世纪90年代末重点中学的篮球传统学校方兴未艾，许多优秀篮球人才分流到中学体育教育中，可以预计在未来的篮球业余训练中，大中学篮球运动的发展将会成为培养中国篮球人才的重要基地。

在国家体育总局的《2001-2010年体育改革发展纲要》中明确指出：

运动员的训练应以学校为主，应该重视运动员的文化教育，运动队应向学校化过渡。

现在学校的教育已经全面向素质教育方向发展，即全面提高学生的“德智体美劳”各个方面的素质，它是提高我国国民素质的希望工程。

同时，由于教育必须从娃娃抓起，这就更加加重了中学生体育人才培养在国家发展的重要位置，它为我国栽培有文化有素质人才的同时又培养具有优秀技术水平的青少年体育人才，青少年体育人才的质量和数量对我国今后在国际体坛上的位置产生着最直接的影响。

所以，对中学体育人才训练发展的现状进行详细的研究，进而扬长避短，提高中学生体育人才训练的科学性是在将来为把我国建设成为体育强国的主要任务之一。

1.2研究意义

篮球运动在我国拥有良好的群众基础，也是中学生最喜好的运动项目之一，中学生篮球训练有利于我国全面健身事业的推动，提高体育人口，更重要的是能促进中学生形成终身体育的习惯和提高我国的篮球水平，因此，提高中学生篮球训练水平，加大后备人才培养力量，扩大篮球基础已成为我国篮球运动可持续发展的关键所在。

隶属于甘肃省的海南省五指山市有着得天独厚的篮球发展条件和资源，海南省五指山市地处黄土高原，冬季冷而漫长，四季分明，真正让运动员能够体会到“冬练三九夏练三伏”的味道。

在学校体育教学中，中学体育教育是重中之重。

体育新课标中，要求中学学段的学生掌握一两种球类运动中的技战术。

篮球作为三大球之一的运动项目有着很多优势，不但能充分发展学生力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质，而且就篮球项目自身特点来说，由于它在项群训练理论中属于竞技类项目。

因此，对抗性极强，具有很高的观赏性。

同时，篮球运动还能够培养学生的集体主义精神和机智、果断、沉着的心理素质。

可以说在中学开展篮球运动有百利而无一害，篮球运动理应成为中学体育活动开展的热门运动项目。

但是，近年来，我市中学篮球运动的开展情况并不太乐观。

通过查阅文献资料和实地调查发现，海南省五指山市部分中学开展篮球运动现状呈现被冷落的趋势，不少省定体育试点学校中的篮球项目在渐渐退出，篮球对中学生的吸引力也远不及小球。

那么出现这种情况的原因何在？

是否绝大多数中学都存在这种现象呢？

然而，调查结果显示，海南省五指山市大多数中学篮球运动的开展情况不尽如人意。

虽然有很多篮球业余爱好者，但毕竟是业余的，没有经过正规系统训练，根本就不能够带动全市篮球运动向更高更远的方向发展，也不能使他们把自己在篮球这项运动方面的潜能在真正意义上挖掘并表现出来。

本研究在初步了解海南省五指山市篮球运动开展情况的基础上，运用多学科理论，对海南省五指山市中学进行调查,探究影响中学篮球运动开展的内在原因。

研究内容包括：

（1）调查海南省五指山市中学篮球运动开展现状；

（2）探讨影响海南省五指山市中学篮球运动开展的因素；

（3）探寻目前海南省五指山市中学在篮球运动开展工作中存在的问题；

（4）分析原因，提出解决问题的对策。

为海南省五指山市学校篮球运动的开展提供参考数据，希望能够为更好的推动篮球运动在海南省五指山市的发展提供理论依据。

1.3国内外中学篮球运动开展现状的研究

1.3.1国内中学生篮球运动开展现状的研究

刘玉林和白喜林老师的《从篮球后备力量看我国的篮球运动水平》一文中指出“CUBA”发展基础地应在全国各地的中小学内展开，由于前期的计划经济所遗留下来的种种体制不健全所带来的弊端，使得少儿体校、省体校的发展模式以落后于现在市场经济的需求，故必须在全国的中小学范围内开展体统的篮球训练、比赛、运动员输送体制，使篮球的发展更具影响力，使其社会化、市场化。

