体育教师现状文档格式.doc
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体育教师;
中国
中图分类号:
G807文献标识码:
A文章编号:
1006-7116(2009)05-0041-04
CurrentstateofphysicaleducationteachersinChinaandmeasuresforimprovement
BAOYing1,LIUHai-yuan2
(1.SchoolofPhysicalEducation,DalianUniversity,Dalian116622,China;
2.DepartmentofTheory,CapitalInstituteofPhysicalEducation,Beijing100088,China)
Abstract:
Thereareapproximately500000physicaleducationteachersinelementaryandmiddleschoolsandinstitutes
ofhigherlearninginChina.Thisnumberislessthanthenumbersofteachersforotherdisciplines.Theauthor
figuredthatthereisashortageoftotally300000physicaleducationteachersinChina,and3/4ofthemarein
elementaryschools.Thereasonsfortheshortageofphysicaleducationteachersarethefollowings:
thephysical
educationdisciplineisnothighlyregarded;
physicaleducationteachersarenotsufficientlystaffed;
thereisalackof
physicaleducationstaffingsystemandthequalityofphysicaleducationteachercultivationisnothigh.Theauthors
offeredsuchrelatedsuggestionsasscientificallyexaminephysicaleducationteacherstaffingaswellasestablishand
implementpoliciesandmeasuresconducivetostrengtheningthebuildupofphysicaleducationteachers.
Keywords:
schoolphysicaleducation;
physicaleducationteacher;
China
收稿日期:
2009-03-02
基金项目:
国家社会科学基金项目《我国学校体育现状调查及发展对策的研究》(07BTY023)。
作者简介:
包莺(1970-),女,副教授,博士研究生,研究方向:
学校体育理论与实践。
百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本。
没
有高水平的教师,就没有高质量的教育。
教育事业的
成败,从根本上讲,取决于教师队伍的素质。
当前学
校体育教师队伍的状况并不乐观,数量总体不足,严
重影响了我国学校体育事业乃至教育事业的发展。
为
了加强体育教师队伍建设,国家出台了一系列政策。
如《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年
体质的意见》提出:
要切实加强体育教师队伍建设,
按照开设体育课和开展课外体育活动的需要,配齐配
强体育教师[1]。
《教育部国家体育总局关于进一步加强
学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》要求:
要把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的
重点。
各级教育行政部门要根据基础教育课程改革中
体育课时大幅度增加的实际,重新核定中小学体育教
师的编制数额,保证体育教师的合理配备[2]。
《教育部
卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基
本标准的通知》提出中小学校体育教师配备基本标准:
学校应当在核定的教职工总编制数内,根据体育课教
育教学工作的特点,按照教学计划中体育课授课时数
和开展课外体育活动的需要,配备体育教师。
小学1~2
年级每5~6班配备1名体育教师,3~6年级每6~7个
班配备1名体育教师;
初中每6~7个班配备1名体育
教师;
高中(含中等职业学校)每8~9个班配备1名体
育教师。
农村200名学生以上的中小学校至少配备1
42体育学刊第16卷
名专职体育教师[3]。
但目前我国体育教师总量究竟如
何,缺失的原因是什么,该怎么样解决,本文进行了
初步的探讨,为我国学校体育教师队伍的建设提供理
论依据,为国家更好地研制中长期教育改革和规划纲
要服务。
1体育教师数量总体情况
1)总数。
根据中华人民共和国教育部发展规划司编的《中国
教育统计年鉴(2007年)》数据整理得知:
我国普通高校、
普通高中、普通初中和小学共有体育教师488344人;
另外,中等职业学校有文化艺术与体育类教师41686
人,如果按50%的比例折算,中等职业学校体育教师
则有20843人。
所以,估算得出我国大中小学体育教
师数量总计约509187人。
其中普通高校54992人,
中职20843人,普通高中70843人,普通初中166033
人,小学196476人[4](表1)。
表1是各学段体育教师占教师总人数的比例。
我
国体育教师总数依各类学校排序从多到少的是小学、
初中、普通高中、普通高校和中等职业学校,基本与
我国这5类学校总数分布比例相当。
各类学校体育教
师占学校教师比例总数平均为4.1%,即各类学校100
名教师中平均约有4名体育教师。
中等职业学校和小
学,体育专任教师较少,分别为2.4%和3.5%。
表1我国体育教师人数和教师总数及比例
学段专任教师人数体育教师人数百分比/%
普通高校1168300549924.7
中职858897208432.4
普通高中1443104708434.9
初中34642961660334.8
小学56125631964763.5
小计12547165091874.1
2)中小学体育教师与其他学科教师数量的比较。
在我国50多万的体育教师队伍中,中小学体育教
师约占43万,占总数的80%,所以,中小学体育教
师是我国体育教师的主体。
那么中小学体育教师数量
与中小学其他学科教师数量相比是什么样的情况呢?
