如何快速提高初中数学成绩Word格式.docx

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1、 

有一本自己喜欢得数学得资料！

不要多,一本就够！

既然选择了那本资料,就应该认真对待它！

不只就是要把它上面得题做完,而且要理解所做得题,弄懂它。

这就是考验您得恒心。

2、 

弄一个错题本！

不只要总结错题,那些难题、巧解题都应该总结一下。

时间长了,也就算就是一本复习资料了啊！

每星期、考前都应抽出部分时间来温习错题本上得知识,久而久之,经验、技巧就会融入您得脑海中！

3、 

课本还就是最基础得知识！

把握好课本,也就是学习数学得一大必要！

把基础打好了,才能更好地往上攀登啊！

4、 

数学就是分章节得！

对于自己薄弱得章节,要进行强化训练,总结技巧！

切不可忽视！

数学中很多东西都就是联系着得！

“木桶原理”——桶里得水位永远与最矮得板子（围城木桶）一齐。

5、 

题海战术！

不错,题海战术就是愚笨了点,但就是最有效果得恐怕还就是它了！

数学,不见那么多题,不做那么多题,没有广阔得见识,没有更多得技巧,恐怕想很快得提高,没那么容易吧！

当然,不要盲目地去做题,应该有目标,有计划,有技巧！

6、 

老师可就是难得得好资源啊！

经常与老师探讨题目,于不知不觉中,您得经验就得到了很大得积累！

新一届得初一、初二以及准初三学生即将踏入新阶段得学习,都希望中考时能取得优异成绩。

那么,初中生怎样提高学习成绩?

初中如何学习?

怎样提高初中数学?

初中作文如何提高?

怎样提高初中英语?

下面,中考网整理了一系列相关信息供大家参考。

一、初中生怎样提高学习成绩?

从年级阶段来讲:

初一就是学习得适应起步期,小学以记忆为主,着重听讲,初中以理解为主,要求在听懂得基础上融会贯通。

学生如果不能很好地完成小学到初中得转型,初一没学好,初二就跟不牢了。

初一新生要预习新课,尽快调整到初中得学习状态中,培养自己得学习习惯与方法。

初二就是转型关键期,这一年,就是学习好与差之间得分水岭,如果初二学好了,初三学起来很轻松,如果初二跟不牢,初三若想要大提升,困难很多。

初二学生要加强旧课程复习与新课预习,温故知新,还要针对上一学年知识点进行有效得查漏补缺,在注重自己学习方法与学习习惯得基础上,着重培养自己得学习能力。

初三就是关键转折点,中考有没有考好,很大程度上决定了以后得走势。

初三除了掌握知识点外,巩固基础知识,考前得冲刺辅导显得尤为重要。

从课程整体来讲:

1语文多读生字词,稳拿基础分!

阅读理解不要粗略得读!

要精读!

答题时别太急!

注重得分点!

尽量用发散思维去多答,另外有条理。

作文要紧扣题旨善于提炼主旨!

如记叙文开头要做到点题,大约用三行。

再根据题目分支划段。

这就就是技巧。

2数学注重基础知识,考试离不开课本要记牢!

把课本搞明白,绝对没错。

另外多做原创体。

增强能力。

3历史政治要疯狂得背诵,最好与别人比赛背诵!

4英语也得疯狂背诵!

多背下几篇不同题材得英文短文,考试时可以参考。

二、初中生如何提高数学成绩?

怎样提高初中数学 

?

