《船歌》教案.doc

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《船歌》

教学内容：

歌曲《船歌》。

教学目标：

1、通过语言感知六八拍子；通过歌唱《船歌》，让学生感受到音乐与文学的融合。

2、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。

教学重点：

1、感受六八拍子的节奏。

2、感受古诗特有的华夏情韵、如诗如画的美境。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱歌曲

1、有感情地朗诵。

边摇摆身体边朗读。

因为是语文课中学过的内容，学生会倍感亲切。

朗读时，要让学生似乎坐在船上，有微波荡漾的感觉，既清新又愉悦。

并要有激情，用快慢、强弱、声音高低的对比来表现词的意境，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望遨游太空的天真遐想和探索宇宙奥秘的美好愿望。

2、动起来。

边听音乐边做动作，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。

如坐在小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的六八拍子，引导学生用简单的身体摇摆动作配合音乐动起来，以便更好地理解和表现音乐。

3、感受六八拍子及演奏歌曲。

在玩中不断熟悉音乐，如：

与同桌的小朋友合作，双手搭起，模仿小船，随歌声前后或左右摇摆。

小孩喜欢动，歌词又熟悉，很快会在听唱中学会这首歌。

4、选择小乐器伴奏。

把学过的乐器拿来伴奏，让学生去敲、去摸索，并选出最好听的小乐器为歌曲伴奏，如三角铁等，可在强拍上敲一下。

也可自己创造乐器，或寻找音源，鼓励创造。