这能让我国篮球运动和CUBA的发展打下坚实的基础，形成可持续发展的道路。

也是我国篮球运动的希望所在。

陈丽娟、张晴在福州师专（自然科学版）上发表的《对我国篮球后备力量培养体制的探讨》中得出结论：

篮球后备人才的培养必须是一个长久的可持续发展的过程和阶段，不可拔苗助长或是期望短期内得到明显收效，这一点在我们的后备人才培养中必须得到足够的重视。

相对于发达国家，我国的后备人才培养训练体制稍显落后，这对于我国篮球的长久发展是不利的，我们更应重视和改善这一缺陷，科学训练，扬长避短的改善青少年训练系统。

姜明等在《我国篮球后备人才力量培养建议》一文中指出，年轻人才的培养是篮球这一项对抗性的竞技性运动的生命根基，仅仅是重视少年体校到青年队到校园打下根基，提高起步点和影响范围，才能让人才辈出。

陈钧、史燕在北京体育大学学报上发表的《关于实现我国篮球职业化可持续发展的对策研究》也提到我国目前双规制度培养体系的特点应得到重新思考与研究，重新考虑是否应该有所侧重的进行多元化的人才培养体系。

孔庆鹏在《“体教结合”是培养体育后备人才的必由之路》中分析了“体教结合”的优点、规律以及深厚的内涵所在。

他指出“体教结合”是体育和文化两者之间的契合，既培养优秀的体育人才，也培养建设我国社会主义的综合型人才，在体教结合的过程中，要重视文化教育活动，也要科学的遵循训练规律，在不落下文化学习的前提下进行业余体育训练，发挥体育和文化教育两大职能部门的最大力量去培养新一代四有青年。

这种教育模式的优点不言而喻，首先，保证了学生的文化学习成绩，在正规的全日制学校中学习，学校为学生提供了良好的学习环境中，使运动员不会轻易的放松学习；

其次，文化和体育部门强强联合，保证了资金到位，免去了资金紧张带来的各种问题；

再次，在这种良好的学习训练环境中成长，使得家长对于学生更加放心，愿意让更多的家长同意自己的孩子在学习之余参加业余训练，提高了选材面；

最后，在保证了学习和训练两者的顺利进行之后，参训学生能全面的发展，文体共提高，为学生的毕业扩宽了出路，使得学生和教练的训练积极性大大提高，并带动身边的人共同参加进来，可以说“体教结合”的培养模式既带动了专业运动员的提高，更扩大了群众体育的普及，可以说是双赢的结果。

吴萍等在《篮球运动的普及和发展应从青少年入手》一文中指出，我国篮球水平现在处于低谷期，三大中锋王治郅、姚明、巴特尔已经老去，更要求提高青训质量，让中国篮球重新走向高峰。

但是从现状看来，固然高水平的专业运动队的管理、培养是需要提高的，但是年轻人才的缺乏和培养才是重中之重，是我国篮球发展的关键，这点可以从美国的NBA对比看得出来，美国的青年后备人才基础雄厚，才能那么多年来一直笑傲国际篮坛屹立不倒。

陈树华等人在《我国篮球竞技后备人才可持续发展影响因素的研究》中提出目前我国体校的培养人才系统存在较多负面因素，例如教练员训练积极性不高，参加培训机会少，训练方法十几年不变等，运动员待遇不高、训练积极性不强，训练出路少等不利因素，就这一点来说，必须走可持续发展的道路，改革青少年训练体制，重组一套与时俱进的青少年篮球培养、训练体系，使得我国的篮球水平能与世界水平接轨。

薛正武等在《我国青少年男篮后备人才的现状分析与对策研究》一文中指出我国篮球可以从政策上支持专业运动员或半专业运动员能进入大学学习，既让他们保持训练，也能丰富大学体育和文化的发展，扩大篮球在校园的影响，也扩宽了运动员退役后的就业渠道，形成体校和大学联合的人才培养方式。

