修辞手法大全精品Word格式.docx

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（2）暗喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。

典型形式是：

甲是乙。

广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

此外，暗喻还有一些变体需注意的是：

①修饰式暗喻：

本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。

这是花的海洋。

②同位式暗喻：

本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。

王老八你不要灌汤

③注释式暗喻：

本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。

五点钟，上工的汽笛响了，红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……

（3）借喻。

不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是甲代乙。

最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

（4）博喻。

连用几个喻体共同说明一个本体。

一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

4、比喻的作用

（1）化平淡为生动；

（2）化深奥为浅显；

（3）化抽象为具体

5、构成比喻必须具备的条件

本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。

一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句：

（1）他的性格像母亲—同类事物做比较

（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测

（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意

2．比拟：

借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：

能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物

（1）拟人：

把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事

物人格化，语言生动形象。

例句：

1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

——《春》朱自清

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——《春望》杜甫

3.太阳的脸红起来了。

（2）拟物（借物喻人）：

①把人比作物，或把此物当作彼物来写。

1.人群不顾一切，涌了上来。

2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

1.火山发出一声咆哮。

2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

（《荷花淀》孙犁

3．夸张：

1.定义

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

2.种类

（1）扩大夸张。

故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。

蜀道之难，难于上青天。

（2）缩小夸张。

故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。

乌蒙磅礴走泥丸。

（3）超前夸张。

例如，农民们都说：

“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。

”

3.夸张的用法

表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。

4.运用夸张要注意的问题

（1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。

（2）夸张和真实要有一定的距离。

否则就分不清实在说事实还是在夸张。

（3）夸张要注意应用的场合。

严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。

4．排比：

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.反复

为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

1.连续反复（中间无其他词语间隔）。

山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2.间隔反复（中间有其他的词语）。

好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

5.对偶：

字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式：

1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句:

才饮长沙水，又食武昌鱼。

6.设问

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

引起注意，启发读者思考；

有助于层次分明，结构紧凑；

可以更好地描写人物的思想活动。

花儿为什么这样红？

首先有它的物质基础。

7.反问

用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

我呢，难道没有该责备的地方么？

8.借代

不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：

特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；

引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

方法：

①部分代整体。

即用事物具有代表性的部分代本体事物。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——《望天门山》

②特征代本体。

即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……——《故乡》

③具体代抽象

南国烽烟正十年。

——《梅岭三章》

④工具代本体。

等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

——《榆钱饭》

⑤专名代泛称。

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

——《最后一次讲演》

表达方式：

1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明

（1）记叙：

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。

（2）描写：

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。

用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。

一般分为人物描写或景物描写。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

（3）抒情：

抒情就是抒发和表现作者的感情。

具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。

抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

（4）议论：

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中，它是主要表达方式；

在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

（5）说明：

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；

有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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