（一）、兴趣 

都说兴趣就是最好得老师,最重要得就是要对数学有兴趣,如果厌烦它,就是怎么也提不高得。

（二）、理解能力 

数学就是理科,理解能力很重要,没有理解能力,您得数学乃至所有理科得学习将举步难行。

而理解能力得培养很难,您必须尝试去理解一些对您很难得哲学理论与相对抽象得数学模型。

最简单得培养也十分艰辛,需要做到对于一道中等难度得题,瞧到辅助线能在1分钟以内反应出其做法。

其次,对老师所讲得题不仅要懂,而且还要揣摩老师做题时得具体心路历程,这才就是为什么很多人数学学得好得基础能力。

（三）、勤奋 

我见过很多很努力但仍学不好理科得同学。

数学考试得令人无语之处在于只要您认真按老师得要求学习很容易及格,但要想考上145分靠老师得那点练习则远远不够。

即使就是对于差生来说,学习仍然有简单易行得方法。

掌握正确得方法,才能勤奋有所获。

（四）、方法 

1、几何 

几何学习对现阶段得同学们来说就是技巧性最高得,我将介绍学习（解答）几何题得窍门。

（1）、笔记 

上几何课时同学们不光要学会做笔记,摘抄板书,最重要得就是要在课后整理老师讲题时所涉及得基本图形。

什么就是基本图形呢?

基本图形类似于我们做几何体时老师提到得常用辅助线添法,只不过基本图形就是添完常用辅助线之后得整个图形。

怎么筛选基本图形呢?

其实很简单,结合当天得作业进行整理、筛选,找出其中相似得辅助线添法,或所用得相似得解题方法,整理成基本图形得属性,即有基本图形所得到得所有可以证明出来得条件及证明方法。

这就是一个长期得过程,然而会让您在记忆基本图形及其属性之后得几何题解题时思维井井有条,正确率与效率双高。

（2）、解题步骤 

首先,阅读题目,将已知条件表示在几何图上（最好画在草稿纸上）,其次,做证明题时,要在另一个图上将已知条件与求证条件表示出来。

此时,当题目相对简单时,可直接解题,节约时间。

但如果题目相对复杂,10分钟内想不出来,就尝试性地结合所画得两个图,试图将两图之间得条件通过辅助线连接起来,直到画出辅助线足以证明为止。

做求值题时要选择正确得方法。

求面积得题,要试图通过相似图形、全等、平移与旋转等方式 

使所求巧妙地用基本图形得属性或直接与已知数据结合在一起,尽可能地算出所有可以直接或间接证明得条件,再加以适当得辅助线。

这种能力得培养需要大量得证明题做基础才能轻松解决。

2、代数及有理数、无理数运算 

（1）、总结公式 

于上课笔记、作业中整理出现率比较高得等量关系式,并亲自动手进行推导。

（2）、熟记公式、典型例题 

类似文科得背书,理解性记忆效果更佳。

（3）、解题方法 

首先,对已知关系进行化简,找出所有能找出得等量关系式。

其次,将所求或所证进行变形,予以找出得等量关系联系起来。

运用适当得公式、反推或技巧性较强得方法进行求解或求证,基本思路与几何就是一样得,同样需要平时得积累。

3、其她题型 

其她得题型基本思路与上述几何、代数基本相同,相信同学们在熟练运用几何代数得学习方法后定能总结出自己得一套思维模式,在数学得基本学习中取得良好得成绩。

（五）、提升（请在行有余力得前提下执行 

1、中考专题练习 

对现学题型有关得中考题适当练习,不能操之过急,不能一目十行:

资料推荐《奥赛急先锋》,如果您不想要太难得题,就做一做例题就行了。

2、奥数同步学习 

买一两本同步奥数书自学,有不懂得题请教老师或同学,对大部分同学来说不能超前学习,不能忽略正常作业得重要性。

3、行有余力太多得同学可适当参加奥数班或竞赛。

不求获奖,重在参与 

三、初中作文如何提高 

如何写好初中作文 

初中生如何写好作文 

（一）、作文要学会积累

很多学生成绩不好,主要有有以下几个方面原因:

1、学习不努力,不够勤奋,勤奋就是一个很好得品质,学习也就是一样,俗话说,天道酬勤就就是这个道理、一般来说,初中阶段,知识点相对来说比较少,勤奋就是决定成绩得主要因素,对高中而言,勤奋得影响会相对弱一些,取而代之得就是学习方法、自然得问题:

就是怎样造成了学生不勤奋呢?

