工作思路研讨会发言稿Word文件下载.docx

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⑵推广了后部连续运输，综掘两巷推广了后部连续运输及集控系统。

目标今年四季度及明年所有的综掘长线工程开门设计就考虑配备无极绳绞车。

运输超过3部皮带的全部实现集控，（需要机运专业大力的支持和配合）切实减轻工人劳动强度，提高效率。

⑶推广应用了潮式喷浆技术，专业和设备科规划科积极配合，用两台大的大型湿喷机成功置换了5台推链式潮喷机，四个喷浆迎头全部配备使

用，一次性淘汰落后的转子型喷浆机，提高了喷浆效率，粉尘浓度降到50%，喷浆强度提高了30%，喷浆班节约人工2人。

（4）加大设备维修工的培训力度，提高设备的检查检修力度，努力减少设备故障率。

（5）各级管理人员要切实转作风，强履职，深入一线，靠前指挥，重点区域、重点盯防，薄弱时间、薄弱环节不得脱岗，围绕目标抓落实，围绕“暗点、盲区”抓治理，确保各项工作的按时完成。

（6）加强业务培训、提升职工素质。

认真组织学规程、懂规程、用规程的活动，让每一位职工熟悉现场，施工标准，做到遵章作业。

大力实施“岗位标准流程作业法”，认真开展职工岗位练兵活动，不断提高职工的业务与技术操作水平。

积极搞好业务培训，切实做到人人持证上岗。

二、存在问题

1、部分管理人员履本职意识和主体意识不到位，不能深刻领会公司三个层级的安全履职规范，工作推一推动一动，没有形成一种规范的长效的管理机制，存在着头疼医头、脚疼医脚的问题，不能从根源上切实解决问题。

2、职工队伍老化，人员素质参差不齐，个别工区出勤率偏低，造成施工人员紧张。

3、由于今年采掘布局调整较大，施工队伍地点调整及开停工频繁，各种准备工作量较大，遗留尾工，例如西七、西三3上105、1105等地点，虽然利用检修组织了一些集中回撤，但皮带绞车设备回撤工程量仍然较大。

4、零星工程在考核上难以把握，结算价格低，影响了工区施工人员积极性，给其他专业服务的零星工程较多，工作量大，占用队伍多，安装回

撤、挪头换面占用工时多，但结算考核上不易掌握。

5、管理人员和职工主体抓质量的意识不强，没有认识到一次支护到位重要性，区队验收员把关不严不细，存在着重进尺轻质量的意识。

三、2015年目标和打算

1、进尺目标15200米（较今年增加4000米）。

2、实现公司安全目标。

3、突出抓好内在工程质量，质量标准化达标力争前三名。

4、通过设备升级、合理的支护设计、钻机具的改进、工序上的优化，提高工效20%。

开展综掘高效年活动。

采取措施

1、12月份开展“安全质量提升月”活动，以内在的工程质量提高确保年终安全生产，虽然接续比较紧张，但是干部职工对高预应力支护控制围岩变形思想认识还存在一定误区，12月份要重点解决这个问题，在3下703运输巷试点的基础上，给所有施工迎头全部配齐强力扭矩扳手，帮顶锚杆的扭矩在原质量标准的基础上增加一倍，拿出新标准和验收办法，严格验收，让职工逐步适应，有效解决前掘后修的问题。

2、优化布局

合理布置开拓布局，优化生产系统，简化生产环节，提高设计方案的针对性、超前性和科学性，根据明年采掘接续几个节点调整施工力量，有针对性的采取措施。

⑴3下1109材料巷目前动水仍维持在每小时50m3左右，3上1109采空区积水达56907m3,掘进探放水施工难度较大，到巷道最低点处需停头探放水，同时在掘进过程中过9m落差断层，需改炮掘施工一个月。

⑵3下1109运输巷根据排定的工期，2015年1月份需开始掘进，由于3上1107工作面预计12月中下旬回采完毕，采煤专业必须12月底前将3上1107运输巷设备回撤完毕，才能保证掘进正常进入施工。

