《计算机文化基础》教案解析.docx

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《计算机文化基础》教案解析

课程教案

学院、部计算机学院

系、所计算机基础教研所

授课教师韩坚华

课程名称计算机文化基础

课程学时32

实验学时16

教材名称计算机文化基础

2007年7月16日

计算机文化基础课程教案

授课类型___理论___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：

第一章计算机基础知识

本授课单元教学目标或要求：

通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类及应用；数制的概念及各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病毒及预防。

本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本内容：

计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点及应用；进位制的概念、计算机使用二进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII码；计算机系统的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式及存储容量；计算机病毒的概念、病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。

重点：

进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。

难点：

进制数之间的转换。

本授课单元教学手段与方法：

对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计算机的特点及用途等以自学、讨论为主。

对于重点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。

本授课单元思考题、讨论题、作业：

1．计算机的发展经历了哪几个阶段？

各阶段的主要特点是什么？

2．计算机内部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？

3．计算机硬件的组成，各部件的功能如何？

4．把下列十进制数转换成二、八、十六进制数。

（1）365

（2）0.52（3）12.546

5．把下列二进制数转换成十、八、十六进制数。

（1）11001101

（2）0.1101101（3）1101.00101

6．把下列十六进制数转换成二、八、十进制数。

（1）3B9

（2）0.C3（3）1E3.D8

7．在某种进制数下2*3=10，这是一个

（1）________，根据这一规则3*5应等于

（2）________。

（1）：

A.二进制B.八进制C.十进制D.六进制

（2）：

A.15B.17C.21D.23

本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：

1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006

2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006

3．上机时可阅读：

“计算机的发展及应用.htm”、“微型计算机的工作原理及系统组成.htm”等资料。

网上资源：

http:

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计算机文化基础课程教案

授课类型___理论___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：

第二章中文WindowsXP——管理文件和文件夹、Windows的设置

本授课单元教学目标或要求：

本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类）；WindowsXP操作系统的基本操作（Windows系列操作系统的基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作）。

本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本内容：

操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP的基本知识，包括图标、桌面的组成、窗口和对话框的组成；WindowsXP的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、“启动”“搜索”“帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、回收站的使用；剪贴板的功能及使用；Windows中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法的设置及使用；磁盘格式化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护及管理操作；多媒体的使用；管理用户帐户、任务管理器的使用。

重点：

管理文件和文件夹、剪贴板。

本授课单元教学手段与方法：

主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明，根据大部分学生对计算机的基本操作已初步掌握这一情况，授课时，重点介绍开始菜单的“启动”、“搜索”、“帮助”菜单的使用；资源管理器（对文件和文件夹）的管理功能；控制面板（对显示属性、键盘、鼠标等）的设置操作。

对于操作方法的多样性（如：

移动、复制、删除等操作都有多种操作方法），可通过自学并结合上机实验，进行比较和归纳总结。

本授课单元思考题、讨论题、作业：

1．什么是快捷方式，如何创建快捷方式？

2．什么是剪贴板，如何进行文字的复制移动，如何将当前窗口或屏幕作为图片保存？

3．如何复制、移动、删除文件或文件夹？

4．如何查找文件或文件夹？

5．如何使用控制面板作各项设置？

6．如何创建和管理用户帐户？

7．任务管理器有何作用，如何使用？

8．上机内容：

实验2.1、2.2。

本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：

1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006

2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006

3．网上资源：

http:

//222.200.99.123:

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计算机文化基础课程教案

授课类型___实验___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：

Windows基本操作

本授课单元教学目标或要求：

本授课单元主要使学生掌握操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP操作系统的基本知识和基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作。

本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本内容：

实验2-1WindowsXP的初步操作，实验2-2应用WindowsXP进一步管理计算机

重点：

实验2-2

本授课单元教学手段与方法：

多媒体计算机

本授课单元思考题、讨论题、作业：

1、记录实验室里面在登录提示窗口输入的用户名、密码，或在欢迎屏幕选择的帐户。

2、验证实验室里面以下程序的路径是否正确：

记事本程序的路径是否为“c:

