幼儿园早教工作总结精选4篇范文Word下载.docx

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一、领导重视，注意工作细微环节：

在谨慎领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；

屡次组织早教工作负责教师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项详细事宜；

园领导的重视是活动胜利开展的先决保证。

二、专业培训，提高指导实力：

我园的每位参加指导的老师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在看法上踊跃响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导效劳。

为了让她们更好地效劳于0—3早教指导工作，我们每学期进展理论学习和培训，进展《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——接着解读《上海03婴幼儿教养方案》。

这样的理论学习使老师们对03婴幼儿的年龄特点有了更精确的把握，而结合理论学习开展的依据本园的实际状况全面落实

教养方案的研讨，为提高老师的0—3指导水平奠定了良好的根底。

让她们观摩指导活动，参加幼儿园举办的街头传播、专题讲座、发送资料等实践活动。

在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经历和学问不断得到积累与丰富，从而驾驭更多的关于0—3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教效劳供应最好的学问和技能技巧。

三、结合社区，挖掘地方资源：

0—3早教工作仅靠幼儿园的力气是不够的，须要全社会的关怀和支持，我们充分利用社区资源，依据我园0—3岁儿童早期教育试验工作的实际状况，与街道居委会打算生育委干部严密协作，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满意广阔婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、打算充分，保障指导效果：

为确保公益活动平安、顺当、有效的开展，我们对每次活动的前期打算都做了充分的打算。

早教负责教师负责起草活动方案，并向园进步行反应、沟通；

在人员支配上园内进展了合理的支配。

活动前还召开了本次活开工作会议，早教负责教师主持；

会上就本次活动开展的目的向各位教师进展了诠释，各活动室嬉戏及人员支配也向教师们作了详细说明。

旨在让每位老师明确活动要求，增加对本次早教活动的重视意识。

〔如：

活动紧急预案、活动支配一览表、老师胸卡的佩带、着装等〕、各活动室的各项打算〔如：

各室嬉戏玩法的交代，平安提示的告知、活动场景的布置等〕进展了谨慎细致的检查，活动后刚好反思，为下次活动积累经历。

五、面对家庭，促进科学育儿：

指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于效仿。

与此同时，我们还特别注意对03家进步行指导，协助家长幸免包办代替。

遇到可多种形式进展的嬉戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的实力。

除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向教师询问自己在实际生活中遇到的育儿难题。

切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的相识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也协助他们确立正确的教育方法，为幼儿的安康开展奠定根底。

强化效劳意识，优化保育质量，使家长放心，满足，早教指导工作受到家长的好评。

作为0—3早教指导站，我们老师的指导观念、早教实力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

六、我们的困惑与对策：

1、早教卡的保管与运用：

许多家庭不重视，还有少数家庭没卡。

对策：

与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的传播力度。

2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

1〕、尽量将老师的指导活动集中在一个月龄段。

2〕、加强一个月龄段指导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参与指导活动的教师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

3、轰动中家长的三方互动实力较弱：

1〕、增加传播资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。

2〕、运用家庭中常见的物品进展指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进展。

幼儿园早教工作总结2

我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深化贯彻上海市教委《关于推动0-3岁散居儿童早期教养工作的看法》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，谨慎实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，现将本年工作汇报如下：

一、落实好各项制度，完善早教管理工作

为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园踊跃落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担当分管领导，早教负责人详细负责，同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区严密联系，为了让社区干部更深化的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。

本年度我园共有466户家庭承受六次公益集中指导效劳，我们在原有四次的根底多加了两次这样的公益集中指导效劳，有效提高了辖区婴幼儿的受指导率，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。

二、加强队伍建立，提高老师指导实力

我园目前拥有高级育婴师2名，中级育婴师7名，初级育婴师15名，有效提高了早教指导者的专业素养。

同时为了有效的开展的各项活动，提高我们指导老师的专业实力，我们还开展了一系列的培训活动。

如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进展了具体的解读。

同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的造就方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的造就》培训自培。

我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教指导员专业指导实力。

三、开展多形式的早教指导活动

1、早教班活动——扎实进取，稳步前进

我园早教班活动谨慎实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，同时我园还运用了我园的园本活动方案，因此为来园婴幼儿及家长供应了最好的课程，在活动环节上我们采纳动静结合的活动方式，分为运动时间，点心时间，嬉戏时间等，为了便于家长区分自己孩子所在的组别，我们为每个班级婴幼儿打算了一张小卡片，卡的正面是幼儿的资料而反面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。

贴心的设计在各个细微环节中彰显魅力，深受家长的好评。

为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时间中还特殊为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，漂亮逼真的海底世界，各种形式的图书，好玩的故事无不让婴幼儿为之喜悦雀跃。

