语文六年级上册第一单元堂上练习.docx

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语文六年级上册第一单元堂上练习

1、山中访友

第一课时堂上作业

一、把下面的四字词语补充完整。

德高（望）重俯身（凝）望

岁（月）悠悠波光（明）灭

津津（乐）道

二、给带点的字选择正确解释。

在正确的解释的序号打“√”。

√

√

1、恩泽：

①聚水的地方。

②湿。

③金属、珠玉等的光。

④恩惠。

√

2、挺拔：

①硬而直。

②伸直或凸出。

③勉强支撑。

④特出；杰出。

⑤很。

⑥量词。

3、精致：

①完美。

②细（跟“粗”相对）。

③机灵心细。

④精通。

⑤妖精。

⑥精液。

三、给带点的多音字选择正确的读音，在正确的读音下面画“——”。

唱和（hèhuóhé）露珠（lòulù）

火上爆发（fāfà）津津乐道（yuèlè）

更加（gènggēng）细数精致（shǔshù）

德高望重（zhòngchóng）

重新梳妆（zhòngchóng）仿佛（fófú）

四、写出下面词语的近义词。

清爽（凉爽）挺拔（挺直）精致（精美）

湛蓝（蔚蓝）热切（迫切）

依然（仍然）知己（朋友）

宁静（安静）洁白（雪白）

短暂（片刻）

五、写出下面词语的反义词。

短暂（长久）雄浑（低沉）

宁静（喧闹）远古（近代）

精致（粗糙）

洁白（污黑）陡峭（平坦）

清凉（闷热）告别（相逢）

淘气（乖巧）

第二课时堂上作业

一、判断下面的句子用了哪些修辞手法。

如：

排比、比喻、拟人、夸张、反问等。

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

（比喻）

2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

（比喻）

3、我站立之处成了看雨的好地方，谁说这不是天地给我的恩泽？

（反问）

4、你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要重新梳妆吗？

你好，汩汩的溪流！

你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，飞流的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

