秋华南师范大学《教育统计与评价》在线作业及满分答案文档格式.docx
《秋华南师范大学《教育统计与评价》在线作业及满分答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋华南师范大学《教育统计与评价》在线作业及满分答案文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D.半开放式
B
4．第4题
难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：
A.难
B.适中
C.易
D.无法区分
5．第5题
分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫
A.效标关联度
B.内容效度
C.结构效度
D.预测效度
6．第6题
随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；
第二题通过而第一题为通过的有15人；
两题都未通过的有25人。
问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？
A.t检验
B.u检验
C.χ2检验
7．第7题
反映某考试的可靠性的指标是
A.效度
C.难度
D.区分度
8．第8题
检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是
9．第9题
根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为
10．第10题
对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为
A.诊断评价
B.横向评价
C.安置评价
D.纵向评价
D
11．第11题
全卷的题目难度分配一般易：
中：
难之比为：
A.4：
4：
2
B.3：
6：
1
C.5：
3：
D.3：
5：
12．第12题
欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？
13．第13题
欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？
14．第14题
欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？
15．第26题
教育统计学的研究对象为
A.教育现象的本质与规律
B.教育现象
C.教育现象的数量方面
D.教育评价的质量方面
C
16．第36题
下列哪一个值是试题的最佳难度
A.0.29
B.0.48
C.0.69
D.0.85
17．第37题
由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为
A.系统误差
B.抽样误差
C.随机误差
D.条件误差
18．第38题
下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）
A.0.55
B.0.39
C.0.15
D.0.27
19．第39题
欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是
A.积差相关法
B.等级相关法
C.点二列相关法
D.χ2检验
20．第40题
在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为
A.等级平均数
B.组距数列平均数
C.总平均数
D.评分平均数
21．第18题
依评价的方法分，教育评价可分为
A.自我评价与他人评价
B.定量评价与定性评价
C.安置评价与诊断评价
D.绝对评价与相对评价
A,B,D
22．第19题
在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。
A.对照配权法
B.经验法
C.咨询法
D.主成分分析法
A,C
23．第20题
依评价的功能分，教育评价可分为
D.终结性评价
A,C,D
24．第21题
下列哪些量表所测得的数据为测量数据？
A.类别量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
C,D
25．第22题
下列哪些情形属独立总体比较情形？
A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
C.实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较
2.026．第23题
属相关分析的方法有
A,B,C,D
27．第24题
评价试题质量的指标有
A,D
28．第25题
作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。
A.描述统计
B.推断统计
C.集中趋势
D.离中趋势
29．第29题
教育评价中测量法所用到的量表有哪些？
A，B,C,D
30．第31题
教育统计学的作用
A.是教育科学研究中定性分析的重要工具。
B.是教育评价技术中的重要方法
C.有助于增强教育决策的科学性
D.有助于培养科学的思维方式
B,C,D
31．第32题
判断内容效度的方法有
A.逻辑分析法
B.相关分析法
C.双向细目表核验法
D.因素分析法
32．第33题
制定教育评价的标准的原则有哪些？
A.方向性
B.时效性
C.客观性
D.激励性
33．第34题
判断效标关联效度的方法有
34．第35题
反映数据集中趋势的指标有：
A.绝对数
B.相对数
C.标准差
D.平均数
35．第45题
下列哪些情形属横向评价？
C.老师们对两个方案的态度比较
D.实验班实验前与实验后的情况比较
B,C
36．第46题
标准分数的作用有
A.比较一次考试中的好坏
B.比较不同阶段的考试成绩
C.比较不同学科的考试成绩
D.比较考试的总成绩
37．第47题
指标设计的方法有：
A.目标分解法
B.问卷调查法
C.多元统计法
D.布鲁姆“分类学”法
38．第48题
常用的综合指标有
C.平均数
D.标准差
39．第49题
B,D
不是很确定
40．第50题
对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？
C.区分度
A，B,C，D
41．第15题
目标分解法一般适用于学业方面的评价
错误
42．第16题
教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。
43．第17题
测量学生的情感一般使用等距量表。
44．第27题
在教育教学活动中为教育教学提供过程中的信息，此类评价称为形成性评价。
正确
45．第28题
定量评价比定性评价高级。
46．第30题
效度越高越好
47．第41题
由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计
48．第42题
问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价
49．第43题
教育统计是教育评价的深化
50．第44题
定量评价是定性评价的客观基础。
升级会员 