2、家长讲座——形式多样、助力家教

除了零距离的早教指导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任教师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。

为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进展分年龄段早教指导讲座。

3、送交活动——请进来，走出去

同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。

请进来——我园踊跃开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参与早教亲子班活动。

早教亲子班以老师指导、家长与幼儿互动的方式进展，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材，活动支配科学、有序，形式生动、好玩，协助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活，符合入园前孩子和新生家长的需求。

早教活动备受家长的青睐，在活动中家长不仅了解一些教养的学问，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，增加了亲子关系，更为孩子之间相互相识，家长与家长之间，家长与教师之间进展沟通供应了互动平台。

走出去——为进一步加强社区0—3岁婴幼儿家庭教育的指导，丰富0—3孩子的生活，我园还开展了“早教流淌大篷车”送交上门活动，我们的教师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。

早教带到居委自家门口满意了各个孩子，使他们享受科学的教育，在玩中学，在玩中乐，教育孩子的思想和观念有了全新的变更。

我园通过“请进来，走出去”的送教方式，让社区中的散居儿童在活动中得到了开展，家长教育孩子的观念得到了转变，促进了老师和孩子的共同成长，在活动中我们也积累了必须经历。

幼儿园早教工作总结3

把幼儿园教育扩展到家庭、社区是我们幼教人新探究的一种新型教育模式，它不仅使婴幼儿家长及早的了解了幼儿园、相识到了早期教育的重要性，并热心的参加到亲子活动中来，同时，幼儿园对社区婴幼儿产生了巨大的向心力，凝合力，提高了入园率、早期教育已成为学前教育的重要内容。

为充分发挥早期教育的巨大作用和优势，确保早期教育的成果，对前一段早期教育工作总结如下：

做好传播发开工作，提高家长对早期开发的相识

刚开展这项工作时，多数家长对这项工作相识缺乏。

老师们利用业余时间挨家挨户的进展传播发动，到开展活动时，却只有三、五个家长带孩子来，来的家长不是幼儿园教师的亲戚就是与幼儿园教师特别熟识抹不开面子的，因为他们太忙，带孩子到幼儿园参与活动家长认为是奢侈他们的时间。

教师们也有抵触心情，为幼儿园的孩子们忙了一周，休息时间还要为社区的孩子们开展早期教育活动，自己给自己加压，何苦呢?

刚起先活动时，大家都没经历，忙忙活活，效果还不明显，但家长看到了孩子绚丽的笑脸，看到了自己孩子与其他孩子的差距，在亲子活动中，家长体验到了什么是“不和群”，什么是“怯懦怕羞”，什么是“固执任性”，什么是“心理品质良好”……。

看到家长带着怨气而来，满足而归，教师们也舒心的笑了。

在此根底上，我们的工作有了转机，参与活动的家长回去一传播，我们再进展传播发动时，很多不愿来的家长也抱着试试看的心情来参与活动了,参与活动的人数越来越多，有的家长因为有事，一次不带孩子参与活动，就象小学生拉下功课一样感到特别缺憾。

参与过活动的孩子都特别憧憬幼儿园，很多家长不是周六就带孩子来园，起先我们还以为家长记错了时间，后来家长们告知教师：

孩子每天嚷着来幼儿园，不带他来就碰头。

听了家长的话，我们真是感慨万千：

任何一种新生事物的开展壮大，都不会是一帆风顺的，在经验了家长的不承受和认可的过程中，我们幼教人付出了多少心血和休息时间，此时此刻最终迎来了收获的季节。

采纳得力措施，加强社区效劳，搞好家园共育

在工作刚有起色后，我们教师广泛搜集早期教育资料，为每次参与的家长开设了专题讲座时间，每次一个专题，内容丰富多彩，具有管用性，依据家长的须要，打印出来，发放到家长手中，家长特别满足。

在此根底上，我们又为家长创设了“社区导报”，不仅传播科学育儿学问，小儿防病学问，早期智力开发信息，小幽默、小儿歌等，还插入很多图片，做到了内容充溢，声情并茂。

来参与活动的家长人手一份，家长们对导报特别感爱好，因为他们这方面的学问太匮乏了，一发放到手，很多家长就如饥似渴地读起来，有的家长对我们说：

你们幼儿园教师太辛苦了，不光要照看好幼儿园的孩子，还要花费时间办导报，而且内容这么丰富，设计这么新奇，真是不简洁啊!

家长最关怀的还是孩子的活动，我们设计的亲子嬉戏，也经验了一个逐步完善的过程，一起先不是材料打算缺乏，就是设计内容偏离了某个年龄段，虽然家长孩子比拟满足，但我们不满足，于是每设计出一个亲子嬉戏活动，大家都要反复磋商、推敲、不断改良，从而做到了不断完善，效果更好，做到了家