（排比、拟人）

二、按要求改写句子。

1、小明爱钓鱼。

（扩句，至少扩两处。

）

可爱的小明十分爱在池塘钓鱼。

2、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

（缩句）

刺猬缩成一团。

3、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句）

如果我们坚持植树造林，就使这个地方变成了绿色公园。

4、父亲坚决地对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”（改成间接引语）

父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

5、我站立之处成了看雨的好地方，谁说这不是天地给我的恩泽？

（改成陈述句）

我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。

6、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改成不带问号的句子）

这山中的一切，个个都是我的朋友。

2*、山雨

堂上作业

一、查字典填空。

1、“雅”字用部首查字法应查牙部，再查8画；用音序查字法应查大写字母Y，音节是ya；我能用它来组两个四字词语：

（雅俗共赏）（高贵典雅）

2、“捷”字用部首查字法应查才部，再查8画；用音序查字法应查大写字母J，音节是jie；我能用它来组两个四字词语：

（捷足先登）（捷报频传）

3、“脆”字用部首查字法应查月部，再查6画；用音序查字法应查大写字母C，音节是cui；我能用它的形近字组两个四字词语：

（阴谋诡计）（诡计多端）跪地求饶、三跪九叩

二、在原文中找出与下面词语意思相近的词语写在括号里。

潮湿（湿润）夺目（耀眼）遗忘（忘却）

愉快（欢悦）凝结（凝聚）

三、在原文中找出与下面词语意思相反的词语写在括号里。

干燥（湿润）冻结（融化）悲哀（欢悦）

分散（凝聚）庸俗（优雅）

四、给带点的多音字选择正确的读音，在正确的读音下面画上“——”。

弹奏（tándàn）小曲（qūqǔ）仿佛（fófú）调色板（tiáodiào）屏住呼吸（bǐngpíng）

五、把下面的句子改写成带有“把”字和带有“被”字的句子。

雨改变了山林的颜色。

“被”字句：

山林的颜色被雨改变了。

“把”字句：

雨把山林的颜色改变了。

六、文章是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。

3、草虫的村落

第一课时堂上作业

一、读拼音写词语。

jìngmìdàjiēxiǎoxiàngqiàolì

静谧大街小巷俏丽

dòulèpángrándàwùhōngkǎo

逗乐庞然大物烘烤

yúyùnqínmiǎnwěnhé

余韵勤勉吻合

huāsèbānlányūncángyǎnzòu

花色斑斓蕴藏演奏

pāntántànsuǒ

攀谈探索

三、多音字组词。

奔

落

luò（村落）bèn（投奔）

là（落下）bēn（狂奔）

藏0

巷

xiàng（小巷）zàng（宝藏）

hàng（巷道）cáng（迷藏）

四、根据下面的意思在课文中找出相应的四字词语。

1、无确定方向地乱闯。

（左冲右撞）

2、人来人往，形容根热闹的景象。

（熙熙攘攘）

3、含义深意，令人寻味。

（别有深意）

4、形容色彩鲜明而丰富。

（花色斑斓）

5、外表巨大的东西。

（庞然大物）

6、赶路时显得匆忙的样子。

（行色匆匆）

五、在原文中找出与下面的词语意思相近的词。

寂静（静谧）客套（寒暄）俊俏（俏丽）

勤奋（勤勉）蕴含（蕴藏）

六、在原文中找出与下面的词语意思相反的词。

喧嚣（静谧）谦卑（傲然）丑陋（俏丽）

懒惰（勤勉）繁华（僻静）

第二课时堂上作业

一、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上“——”。

茂盛（shèngchéng）好奇（hàohǎo）

散步（sànsǎn）蕴藏（zàngcáng）

快乐（lèyuè）奔忙（bēnbèn）

音乐（lèyuè）友好（hàohǎo）

欢跃

二、下列句子中没有语病的一句是（3）。

1、它们意味深长地对视良久，然后一齐活跃地走回洞穴里去。

2、它们交流着友好，好像攀谈得很投机似的。

3、我完全迷惑了，在小虫的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

三、按要求摘录句子。

1、打比方句子：

甲虫音乐家全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

2、拟人句：

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

四、作者在“草虫的村落”中看到的“村民角色”很多：

有归来游侠，有黑甲虫村民，有花色斑斓的小圆虫，有测气候的甲虫，还有甲虫音乐家、劳动的村民、甲虫工程师。

五、按下面的要求改写句子使句子的意思不变。

1、那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

（改写成反问句）

那座古桥，难道不是我要拜访的第一个朋友吗？

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改写成陈述句）

这山中的一切，个个都是我的朋友。

六、读句子领会句子的表达方法，再按要求填空。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这句话把老桥比喻为德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了老桥默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

七、在文中找出最能体现“老桥德高望重”的句子抄下来。

你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

八、按要求改写句子。

1、喂！

妈妈，我要上学了，快给我找出书包帮我背上，不然迟到了。

（改成有礼貌语气的句子）

妈妈，我要上学了，麻烦您给我找出书包帮我背上，行吗？

不然迟到了。

2、蝴蝶在花丛中飞舞。

（改写成拟人句）

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！

（改病句）、

新旧两个社会真是鲜明的对比啊！

4、雷阵雨来了，在天空中吼叫。

（改写成比喻句）

雷阵雨来了，像有一千个侠客在天空中吼叫。

4*、索溪峪的“野”

堂上作业

（一）、下面各组的四字词语中只有一组是没有错别字，请找出在那组的序号打“√”

√

1、断壁悬崖拨地而起望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒

2、浩气长舒随心所欲不拘一格直插云天横拦绿水旁逸斜出

3、窈窕淑女亭亭玉立拦腰节断奇妙无比年过花甲返璞归真

（二）、写出下面词语的近义词。

亲热（热情）调皮（顽皮）慌忙（慌乱）

惊险（惊奇）摇晃（摇摆）

（三）、写出下面词语的反义词。

快活（悲伤）亲热（冷漠）调皮（乖巧）

惊险（安全）摇晃（平稳）

（四）、给带点的多音字选择正确的读音，在正确的下面画上“——”。

调皮（tiáodiào）恶作剧（èěwù）亲亲热热（qīnqìng）横栏（hénghèng）

（五）、把下面四字词语补充，在根据课文内容按要求分类。

断（）悬崖（）地而起窈窕（）女亭亭（）立相对相（）

望（）生畏一（）独秀直（）云天千峰万（）绵（）蜿蜒

（）气长舒旁（）斜出不（）一格随心（）欲横（）绿水

1、写山惊险的美：

断臂悬崖拔地而起望而生畏一峰独秀

2、写山磅礴的美：

千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒

3、写山不局限一个规格的美：

直插云天随心所欲不拘一格横拦绿水旁逸斜出相对相依窈窕淑女婷婷玉立

（六）、相信大家平时在课内外阅读中积累了不少描写山的成语，请最少写出四个来。

不能出现课文中的。

挺拔险峻、奇峰突起、

崇山峻岭、峰峦叠嶂、

连绵起伏、层峦叠嶂、

悬崖峭壁、孤峰突起。

（七）、相信同学们平时积累了很多歌颂祖国山川的谚语。

请最少写出两句来。

峨眉天下秀,三峡天下雄。

桂林山水甲天下。

上有天堂,下有苏杭.

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

庐山最美在山南，山南最美数三叠。

名泉七十二，趵突天下无

口语交际·习作一

堂上作业1

一、读拼音写词语。

shūzhuāngjīngzhìxiónghún

梳妆精致雄浑

yúyùnyìwèishēncháng

余韵意味深长

huāsèbānlán

花色斑斓

二、选择带点词语在句子中的意思，把序号填在括号里。

精神：

A、宗旨。

B、表现出来的活力。

C、活跃，有生气。

D、人的意识、思维活动等。

1、东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。

（D）

2、夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。

（B）

3、同学们在荒山上植树，越干越有精神。

（C）

4、“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。

（A）

三、下面的四组词语中只有一组没有错别字的。

这一组是（C）

A、德高望重津津乐道别有深意坐冲右幢庞然大物行色匆匆

B、奇妙无比不拘一格年过花甲随心所欲断臂悬崖亭亭玉立

C、窈窕淑女岁月悠悠色彩斑斓俯身凝望四面八方熙熙攘攘

D、意味深长全神贯注驻足痴望水花四贱返璞归真相对相依

堂上作业2

一、把下面描写大自然的诗句补充完整并写出作者，然后在课外积累这样的句子。

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

作者：

龚自珍

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

作者：

张维屏

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

作者：

刘方平

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

作者：

李白

5、卧看满天云不动，不知云雨我俱东。

作者：

陈与义

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

作者：

元稹

课外积累的：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游

二、用下面的字组成词语，再选择词填空。

静：

（宁静）（幽静）（静谧）（僻静）（沉静）（安静）