最新高校教师挂职锻炼总结Word下载.docx

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　　实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。

（二）内部管理

1.新颖的办学模式

2.全新的育人目标

3.科学的管理机制

4.鲜明的教学特色

5.成熟的办学经验

二、挂职学习的内容和方法

1.学习的内容

　　①校长的办学思想和办学理念;

②教育教学管理特别是教学管理;

③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。

2.学习的方法

　　挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

3.所做的工作

　　全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。

12天共听语文、数学、英语、体育等11节课;

参加了学校的教工活动;

第九届艺术节的演出活动;

同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动;

参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动;

亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

三、总体感觉

　　在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：

“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。

我时常被实验小学的老师们感动着：

一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。

有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。

老子曾说：

“天下大事心做于细。

”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。

作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。

我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

四、值得我们思考与借鉴的方面

1、德育工作

　　学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。

让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。

学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。

先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。

2、教学、教研工作

　　学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。

利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。

学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。

开展的“全员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。

学校重视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。

在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。

在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。

学期初教师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。

并将传统的课间操，改为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。

初具特色的校本课程已发挥出越来越明显的教育作用。

一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂，零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进互信。

3、信息化建设及教育效果

　　学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各个普通教室，投资20万元新建了两座多功能电教教室。

投资20万元新建成了计算机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。

XX年又筹资10万元使校园网与寿光现代教育网接通。

如今学校有设备高档的微机室，各个教室配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。

也使教师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。

教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。

通过培训学习，100%的教师会用计算机备课、上课、评课;

45岁以下的教师会制作课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。

在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注。

4、活动及特长教育

　　学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育，既满足了学生的个性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。

每年一度的庆“六·

一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展示才能的舞台，同学们的出色表演多次受到上级行家们的好评。

课本故事剧《小白兔和小灰兔》，舞蹈节目《海之恋》分别获中央电视台举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。

　　5、在建设高素质的师资队伍，促进教师专业发展方面。

　　他们最突出的做法：

建立“分级认定，分级使用”制度。

教师的“分级认定制度”就是将教师的职称与教师的岗位工资脱钩，将教师的岗位工资与教师的校内职称挂钩。

他们把教师分为见习教师、专业初级教师、专业教师、校级骨干教师、区级骨干教师和市级骨干教师。

把校级骨干教师的认定作为教师分级的关键环节，一年一定，经过个人认定、课堂大比武、写教育教学分析等环节，最终确定年度校级骨干教师的人选.

　　实践中锻炼成长。

师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应把推进教师的专业化发展作为队伍建设的方向。

把师资水平放在第一位，提高学校办学水平，师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。

开展教研、教改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训，跨学科研究，“带教制”和“导师制”都是有利措施。

制定切实可行的青年教师培养方案，尽可能将外出学习的机会留给优秀的青年教师，学校的重担压给青年教师，大胆使用优秀的青年教师，让他们在实际工作中锻炼、成长。

　　总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅,感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。

更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。

　　一、珍惜机遇，谦诚立德，积极改造主观世界—---我的思想认识。

　　能参加县教育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。

因为挂职锻炼是组织培养干部的一个途径，是提高综合素质，积累工作经验、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。

在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担任村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到实验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应该做的就是：

珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。

在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。

　　二、广泛学习、深入前沿，努力提高综合素质—我的学习情况汇报。

两个阶段：

1、实验小学学习纪实。

　　当天，实验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热情接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：

珍惜经历，丰富阅历，增长能力。

虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。

学习开始后，学校把我们安排在最能锻炼人的前沿阵地---教导处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和锻炼的机会，一年来我们参与的工作主要有：

列席班子会议;

深入学校的教学和管理;

参加学校、班级组织的各种活动;

学校教学和常规检查;

档案整理;

深入一线课堂听课;

与教师教研交流探讨;

参与学校相关活动方案、制度的制定;

参加城乡六校教研;

师生运动会;

学校的元旦联欢会等。

　　在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收实验学校先进的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。

同时也深深感到自己能力和工作需要的不对等，课堂教研与指导能力、组织沟通协调能力、突发事件的应急处理能力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应该在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、研究型的教师，以弥补自己的不足。

2、回大阳小学的实践锻炼。

　　实践是锻炼的有效途径。

本学期，我在大阳小学协助领导管理安全、纪律和卫生几方面工作。

虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经历了从陌生到熟悉的过程。

一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到很多机会：

安排工作、协调处置、前线沟通、事件处理等。

这些平常工作丰富了我的人生经历，也有助于我的成长。

　　三、用心感受，深入体会，有效指导工作实践—我的几点感悟

　　1思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。

　　“思想有多远，就能走多远。

”学校的办学理念是一个学校集体的精神向往和理想追求，是一个学校奔向未来美好愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。

走近实验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当初的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经历了一个世纪的积淀与陈酿，凝聚出“发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培养爱心，以智慧点燃智慧，以生命润泽生命。

”的核心教育观，砥砺和锻造了“时处处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校园建设，致力于教师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。

难能可贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。

换句话说，学校的办学理念已经深入人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。

也正是有了这样的发展理念，才有了实验小学“集天地之精华而百年葱郁，立未来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、、勇于创新的领导班子，才有了热爱教育、兢兢业业的教师队伍。

我也想起我们大阳小学大厅上的横幅：

“为孩子的一生幸福奠基”，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应该有这样的标语或装饰，但现在我不得不开始思考并在内心对其解读：

“为了孩子，为了孩子的一生幸福，为了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业理想，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：

教育是沉甸甸的责任，是每位教育者的责任。

　　2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。

　　有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?

我认为，那就