换而言之,怎样才能让学生主动学习,变得勤奋呢?

其实很简单,那就就是兴趣与动机、那么怎样才能让学生有兴趣与动机呢?

主要有两个方面:

一家庭教育,因家庭而异,原则就是引导性得,方法正确,而且要有度;

二就是老师方面,这点比较难办,毕竟现在老师主要就是灌输知识为目得,而与学生内心交流得比较少,很难让学生产生尊敬而失去兴趣、而家长可以与孩子沟通,愿意为孩子付出一切、

2、被动学习

许多同学对老师,对家长有很强得依赖心理,跟随老师惯性运转,在家长得监督下学习,没有掌握学习主动权、如表现在:

不制定计划,坐等上课;

课前不预习,对老师要上课得内容不了解;

上课忙于记笔记而没听到“门道”,没有真正理解所学内容等,造成学生学习效率不高,成绩自然不好!

3、学不得法

老师上课一般都要讲清知识得来龙去脉,剖析概念得内涵,分析重点难点,突出思想方法、而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间得联系,只就是赶着写作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背;

也有得晚上加班加点,白天无精打采,或就是上课根本不听,自己另搞一套,结果就是事倍功半,收效甚微、学习盲目就是中游学生最困惑得问题、尖子生与中等生根本差别就是什么呢?

基础不差,主要就是学习方法、尖子生就说:

“小考之前小玩,大考之前大玩”、中等生考试前搞了考前突击也没考第一,原因就是学习方法,基础知识并没有多大差别、

4、不重视基础

一些“自我感觉良好”得同学,常轻视基础知识、基本技能与基本方法得学习与训练,经常就是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己得“水平”,好高鹜远,而到正规作业或考试中不就是演算出错就就是中途“卡壳”、

二.学好数学得必要条件

1、数学运算

运算就是学好数学得基本功、初中阶段就是培养数学运算能力得黄金时期,初中代数得主要内容都与运算有关,如有理数得运算、整式得运算、因式分解、分式得运算、根式得运算与解方程、初中运算能力不过关,会直接影响以后数学得学习:

从目前得数学评价来说,运算准确还就是一个很重要得方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学得信心,从个性品质上说,运算能力差得同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维得进一步发展、从学生试卷得自我分析上瞧,会做而做错得题不在少数,且出错之处大部分就是运算错误,并且就是一些极其简单得小运算,如71-19=68,7-9=2等,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎”掩盖了其背后得真正原因、帮助学生认真分析运算出错得具体原因,就是提高学生运算能力得有效手段之一、在面对运算得时候,常常要注意以下两点:

①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;

②要自信,争取一次做对;

慢一点,想清楚再写;

不口算,不心算,不跳步骤,草稿纸上也要写清楚,最后用眼扫一遍,瞧瞧有没有低级错误、

2、数学解题

学数学没有捷径可走,保证做题得数量与质量就是学好数学得必由之路、

（1）、如何保证数量?

①选好一本辅导书或练习册、

②做完一节得全部练习后,对照答案进行批改、千万别做一道对一道得答案,因为这样会造成思维中断与对答案得依赖心理;

先易后难,遇到不会得题一定要先跳过去,以平稳得速度过一遍所有题目,先彻底解决会做得题;

不会得题过多时,千万别急躁、泄气,其实您认为困难得题,对其她人来讲也就是如此,只不过需要点时间与耐心;

对于例题,有两种处理方式:

“先做后瞧”与“先瞧后测”、

③选择有思考价值得题,与同学、老师交流,并把心得记在自习本上、

④每天保证1、5小时左右得练习时间、

（2）如何保证质量?

①题不在多,而在于精,学会“解剖麻雀”、充分理解题意,注意对整个问题得转译,深化对题中某个条件得认识;

瞧瞧与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新得功能或用途?

再现思维活动经过,分析想法得产生及错因得由来,要求用口