根据教育部关于印发《义务教育课程设置实验方
案》的通知,义务教育阶段9年总课时为9522课时,
每学年按35周计算。
小学体育、初中体育与健康占9
年总课时的10%~11%。
其中一二年级每周4课时,
两年共计280课时。
三至六年级每周3课时,4年共
计420课时。
七至九年级每周3课时,3年共计315
课时。
9年合计共1015课时,占9年各学科总课时
(9522)的10.7%;
而语文占各学科总课时的20%~22%,
数学为13%~15%,政治(思想品德)为7%~9%,外语为
6%~8%[5]。
相比较得知,体育(与健康)课程学时在九年
义务教育中比例排第3位,按常规推理就是说,义务
教育阶段中小学体育教师的总量也应排在第3位,也
即各学段体育教师数量与其他学科教师数量相比也应
处于第3位。
但实际上,小学按教师数从多到少排序,
体育列第4位,与语文、数学教师数相比约少210万
人;
初中按教师数从多到少排序,体育列第7位,与
语文、数学教师数相比约少49万人;
普通高中按教师
数从多到少排序,体育列第9位,与语文、数学教师
数相比约少16万人。
总体来说,中小学体育教师数量
没有达到课程学时要求,与语文、数学教师相比,数
量差距较大。
3)各学段体育师生比及中小学体育教师缺额数。
为了进一步了解我国学校体育教师的总量情况,
是否满足了教学需求,可以通过各学段体育教师数与
学生数之比(即师生比)来反映,也可通过各学段每校
拥有体育教师的平均数来反映。
各学段体育师生比分
别为:
普通高校0.22%、中等职业学校0.10%、普通
高中0.28%、初中0.28%、小学0.18%,中等职业学校
和小学体育师生比最低,中学基本相当(见表2)。
表2各学段体育师生比
学段学校数学生人数体育教师人数体育师生比/%平均每校体育教师人数
普通高校190824090600549920000.2228.8
中职1183719870000208430000.101.8
普通高中1568125224000708430000.284.5
初中59109573620001660330000.282.8
小学3200611056400001964760000.180.6
总体来看,在小学每千名学生有1.8个体育教师,
每所学校不到1名体育教师;
在初中,每千名学生有
2.8名体育教师,每所学校有2~3名体育教师;
在高中,
每千名学生有2.8名体育教师,每所学校有4~5名体
第5期包莺等:
我国体育教师队伍现状及加强建设对策43
育教师;
在中等职业学校,每千名学生有1名体育教
师,每所学校不到2名体育教师;
在普通高校,每千
名学生有2.2名体育教师,每所学校有28~29名体育
教师。
如果用中小学学生数除以国家规定的班容量(中
学(包括中等职业学校)为45人、小学为40人),可以
得出中小学有多少个班,再按《国家学校体育卫生条
件试行基本标准》的基本要求,小学平均按6个班、
初中平均按7个班、高中(中等职业学校)平均按8个
班配备一名体育教师[6],则可测算出中小学所需的体育
教师数,用各类学校所需体育教师数减去现有体育教
育数即为我国学校体育教师的缺额量。
根据计算得知,我国目前中小学体育教师缺额量
为294111人,其中小学缺额最多,为243691人;
中
等职业学校缺额为34351人;
初中为16069人;
高中体
育教师基本不缺。
从2008年国家教育督导团调查的结果,也充分证
实了中小学体育教师缺额的现象。
如山西省大同市南
郊中小学体育教师配备率为42.4%,广灵县体育教师
配备率为30%。
福建省小学