汪伟信在《中美篮球文化比较研究》从两国家的国家文化来对国家篮球运动发展进行了探讨，在我国上下五千年的文化传统中，宁静致远的儒家思想使得我国更偏向忍让，而美国国家文化更重视英雄主义和个人主义，强调奋勇，从文化层面上说美国的国家文化更适合篮球运动的发展。

张博等在《对我国青少年篮球运动员训练的探讨》一文中指出，我国篮球运动职业化之后，参加篮球运动的青少年人数不断提高，各类训练营、比赛、篮球基地、篮球传统学校如雨后春笋般出现，但是整体篮球水平和实力仍然和世界上真正的篮球强国有着确确实实的差距，这其中训练方式和选材方式的落后是重要的一个方面，我国的教练员应多参与学习，扩展自己的知识范围，与时俱进的与世界先进篮球思想接轨，提高训练质量，改变旧的训练思想，提高青少年训练水平。

陈国瑞在《我国篮球后备人才一培养的研究》中提到了体校训练运动员存在的危机，在这类运动员在体校的训练和学生生活中，大部分是把主要精力放在了训练比赛上面，从而非常忽视文化学习，造成体校学生文化成绩都非常差，且这个现象较为普遍，如果运动员出现受伤或是训练上的瓶颈被队伍淘汰之后，就出现明显的就业和读书去向不稳定的情况，既不能继续读书，也不能参加训练，就业又年龄尚小无处可去，这就造成家长不满意，不愿意冒险把自己的孩子送去体校培养，自然而然的出现人才的缺乏和断档，从而阻碍了我国篮球基础水平的提高。

张宏成和魏磊写的《构建我国篮球后备人才文化教育体系的理论思考》一文从“我国篮球后备人才培养的对策”、“当前我国篮球后备人才培养现状”、“我国篮球后备人才培养存在的主要问题”这几个方面分析了我国如今从计划经济向市场经济转型的过程中，体育活动也在进行改革，计划经济时期的体育后备人才的培养和训练方式已经不合适市场经济的要求，所以必须重新构建出一条适合市场经济社会发展寻妖的体育后备人才培养道路。

郁俊在《从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养》中指出，CUBA比赛的成功对于校园体育和体教结合的发展模式给予了很大的鼓励，证明了从计划经济向市场经济的改造中小学体育的改革依然奏效，CUBA面向全国大学以及各地的中小学，他的社会化市场化的影响之大始料未及，让更多有CUBA梦想的学生参与到篮球运动中来，扩展了选材面，这些年来，CUBA也为我国篮坛输送了曾令旭、刘久龙、韩德君等优秀篮球人才，可以说CUBA是我国篮球运动发展的希望所在之一。

1.3.2国外中学篮球运动开展现状的研究

经过查找有关国外青少年篮球后备人才的训练现状文献资料，发现国外的中学没有统一的体育教学大纲和要求，但针对青少年学生时期的篮球训练制度都是由地方自己教育法所规定的，本文以国外先进的培养篮球后备人才机制为主。

张宏成、孟祥波在《欧洲男子篮球运动崛起及影响因素研究》的文章中提出，在欧美篮球发达国家，拥有一套优秀的运动员培养模式是他们篮球发展迅速的主要优势。

那里的青少年没有专门的少儿体校业余体校之说，大部分青少年一直在正规的中小学读书，必须先学习好文化功课之后，才能参加训练，对于一名篮球运动员说，这样培养模式避免了除了打球之外没有出路的尴尬境地，让每一名青少年全面发展。

同时，经过文化熏陶，也培养了青少年员正确的思维方式，让他们在理解篮球技战术上打下思维的基础。

王广伟在《欧洲男篮发展历程及崛起原因探析》一文中指出，在欧美篮球发达国家，除了青少年训练系统发达之外，青少年的各级比赛也组织得严丝合缝，从十六岁到二十岁均有各年龄段的比赛，每年都会不同的锦标赛、冠军赛、联赛等，体现出严格严谨的特色，一些高水平的职业队，有专门的二线队三线队等梯队，这样完整的