\windows\system32\notepad.exe”？

写字板程序的路径是否为“C:

\ProgramFiles\WindowsNT\Accessories\wordpad.exe”？

画图程序的路径是否为“c:

\windows\system32\mspaint.exe”？

计算器程序的路径是否为“c:

\windows\system32\calc.exe”？

媒体播放器的路径是否为“C:

\ProgramFiles\WindowsMediaPlayer\wmplayer.exe”？

音量控制器的路径是否为“c:

\windows\system32\sndvol32.exe”？

3、记录主键盘上的各个符号键（都有上下两个符号）所对应的英文符号、中文符号。

4、记录全角符号、半角符号的区别，并分析原因。

5、记录写字板、应用程序“MicrosoftWord”、记事本窗口界面的异同，并分析原因。

6、若“我的电脑”没有显示文件扩展名，应如何处理？

7、若在“我的电脑”双击某些文件却不能打开它，应如何处理？

8、如何查找光盘中扩展名为“.doc”的所有文件？

9、如何查找光盘中文件名第三个汉字为“的”的所有文件？

10、请写出你在网上找到的目前流行的文字编辑软件和QQ工具软件各一个，对它们的功能和安装过程进行简单的说明，解释你为什么选择安装它们，并提供网址。

本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：

1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006

2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006

3．网上资源：

http:

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计算机文化基础课程教案

授课类型___理论___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：

第三章Internet技术

第四章中文文字处理系统Word2002——文本创建、编辑

本授课单元教学目标或要求：

本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。

本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本内容：

Internet的基本概念，包括网络的概念、Internet的发展史、Internet的应用、TCP/IP协议、Internet地址等；Internet的接入方式、接入技术；IE浏览器的使用，包括浏览网页、文件的下载、获取文字图片的操作、历史纪录、收藏夹的使用、Internet选项设置；电子邮件的使用，包括电子邮件格式、邮箱类型、申请免费邮箱、邮箱的使用；网络的资源检索，包括搜索引擎的分类、使用、使用技巧；网络交流与通信；网络安全。

文字处理系统（中文Word）的基本功能、运行环境、启动和退出；文档的创建、打开、保存、保护和关闭操作；文本的选定、插入、移动、复制、删除、查找与替换等基本编辑操作。

重点：

Internet的基本使用；文本的编辑。

本授课单元教学手段与方法：

主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明（其中：

网络资源检索（因有相关的课程）、网络交流与通信、网络安全以自学为主）；Internet部分大多学生已有些基础，采用课堂讨论的形式。

本授课单元思考题、讨论题、作业：

1、何谓统一资源定位器？

它能够给用户提供哪些信息？

2、对于Internet的个人用户来说，连入Internet并在网上遨游，除了需要基本的硬件设备之外，还需要哪些基本软件？

3、连入Internet的方式可以分为哪几类？

各有什么特点？

4、如何输入键盘上没有的特殊符号？

5、说说你所知道的选定文本的各种操作。

6、上机内容：

实验3-1～3-3，4-1～4-4。

本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：

1．大学计算机基础，陆志峰主编，中山大学出版社，2006

2．《大学计算机基础》教学参考，张海笑主编，中山大学出版社，2006

3．网上资源：

http:

//222.200.99.123:

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计算机文化基础课程教案

授课类型___实验___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：

Internet应用

Word的基本操作

本授课单元教学目标或要求：

本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet的基本概念和接入方式，Internet的简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文Word）的基本功能，文档的建立及编辑。

本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本内容：

实验3-1网页浏览、实验3-2电子邮件收发、实验3-3搜索引擎的使用、实验4-1建立一个简单的Word文档、实验4-2文本的编辑

重点：

Internet的基本使用；文本的编辑。

本授课单元教学手段与方法：

多媒体计算机

本授课单元思