⑶由于3上502运输巷沿3上504采空区掘进，502采空区侧存在漏风，为保证正常掘进，需便掘进边喷浆，在掘进过程中需抽调开拓队伍进入喷浆。

⑷工作面运输巷沿邵集断层（h=13~130m）掘进，次生断层较多，给掘进带来一定的困难。

⑸由于3上301工作面两巷在掘进过程中均穿过原建井期间穿采老巷，老巷巷道高度达5m，宽度达13m,且老巷内气体复杂，给掘进带来困难，同时也影响掘进速度。

⑹明年所有施工区队每个月的施工地点和进度都已预排完，严格对照落实，确保接续正常，同时由于施工队伍已全部排满尚有缺口，一些各专业零星工程要充分挖掘内部潜力，不占用或少占用掘进力量。

⑺为保证2015年接续，掘进专业主要任务围绕4个工作面展开，西十三开拓任务仅有开拓工区二队，施工力量不足，同时3上301工作面需增加一个综掘头，需增加一个开拓队伍和一个综掘队伍。

⑻由于3下1109工作面和3上502工作面接续异常紧张，建议公司对3下1109工作面和3上502工作面两巷的延米单价在完成计划后，超进尺部分延米单价进行加价奖励，同时对施工区队实行目标管理政策，调动工区积极性。

3、从设计的源头抓起，开展一次成巷工程管理和开工准入制度。

4、作业计划编排要长远统筹考虑，力争做到分区布置，便于区队集中

管理，避免中间调头换面。

5、推广综掘二队的“班组自治”管理模式，实行错休补勤。

管理的责任和权力下放，提高出勤率。

6、设备升级：

明年上半年全部淘汰200以下机型，明年集团公司给我们招标了2台230综掘机，近期调拨一到2台200综掘机，加上正在使用的2台200综掘机和开拓260岩巷综掘机，形成7保5的格局。

7、明年准备调研硬岩掘锚装一体机，替代耙装机、人工打眼和巷道维修长臂风锤，实现掘进维修远距离操作。

8、机具改进

推广应用帮部锚杆机、掘锚一体机、锚杆（索）施工平台、风动扳手、及风炮等先进机具。

人员配置方面

掘进专业目前在册人数771人，与2011年875人相比减少104人；

与2012年872人相比减少101人；

与2013年803人相比减少32人。

同时职工普遍年龄偏大，除综掘工区二队平均年龄在40岁左右，其他工区职工平均年龄均超过45岁，近几年，内退职工逐渐增多，人员后备不足，特别是新分配的技校生都不愿干迎头工作，目前迎头工基本上都是班组长，年龄偏大。

需补充人员

工艺调整

1、将普掘工区改为综掘预备队，专门负责综掘机的安装与回撤工作，减少综掘队伍频繁按撤，提高综掘效率的发挥。

2、掘进巷道积极推广使用后路连续运输和无极绳绞车运输系统，减轻工人的劳动强度，提高掘进速度和效率。

工作面两巷在设计前就考虑好安

【篇二：

经验交流会发言稿】

各位领导、各位老师：

大家好！

今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作

中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。

从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上

个学期。

在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”

在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。

通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨

大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节

课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生

真正成为课堂的主人。

下面介绍一下我在教学中的几点做法。

一、转变课堂教学模式有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。

对于学生来说，不需要有什么基础，

只要认真学习就不会有太大的问题。

但是在现实教学中我所面临的问题是：

有的学生不爱学，

学的不认真、不积极，惰性极强。

面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，

将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整

节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。

敢于放手，注意培养学生的各方

面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。

在课堂上不仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，

让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。

二、小组评价机制渗透到课堂内外课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分

数统计作为评选“优秀小组”的依据。

尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双

倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。

利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状

态，激发了学生主动学习的热情。

我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检

查中。

在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；

而对于那些不认真完成作业、

不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。

在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背

诵完的小组给予双倍加分。

大大提升了学生学习的积极性。

通过一个学期的实践，证明小组

评价机制的运用是行之有效的。

三、重视学生兴趣的培养“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。

有了兴趣，学习就成为一种需求，

就学得轻松愉快，动力无穷。

历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、

鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。

我在历

史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临

其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。

如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资

料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。

讲授《蒙古的建立及元朝的统

一》一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用

强化知识。

学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高

了。

四、构建历史知识体系构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识

的线索，提高学习成绩。

所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建

“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整

册书的知识体系。

这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。

在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，

积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。

谢谢大家！

篇二：

办公室工作经

验交流会会议发言稿强化管理，提高执行力，创新服务水平尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提

高的机会。

面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要

课题。

下面，我将结合我院综合工